蘇霍姆林斯基教育名言_0

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1、精品文檔蘇霍姆林斯基教育名言　　人物簡介：　　蘇霍姆林斯基全名為瓦·阿·蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內(nèi)外享有盛譽?！　€人經(jīng)歷：　　★出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭?！　　?936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學(xué)院函授部，畢業(yè)后取得中學(xué)教師證書?！　　?948年起至1970去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)——巴甫雷什中學(xué)的校長?！　　镒?957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士?！　　?968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。　　★1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、1枚

2、紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎?wù)碌?。　　主要教育作品：　?#10026;《給教師的一百條建議》　　✪《把整個心靈獻給孩子》　　✪《和青年校長的談話》　　✪《巴甫雷什中學(xué)》2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)69/69精品文檔　　✪《公民的誕生》　　✪《年輕一代共產(chǎn)主義信念的形成》　　✪《怎樣培養(yǎng)真正的人》　　✪《我把心獻給孩子》　　✪《學(xué)生的精神世界》　　✪《教育的藝術(shù)》　　✪《致女兒的信》　　關(guān)于蘇霍姆林

3、斯基教育名言精選：　　1、作為一個教師、一個教育者，我曾力求把人類許多世紀以來所創(chuàng)造和取得的精神上的可貴品德――對祖國和自由的熱愛、對人壓迫人和人奴役人的現(xiàn)象的不妥協(xié)精神、為人們的幸福和自由這些崇高理想貢獻自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心靈中去。（第三卷305頁《我把心給了孩子們》）　　2、忠實于崇高的理想，是個人道德發(fā)展的頂峰。這種高尚的情感，是從對人的忠誠開始的，也是從愛戴與忠實于為使我們社會里自由的人能得到誕生、幸福、物質(zhì)與精神財富的那些人開始的。（第二卷301頁《怎樣培養(yǎng)真正的人》）　　3、智育對于人之必不可少，不僅是為了勞動，而且是為了精神生活的充實

4、?！绻腔壑皇潜挥?xùn)練去從事狹窄的職業(yè)勞動，那么生活就會變得貧乏、沉悶、遠離共產(chǎn)主義的理想。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)69/69精品文檔　　4、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心?！　?、只有在一個人將個人的命運融入祖國的命運之中的時候，他才會真正地展示出個人的才華，才會真正地珍惜自己的榮譽、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊嚴。（第二卷243～244頁《怎樣培養(yǎng)真正的人》）　　6、只有在人類最有價值的智力財富成為學(xué)生的財富的情

5、況下，才能實現(xiàn)真正的智育?！　?、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者?！　?、只有日益深入地鉆研教學(xué)和教育過程的微妙細節(jié)，只有不斷地開辟塑造人的靈魂這門藝術(shù)的新境界，你才能成為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，成為教師的教師，才能為別人所信賴和尊重。　　9、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)69/69精品文檔　　10、只

6、有能以敏感的心靈去覺察學(xué)生最細微的內(nèi)心活動的人，才配稱為善良的人，才有權(quán)力當(dāng)學(xué)生的導(dǎo)師。善良的最主要的、決定性的細微含義之一，就是教育者要有堅強的意志，對精神空虛、虛情假意的任何表現(xiàn)采取決不妥協(xié)的態(tài)度。（第四卷710頁《和青年校長的談話》）　　11、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心?！　?2、只有當(dāng)我們培育的人感到自己是祖國的兒女，并用為祖國服務(wù)這一最高標準衡量自己的行為、自己的勞動、自己的活動時，莊嚴和美才會成為學(xué)生易于了解的東西。（第五卷588頁《寄語后來人》）　　13、正因為教育者能夠使用明智的、真摯感人的語言，正因為教育者要求言行一致，思想

7、和行為的一致，我們才能培養(yǎng)出愛國主義者?！　?4、整個數(shù)育過程都貫穿著一條道德義務(wù)感的紅線。義務(wù)感并不是束縛人的枷鎖，它能使人獲得真正的自由。恪守義務(wù)可以使人變得更高尚。教育者的任務(wù)，就在于使義務(wù)感成為自覺紀律這個極其重要品質(zhì)的核心，缺少了這種品質(zhì)，學(xué)校就是不可想象的?！　?5、真正的教育者向來都是情感豐富的人。他對歡樂，對憂愁，對令人擔(dān)心的事，都有著深刻的內(nèi)心體驗。如果兒童覺察出自己教師的感情是真誠的，他們就會信任他。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)69/69精品文檔　　16、真正的教育大師很少去同