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1、和諧校園文化與和諧圖書館 (河北工業(yè)大學(xué)圖書館，天津300130)
摘要：文章闡述了和諧圖書館及其在校園文化建設(shè)中的作用，分析了和諧校園文化建設(shè)中存在的問題，提出了具體的措施。
關(guān)鍵詞：高校圖書館；構(gòu)建；和諧；校園文化
中圖分類號：G25文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007—6921(XX)07—0276—02
和諧是一種自然美好、均衡協(xié)調(diào)、積極向上、求新求變的現(xiàn)實(shí)氛圍，又是一個向往追求而又永無止境的理想境界。和諧校園文化的內(nèi)涵，包括一所高校全體員工所擁有的共同的價(jià)值取向、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、和諧的人際關(guān)系和
2、文明的生活方式。和諧校園文化是學(xué)校全體師生員工在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范，它是一種管理文化、教育文化和組織文化。高等學(xué)校應(yīng)該建設(shè)具有自身風(fēng)格的、高品位的和諧校園文化，使學(xué)生受到健康、高尚的文化氣息的熏陶和感染，在潛移默化中把優(yōu)良傳統(tǒng)變成自身的內(nèi)在素質(zhì)和文化自覺。和諧高校圖書館就是以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以服務(wù)教學(xué)為中心，以推動學(xué)校及自身和諧發(fā)展為目標(biāo)，使圖書館的物理環(huán)境、人際關(guān)系、讀者服務(wù)、資源建設(shè)等諸多因素與讀者的需求協(xié)調(diào)發(fā)展，把圖書館建成環(huán)境優(yōu)美、資源豐富、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、團(tuán)結(jié)友善的讀者之家
3、。
1和諧校園文化建設(shè)的目的和意義
和諧校園是高校存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，高校校園文化的發(fā)展和繁榮則是和諧校園的一個重要特征，對于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。而構(gòu)建和諧校園首先要構(gòu)建和諧校園文化。和諧校園文化是指要建設(shè)有健康、積極具有教育、導(dǎo)向功能，能夠起到觀念認(rèn)同、心靈感應(yīng)和精神升華的一種良性文化生態(tài)系統(tǒng)。正是如此，建設(shè)和諧校園文化“生態(tài)系統(tǒng)工程”，是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個有效途徑。和諧校園文化建設(shè)就是要進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，使其具有服務(wù)公眾、奉獻(xiàn)社會的精神，能把自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入
4、社會需要和國家發(fā)展的需要中去，能更好地與社會融合，形成正確的價(jià)值觀、人生觀。
和諧校園文化以文化形態(tài)參與的非強(qiáng)制性教育手段，通過創(chuàng)造一種教育的環(huán)境，影響教育的效果，以不知不覺的、潛移默化的情感陶冶、思想感化、行為養(yǎng)成的方式，達(dá)到教育的目的。同時(shí)喚起教育者的文化意識，立足于學(xué)校實(shí)踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的校園文化，全面提升學(xué)校的文化品位。和諧的校園文化一經(jīng)形成，對每個學(xué)生和教師都能產(chǎn)生無形而又強(qiáng)烈的感染力和規(guī)范力，從而體現(xiàn)出校園和諧文化的魅力。有利于學(xué)生成才和素質(zhì)的全面提高，和諧的校園文化可以通過文化的熏陶
5、作用，以潤物細(xì)無聲的方式促使學(xué)生產(chǎn)生健康向上的心理，形成積極活躍的思維方式，使他們的判斷和行為無不處于一種文化氛圍的熏陶之下，促使他們能正確地評價(jià)社會和認(rèn)識自我，并能穩(wěn)定地指導(dǎo)自己對未來生活、理想作出正確的判斷和選擇。
2和諧校園文化建設(shè)中存在的問題
目前高校校園文化建設(shè)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面:
2.1有些高校雖然重視硬件設(shè)施建設(shè),但卻存在投入不足的現(xiàn)象
表現(xiàn)在校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化開展方式等方面,極大地限制了校園文化功能的發(fā)揮,同時(shí)也抑制了高校對合格人才的培養(yǎng)。
2.2有些高校只注重校
6、園物質(zhì)文化建設(shè),忽視精神文明建設(shè)
未認(rèn)清校園文化中精神因素的作用,沒有認(rèn)識到校園物質(zhì)文化建設(shè)不是校園文化建設(shè)的目的,只不過是校園文化建設(shè)的手段,從而導(dǎo)致校園文化處于一種低水平狀態(tài),發(fā)揮不出校園文化在高等教育中積極重要的作用。
2.3高等學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中,不同程度地存在著重視專業(yè)知識的傳授和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),忽視人文素質(zhì)教育和人文精神培養(yǎng)的傾向
體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面就是灰色文化滋生蔓延。綠色文化是健康向上的進(jìn)步文化,黃色文化是庸俗低級引人墮落的腐朽文化。灰色文化主要表現(xiàn)為介于綠色文化與黃色文化之間的一種低格調(diào)
7、文化。從行為角度講,一些大學(xué)生由于受西方的戀愛觀和性意識的影響,熱衷于戀愛方式公開化,戀愛年齡低齡化,戀愛行為“自由化”,成為高校校園文化中一道不和諧的風(fēng)景線。另外,還有諸如公德意識差、宿舍“臥談風(fēng)”、老鄉(xiāng)抱團(tuán)意識、考試作弊等現(xiàn)象。這些都是高校校園文化的灰色負(fù)效應(yīng),這些現(xiàn)象對大學(xué)生的思想構(gòu)成了不良影響。
2.4有些高校在知識體系的更新、實(shí)踐活動的拓展、第一課堂的教學(xué)形式、第二課堂的活動品位、校園精神的提煉、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)等方面亟須作認(rèn)真調(diào)研和科學(xué)規(guī)劃部分學(xué)校決策層對校園精神的培育和提煉,對新的教育發(fā)展理念沒有進(jìn)行
8、認(rèn)真的研討,部分活動盲目,各部門結(jié)合實(shí)際開展的活動比較零散,學(xué)生的一些活動無專門教師指導(dǎo),教師與學(xué)生間缺乏交流,文化活動品位偏低,學(xué)生參與的積極性及活動效果不理想,難以形成良好的文化氛圍和精神風(fēng)貌。
3圖書館在構(gòu)建和諧校園文化中
