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《聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)(精選多篇)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)(精選多篇)第一篇:聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)為了進一步推進我校的課堂教學(xué)改革,更加深入的更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為,從根本上夯實我校“先學(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從10月28日我校拉開了為期兩周的拉網(wǎng)式聽課暨冬學(xué)段評教評學(xué)活動。這次活動既有課堂教學(xué)改革給我們帶來的欣慰、喜悅和期望,也有給我們帶來的憂慮和不安?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:一、活動組織呈現(xiàn)了三個字:“長”、“實”和“效”所謂“長”,就是聽、評活動周期長。以往的評教評學(xué)活動每天安排六、七節(jié)課,每次只有四
2、、五天的時間,而今次每天只安排四節(jié)的課,時間長達十一天的時間,這樣做目的就是讓講課的老師充分備,聽課的老師認(rèn)真聽,評課活動扎實開。所謂實“實”,主要表現(xiàn)在兩個方面。一是讓同年級同科授同一內(nèi)容,避免以往同年級同科授不同內(nèi)容,讓聽課老師無法進行有效比較的尷尬局面;二是包組領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課、評課,當(dāng)天的課當(dāng)天評,多提建議,少提亮點;三是講課老師說課要有說課稿,評課老師評課要有評課稿,避免以往說課無依據(jù),評課隨意評的現(xiàn)象。所謂“效”,主要表現(xiàn)在大部分課都能夠運用我校所倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式進行教學(xué),真正讓這一模式進入課堂,
3、深入人心,有效教學(xué)正逐漸常態(tài)化。聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)(精選多篇)第一篇:聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)為了進一步推進我校的課堂教學(xué)改革,更加深入的更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為,從根本上夯實我?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從10月28日我校拉開了為期兩周的拉網(wǎng)式聽課暨冬學(xué)段評教評學(xué)活動。這次活動既有課堂教學(xué)改革給我們帶來的欣慰、喜悅和期望,也有給我們帶來的憂慮和不安?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:一、活動組織呈現(xiàn)了三個字:“長”、“實”和“效”所謂“長”,就是聽、評活動周期長。以往的評教評學(xué)活
4、動每天安排六、七節(jié)課,每次只有四、五天的時間,而今次每天只安排四節(jié)的課,時間長達十一天的時間,這樣做目的就是讓講課的老師充分備,聽課的老師認(rèn)真聽,評課活動扎實開。所謂實“實”,主要表現(xiàn)在兩個方面。一是讓同年級同科授同一內(nèi)容,避免以往同年級同科授不同內(nèi)容,讓聽課老師無法進行有效比較的尷尬局面;二是包組領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課、評課,當(dāng)天的課當(dāng)天評,多提建議,少提亮點;三是講課老師說課要有說課稿,評課老師評課要有評課稿,避免以往說課無依據(jù),評課隨意評的現(xiàn)象。所謂“效”,主要表現(xiàn)在大部分課都能夠運用我校所倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式進
5、行教學(xué),真正讓這一模式進入課堂,深入人心,有效教學(xué)正逐漸常態(tài)化。聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)(精選多篇)第一篇:聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)為了進一步推進我校的課堂教學(xué)改革,更加深入的更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為,從根本上夯實我?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從10月28日我校拉開了為期兩周的拉網(wǎng)式聽課暨冬學(xué)段評教評學(xué)活動。這次活動既有課堂教學(xué)改革給我們帶來的欣慰、喜悅和期望,也有給我們帶來的憂慮和不安?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:一、活動組織呈現(xiàn)了三個字:“長”、“實”和“效”所謂“長”,就是聽
6、、評活動周期長。以往的評教評學(xué)活動每天安排六、七節(jié)課,每次只有四、五天的時間,而今次每天只安排四節(jié)的課,時間長達十一天的時間,這樣做目的就是讓講課的老師充分備,聽課的老師認(rèn)真聽,評課活動扎實開。所謂實“實”,主要表現(xiàn)在兩個方面。一是讓同年級同科授同一內(nèi)容,避免以往同年級同科授不同內(nèi)容,讓聽課老師無法進行有效比較的尷尬局面;二是包組領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課、評課,當(dāng)天的課當(dāng)天評,多提建議,少提亮點;三是講課老師說課要有說課稿,評課老師評課要有評課稿,避免以往說課無依據(jù),評課隨意評的現(xiàn)象。所謂“效”,主要表現(xiàn)在大部分課都能夠運用我校所倡導(dǎo)的“先學(xué)
7、后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式進行教學(xué),真正讓這一模式進入課堂,深入人心,有效教學(xué)正逐漸常態(tài)化。聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)(精選多篇)第一篇:聽課暨評教評學(xué)活動的總結(jié)為了進一步推進我校的課堂教學(xué)改革,更加深入的更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為,從根本上夯實我?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從10月28日我校拉開了為期兩周的拉網(wǎng)式聽課暨冬學(xué)段評教評學(xué)活動。這次活動既有課堂教學(xué)改革給我們帶來的欣慰、喜悅和期望,也有給我們帶來的憂慮和不安?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:一、活動組織呈現(xiàn)了三個字:“長”、
8、“實”和“效”所謂“長”,就是聽、評活動周期長。以往的評教評學(xué)活動每天安排六、七節(jié)課,每次只有四、五天的時間,而今次每天只安排四節(jié)的課,時間長達十一天的時間,這樣做目的就是讓講課的老師充分備,聽課的老師認(rèn)真聽,評課活動扎實開。所謂實“實”,主要表現(xiàn)