“校校公開課 人人公開課 天天公開課”活動匯報材料

《“校校公開課 人人公開課 天天公開課”活動匯報材料》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、“校校公開課人人公開課天天公開課”活動匯報材料“校校公開課人人公開課天天公開課”活動匯報材料為了貫徹落實(shí)“校校公開課人人公開課天天公開課”活動，為了進(jìn)一步促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展，實(shí)現(xiàn)活動的高效和實(shí)效，我校將其納入XX學(xué)年度重要工作之一來抓。開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在

2、全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。我們采取聽課、檢查活動方案、召開階段總結(jié)會等多種方式開展，現(xiàn)將該項(xiàng)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。一、組織嚴(yán)密，設(shè)計活動方案活動開展之前，中心校從實(shí)際出發(fā)設(shè)計了本學(xué)期的活動方案。從指導(dǎo)思想到活動目標(biāo)的確立、從課堂要求到聽課制度的制定、從方法步驟到具體日程安排都做了比較詳細(xì)的部署。各校把全校教師上課的時間制作成詳細(xì)的日程表印制出來，下發(fā)下去，既給教師間的互相聽課提供了方便，也為活動的有序進(jìn)行做好了準(zhǔn)備。中心小學(xué)人人公開課日程表二、科學(xué)管理，有效監(jiān)控1、加大對公開課教師的

3、管理力度。其方法大致有三種：一是設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一課堂教學(xué)的評價尺度；二是組織評委小組，對公開課進(jìn)行量化性評價；三是按照一定的方式對公開課成績進(jìn)行排序。其次是加強(qiáng)對聽課教師的管理。采取專人負(fù)責(zé)檢查聽課情況，及時公示等方式進(jìn)行監(jiān)督。這些措施的采用，使得公開課的活動過程處在學(xué)校有效的掌控之內(nèi)。2、對公開課及時評價可以讓上課教師及時反思和改進(jìn)自己的教學(xué)行為。各校都能在第一時間組織評課工作：有的利用教研時間組織年級組或?qū)W科組的集體評課，有的利用下課時間和上課教師對重要問題進(jìn)行“即時性”的交流，有的則采用面對面的評價和書面評價形

4、式相結(jié)合的方式販販販而一些學(xué)校在活動開展一段時間后，適時召開專題會議，就教學(xué)中的重要的共性問題進(jìn)行及時總結(jié)，對課堂教學(xué)做出方向性的重要引領(lǐng)。3、課堂教學(xué)水平是衡量教師專業(yè)素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。為了讓教師能夠認(rèn)真對待公開課，保證公開課的質(zhì)量，中心校將公開課考核結(jié)果納入到對教師工作的考核中。如有的學(xué)校將考核結(jié)果作為職稱評定時的重要評價指標(biāo)之一，有的學(xué)校將考核結(jié)果納入期末評先選優(yōu)的評價內(nèi)容，還有的學(xué)校為鼓勵那些活動中涌現(xiàn)出來的佼佼者，設(shè)定專門的公開課評選活動，以課堂教學(xué)質(zhì)量論英雄，評出不同等級，并對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。這些對考核結(jié)

5、果的充分運(yùn)用，對于引導(dǎo)教師關(guān)注自己課堂教學(xué)水平的提高，重視自己所上的每一堂課的質(zhì)量有著重要的推動意義。四合小學(xué)聽課評價賦分表三、立足崗位，凸顯特色這次活動是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。各校本著從實(shí)際出發(fā)的原則，牢牢立足于教師的教學(xué)崗位，活動的開展既有嚴(yán)格的規(guī)定性，又有符合實(shí)際的靈活性，富有創(chuàng)意，凸顯特色。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.教師參與的全員性公開課是指教師教授的每一節(jié)課，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時刻面向教師、家長、社會的開放課。教師、家長可以隨時進(jìn)入

6、課堂聽課，直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。公開課活動是面向全體教師的活動。從各校活動開展的結(jié)果來看，教師的參與率很高，七所學(xué)校教師參與率平均達(dá)到95%以上。一些臨近退休的老教師登上了公開課的講臺，一些不愿“拋頭露面”的教師也登上了公開課的講臺，而那些資歷尚淺的年輕教師更是一展風(fēng)采。公開課活動的開展，將所有的教師都納入了活動的磁場，這里不分年齡，不分資歷，不分學(xué)科，所有的教師都是平等的，所有的教師都能在眾人面前展示自己，也必須在眾人面前展示自己。示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過先進(jìn)的教學(xué)

7、理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，以營造和諧教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識為目的，進(jìn)而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。XX年11月19四合小學(xué)落實(shí)“校校公開課人人公開課天天公開課”活動暨領(lǐng)導(dǎo)示范課2.學(xué)科覆蓋的全面性開齊開足課程是國家課程的基本要求，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)保障。各校在方案設(shè)計及實(shí)施中，將國家課程設(shè)置的所有學(xué)科自覺納入到公開課活動中來

8、。包括科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐、校本、地方等。3.點(diǎn)面結(jié)合的層次性活動開展得具有層次性可以提高公開課的實(shí)效性。各校在教師上課人員順序的安排上具有獨(dú)到之處，既關(guān)注全員的“面”，又關(guān)注典型的“點(diǎn)”，尤其是在發(fā)揮“點(diǎn)”的作用上所采用的“活動模式”各具特色。如教研組長示范課→骨干教師示范課→教師展示課、學(xué)科引路課→學(xué)科研討課→青年教師匯報展示