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《淺析如何在體育教學(xué)中實施美育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析如何在體育教學(xué)中實施美育??學(xué)校體育不僅僅是使學(xué)生增強體質(zhì)，提高運動技能技術(shù)水平，而且還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的身心健康、社會適應(yīng)能力。這是當前素質(zhì)教育培養(yǎng)德、智、體、美、諸方面和諧健康發(fā)展對體育的要求。對體育教師來說，在體育教學(xué)中做到語言美、行為美、示范美，并給學(xué)生營造優(yōu)美的教學(xué)氣氛，有意識的發(fā)展學(xué)生感受美，欣賞美和表現(xiàn)美的能力；還應(yīng)善于利用體育美的特點和體育教學(xué)所特有的形式，實施審美教育，用美感來開拓學(xué)生的胸襟，陶冶學(xué)生情操，優(yōu)化學(xué)生品質(zhì)，以促進學(xué)生發(fā)展此，在體育教學(xué)中教師要不斷的發(fā)現(xiàn)美、實施美。一、美在教學(xué)中的作用1、培養(yǎng)學(xué)生形成正確
2、的審美觀教學(xué)中有許多審美對象，教師應(yīng)注意結(jié)合體育教學(xué)對學(xué)生進行美育教育，利用體育活動中的各種美的對象，向?qū)W生傳授知識幫助學(xué)生認識體育運動中形體美，掌握身體美的內(nèi)容和辨別身體健康美的標準，逐步培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，以至塑造他們的心靈。在體育活動中形象生動的審美對象，有利于正確引導(dǎo)學(xué)生的意識頃向，鼓勵學(xué)生在運動中嘗試美的類在體驗。培養(yǎng)學(xué)生對動作的審美能力。同時組織學(xué)生看比賽和體育錄象，幫助學(xué)生把體育常識與美學(xué)原理結(jié)合起來，把內(nèi)心體驗的美與外形觀察的美結(jié)合起來，從而感受美。2、培養(yǎng)心靈美、行為美體育活動中的團結(jié)友愛，互相協(xié)調(diào)，忍耐、勇敢、
3、機智、誠實等美德，無不對人的心靈，精神起熏陶，感染作用，同時體育中表現(xiàn)出的愉快、積極、正義、奮發(fā)向上等情感體驗，以及體育活動中的公正、公平、嚴明的規(guī)則和紀律等為基礎(chǔ)的行為美，也給人以強大的感染力，因此，體育中實施美育能培養(yǎng)學(xué)生心靈道德美行為作風美，樹立堅強、勇敢、機智靈活、謙虛謹慎、文明禮貌、集體協(xié)作、助人為樂、遵守紀律等良好美德和思想作風。3、培養(yǎng)人的形體美，運動美。在體育教學(xué)中實施美育，使學(xué)生意識到體育運動具有敏捷美`，剛健美，韻律美等運動美。通過體育鍛煉，增大肌肉的體積，增強肌肉的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性，柔韌性、節(jié)奏感，從而使身體具
4、有勻稱美、強壯美、健康美。由于認識水平的差異,人們對美的理解也不同，有人認為越瘦越美，有人認為只要會打扮就能美，但是真正的美是身體健康美,身體健康美必須靠積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)來實現(xiàn).身體健美了就能在活動中表現(xiàn)美，創(chuàng)造美.二、美育在體育教學(xué)中的體現(xiàn)1、美在教學(xué)組織管理之中在體育教學(xué)中，通過科學(xué)的組織教學(xué)建立課堂常規(guī)，語言、行為規(guī)范化來達到全體學(xué)生的整體形象美。要求學(xué)生隊列，隊形整體美觀，著裝整潔，輕便，美觀大方；行為端正。作風正派，勤奮學(xué)習，團結(jié)友愛，互幫互助，文明禮貌，遵守紀律等美的形象，建立一個團結(jié)友愛，溫暖美好的師生集體。
5、從而有利于培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習，積極向上的品質(zhì)。教師的的教學(xué)方法，手段的好壞直接影響教學(xué)效果，生動形象的語言講解，因材施教的教學(xué)手段能使水平參差不齊的同學(xué)同時看到自己的進步。這樣教師看到學(xué)生的進步感到滿意，學(xué)生因教師的教學(xué)水平而對老師產(chǎn)生敬佩肯定的心態(tài)。從而使學(xué)生與教師在心理上產(chǎn)生共鳴。以達到提高教育教學(xué)效果的目的。2、美在教學(xué)過程之中課堂教學(xué)從導(dǎo)入到復(fù)習再到結(jié)束這一過程,或?qū)W生完成一個動作的過程，教師講解的過程,學(xué)生看教師示范的過程,每一個過程都存在美。教師講解動作要領(lǐng)時，語言流暢，生動準確；示范時要動作舒展，優(yōu)美，使學(xué)生產(chǎn)生美的感受
6、,讓學(xué)生力求完美的動作，最后取得理想的效果。每一個人都會為自己付出后取得的成級而感到欣慰,這樣學(xué)生將會產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。另外，當教師看到那些身體協(xié)調(diào)性不好，瘦弱及力量較差的學(xué)生進行練習表演時，或許他們的動作并沒使人覺得滿意，但我們卻看到另一種美，那就是學(xué)生的勇敢，自信，奮發(fā)向上的精神美.就整個教學(xué)過程來說，教師教法運用合理，運動量適當,身心的緊張和放松交起進行,這種教學(xué)過程就會使教師和學(xué)生產(chǎn)生美的感受。三、美育的實施1、體態(tài)語言在體育教學(xué)中教師的體態(tài)語言美，對學(xué)生起著潛移默化的作用,因此教師要加強學(xué)習和提高修養(yǎng),不斷完善自己美
7、的形象,應(yīng)做好美的表率。服飾是人們的心靈的鏡子,在一定程度亡反映和折射出入們的心靈,因此體育教師應(yīng)著裝“整潔新穎、美觀大方、輕便合身”,切忌著裝破爛,或妖艷。破爛有損于形象,妖艷使學(xué)生產(chǎn)生反感或有時使學(xué)生注意力分散,進而影響學(xué)生的學(xué)習效果。另外一個好的體育教師應(yīng)給人以開朗、精神飽滿、朝氣蓬勃的感覺?？梢赃@樣說,體育教師在整個教學(xué)中幾乎都在以形象和動作造型去影響學(xué)生,所以教師要時時注意自己的形象,比如走不且莫低頭,含胸,慢慢騰騰,在炎熱的盛夏或嚴寒的隆冬,教師在教學(xué)過程中要保持堅定沉著的精神風貌,穿戴整潔,美觀大方,富有朝氣,教態(tài)自然
8、、和諧可親,這樣會給學(xué)生留下威武、剛強和健美的印象。2、語言美 教師的語言對學(xué)生的感知往往起到調(diào)節(jié)支配作用,教師講解動作要領(lǐng)時,要力求語生動,形象,通俗易懂,簡明扼要,邏輯性強,音調(diào)抑揚起伏,節(jié)奏鮮明。這樣就會讓學(xué)生產(chǎn)生由衷的欽佩和
