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《聽課實習(xí)日記(精選多篇)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、聽課實習(xí)日記(精選多篇)第一篇:聽課實習(xí)日記天氣很不錯,很慶幸昨晚提早休息,是今早能順利六點鐘起床。除了大一時的晨讀外,“六點鐘起床”這個概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的。現(xiàn)在已經(jīng)是來到二小的第二天了,雖然在這里也說不上很忙碌,可是每天晚上回到宿舍時,全身上下都有一種無法解除的疲憊感。今天,聽了一節(jié)英語課。整節(jié)課下來,有個感覺——現(xiàn)在的小孩子太幸福了!這話聽著太熟悉,小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感嘆,是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢?聽課還有一個感觸,覺得現(xiàn)在的小學(xué)生知識程度比我那時候要高,而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至于超過初
2、中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方,就是那些沉重?zé)o比的大書包,好像比我那時的更重了。我還聽了堂公開課形式的語文課,四年級的學(xué)生上的是六年級的課,是二小的一個“同課異構(gòu)”的企劃,意為同樣的課,每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容:“真亦假,假亦真”。從小到大,公開課還真沒少上,就屬小學(xué)的公開課最假,不知經(jīng)歷了多少次的“演習(xí)”,才能上“真戰(zhàn)場”。泛著這可也就給我個這樣的感覺,覺得也不過如此如此而已。聽課實習(xí)日記(精選多篇)第一篇:聽課實習(xí)日記天氣很不錯,很慶幸昨晚提早休息,是今早能順利六點鐘起床。除了大一時的晨讀
3、外,“六點鐘起床”這個概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的?,F(xiàn)在已經(jīng)是來到二小的第二天了,雖然在這里也說不上很忙碌,可是每天晚上回到宿舍時,全身上下都有一種無法解除的疲憊感。今天,聽了一節(jié)英語課。整節(jié)課下來,有個感覺——現(xiàn)在的小孩子太幸福了!這話聽著太熟悉,小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感嘆,是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢?聽課還有一個感觸,覺得現(xiàn)在的小學(xué)生知識程度比我那時候要高,而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至于超過初中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方,就是那些沉重?zé)o比的大書包,好像比我那時的更重了。我還聽
4、了堂公開課形式的語文課,四年級的學(xué)生上的是六年級的課,是二小的一個“同課異構(gòu)”的企劃,意為同樣的課,每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容:“真亦假,假亦真”。從小到大,公開課還真沒少上,就屬小學(xué)的公開課最假,不知經(jīng)歷了多少次的“演習(xí)”,才能上“真戰(zhàn)場”。泛著這可也就給我個這樣的感覺,覺得也不過如此如此而已。聽課實習(xí)日記(精選多篇)第一篇:聽課實習(xí)日記天氣很不錯,很慶幸昨晚提早休息,是今早能順利六點鐘起床。除了大一時的晨讀外,“六點鐘起床”這個概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的?,F(xiàn)在已經(jīng)是來到二小的第二天了,雖然在這里也說不上很忙碌,可是
5、每天晚上回到宿舍時,全身上下都有一種無法解除的疲憊感。今天,聽了一節(jié)英語課。整節(jié)課下來,有個感覺——現(xiàn)在的小孩子太幸福了!這話聽著太熟悉,小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感嘆,是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢?聽課還有一個感觸,覺得現(xiàn)在的小學(xué)生知識程度比我那時候要高,而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至于超過初中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方,就是那些沉重?zé)o比的大書包,好像比我那時的更重了。我還聽了堂公開課形式的語文課,四年級的學(xué)生上的是六年級的課,是二小的一個“同課異構(gòu)”的企劃,意為同樣的課,每位老師以不同的
6、形式來上。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容:“真亦假,假亦真”。從小到大,公開課還真沒少上,就屬小學(xué)的公開課最假,不知經(jīng)歷了多少次的“演習(xí)”,才能上“真戰(zhàn)場”。泛著這可也就給我個這樣的感覺,覺得也不過如此如此而已。聽課實習(xí)日記(精選多篇)第一篇:聽課實習(xí)日記天氣很不錯,很慶幸昨晚提早休息,是今早能順利六點鐘起床。除了大一時的晨讀外,“六點鐘起床”這個概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的。現(xiàn)在已經(jīng)是來到二小的第二天了,雖然在這里也說不上很忙碌,可是每天晚上回到宿舍時,全身上下都有一種無法解除的疲憊感。今天,聽了一節(jié)英語課。整節(jié)課下來,有個感覺——現(xiàn)在的小孩子太幸
7、福了!這話聽著太熟悉,小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感嘆,是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢?聽課還有一個感觸,覺得現(xiàn)在的小學(xué)生知識程度比我那時候要高,而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至于超過初中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方,就是那些沉重?zé)o比的大書包,好像比我那時的更重了。我還聽了堂公開課形式的語文課,四年級的學(xué)生上的是六年級的課,是二小的一個“同課異構(gòu)”的企劃,意為同樣的課,每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是只能用一句話來形容:“真亦假,假亦真”。從小到大,公開課還真沒少上,就屬小學(xué)的公開課最
8、假,不知經(jīng)歷了多少次的“