學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告

學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告

ID:720580

大?。?4.00 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2017-09-02

學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告_第1頁
學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告_第2頁
學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告_第3頁
學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告_第4頁
資源描述:

《學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學(xué)校社科普及示范基地申請報(bào)告近年來社科普及工作主要成績?1、打造理治德育品牌。著力發(fā)掘無產(chǎn)階級革命家朱理治的思想內(nèi)涵和優(yōu)秀品質(zhì)凸顯理治教育主題逐漸形成理治精神、“理小”品牌。開展“理治精神,薪火相傳”主題教育活動(dòng),師生代表與朱佳木院長一起游世博活動(dòng),“我去北京看升旗”活動(dòng)。編寫理治教育校本課程,進(jìn)行理治光輝歷程和精神培訓(xùn)活動(dòng)。開展校園校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2、創(chuàng)建科普特色學(xué)校。學(xué)校形成了立足科學(xué)課堂,編好用好校本課程《我愛科學(xué)》,抓好科普實(shí)踐基地——二甲藍(lán)印花布廠、海忠葡萄園,開展形式多樣的科普活動(dòng)為特色的科普教育體系。常規(guī)活動(dòng)有“三?!备傎?、科技夏令營和各興趣小

2、組活動(dòng)的開展等形式。節(jié)日活動(dòng)有“科普宣傳周活動(dòng)”、“世界環(huán)境日活動(dòng)”“愛鳥周”和“科技月活動(dòng)”等。強(qiáng)調(diào)科技活動(dòng)與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合也要與第二課堂相結(jié),更要與社會(huì)相結(jié)。開展方法有組織講座,征文、科普閱讀、小制作、小發(fā)明、考察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、競賽等。每一次活動(dòng)都能認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。3、著力建設(shè)綠色校園。將校園綠化建設(shè)與綠色環(huán)保、低碳生活緊密聯(lián)系起來。開展師生為學(xué)校捐樹、植樹活動(dòng),成立養(yǎng)樹、護(hù)樹小組;舉辦環(huán)保、低碳知識講座;開展環(huán)保知識宣傳、競賽活動(dòng);在活動(dòng)的熏染中,讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識,養(yǎng)成愛綠護(hù)綠的自覺行為。近一年多來學(xué)校獲得“南通市二十二屆科普宣傳周活動(dòng)先進(jìn)集體”“2010年度

3、效能建設(shè)先進(jìn)集體”“***區(qū)第四批廉政文化示范點(diǎn)”“南通市***區(qū)師德‘雙心’先進(jìn)集體”“***區(qū)特色學(xué)校”“南通市青少年科學(xué)教育特色學(xué)?!薄澳贤ㄊ芯G色學(xué)校”的榮譽(yù)稱號,科普劇《新白骨精》獲“2010年度優(yōu)秀科普項(xiàng)目”。??今后社科普及工作規(guī)劃(1)做好“理學(xué)向上,治身向善”的校訓(xùn)解讀,以及各大樓命名含義的解讀宣傳。(2)加強(qiáng)對朱理治的解讀宣傳。每月一期的板報(bào)要專門辟出陣地加以宣傳。要通過故事會(huì)、演講比賽、“理治班”評選等多種形式,宣傳朱理治。(3)提煉理治精神。讓學(xué)生能夠從提煉的理治精神中詮釋朱理治“愛國、忠誠、進(jìn)取”的故事。(4)拓寬德育渠道。把理治精神教育與紅色經(jīng)典教育

4、緊密結(jié)合起來。把紅色經(jīng)典教育與綠色校園文化建設(shè)結(jié)合起來。讓“紅色”與“綠色”呼應(yīng),不斷豐富德育文化內(nèi)涵。(5)開展“理治精神伴我行”系列活動(dòng)。(6)建立“中草藥”長廊。組織學(xué)生學(xué)習(xí)、了解、使用中草藥,感受中醫(yī)的博大、精深。(7)建設(shè)好”學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地”——躬耕苑。繼續(xù)抓好省“綠色”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),不斷豐富綠色內(nèi)涵。(8)加強(qiáng)科技教育。挖掘教師潛力,培養(yǎng)一支有實(shí)力的科技教師隊(duì)伍。充分利用校本課程,完善科技教育體系,使之制度化,正?;?。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。