資源描述:
《畢業(yè)論文指導(dǎo)的內(nèi)容和方法》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、精品文檔畢業(yè)論文指導(dǎo)的內(nèi)容和方法2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6精品文檔畢業(yè)論文指導(dǎo)的內(nèi)容和方法2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6精品文檔畢業(yè)論文指導(dǎo)的內(nèi)容和方法2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6精品文檔文秘一、指導(dǎo)的內(nèi)容畢業(yè)論文要指導(dǎo)的方面很廣,歸納起來(lái),主要有下列七項(xiàng)內(nèi)容。(一)指導(dǎo)選題選題是畢業(yè)論文寫(xiě)作的開(kāi)端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫(xiě)作是否順利,關(guān)系極大。好比走路,這開(kāi)始的第十步是具有決定意義的,第一步邁向何方,需要慎
2、重考慮。否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地。指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值之分,選題時(shí),要把應(yīng)用價(jià)值擺在首位。學(xué)員寫(xiě)的畢業(yè)論文不是毫無(wú)實(shí)際意義的“空對(duì)空”的文字游戲,而是來(lái)源于現(xiàn)實(shí),并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價(jià)值以及價(jià)值之大小,應(yīng)當(dāng)首先看它能滿(mǎn)足社會(huì)需要的程度如何。我們要鼓勵(lì)學(xué)員從現(xiàn)實(shí)生活中選取有意義的題目,寫(xiě)出文章來(lái)最好能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí),為當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)服務(wù)。第二條是可行原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀條件??陀^條件主要是寫(xiě)作的
3、時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;主觀條件包括作者的才能、學(xué)識(shí)和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),必須考慮自己的主、客觀條件,量力而行。即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目。(二)指導(dǎo)搜集材料材料是文章的血肉,寫(xiě)文章不能沒(méi)有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實(shí)的材料,就會(huì)像毛澤東同志曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的黨八股那樣,“空話(huà)連篇,言之無(wú)物”,“像個(gè)癟三,瘦得難看”。寫(xiě)作的材料從哪里來(lái)?第一來(lái)自生活。人民群眾豐富多采的生活實(shí)踐是文章寫(xiě)作取之不盡、用之不竭的源泉。魯迅曾對(duì)青年作家說(shuō)過(guò),“此后如要?jiǎng)?chuàng)作,第一須觀察”,要去“讀‘世間’2016全新精品資料
4、-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6精品文檔這一部活書(shū)”。黨校學(xué)員來(lái)自黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,大都具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教師要引導(dǎo)他們從自己的工作實(shí)踐中,從自己的“生活倉(cāng)庫(kù)”中攝取寫(xiě)作材料。第二來(lái)自書(shū)本,包括各種文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志等。宋朝朱熹詩(shī)曰:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”講的是讀書(shū)的好處。書(shū)籍是人生最好的老師,寫(xiě)作者如能經(jīng)常向書(shū)本請(qǐng)教,文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷。指導(dǎo)教師平時(shí)博覽群書(shū),瀏覽各種報(bào)刊,發(fā)現(xiàn)有用的材料,就可以向?qū)W員推薦。材料靠自己去搜集。指導(dǎo)教師可以指
5、導(dǎo)學(xué)員先制定一個(gè)搜集材料的目錄,如是調(diào)查材料,可按時(shí)、地、對(duì)象擬定目錄;如是文獻(xiàn)資料,可按書(shū)刊名稱(chēng)和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料,對(duì)第二手材料要查明出處、核對(duì)原著。(三)指導(dǎo)立意立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位,是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。一篇文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小,主題是其衡量的主要尺度。指導(dǎo)學(xué)員立意,要遵循以下原則:第一,符合現(xiàn)實(shí)需要,體現(xiàn)時(shí)代精神。文章是時(shí)代的產(chǎn)物、現(xiàn)實(shí)的反映,它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的特征及發(fā)展方向。因此,畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時(shí)代脈膊,回答時(shí)代提出的最尖銳、最迫切、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,以推
6、動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。第二,反映客觀事物本質(zhì)。文章是對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和反映,但并不是像鏡子那樣機(jī)械地反照現(xiàn)實(shí),而應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的某種本質(zhì),揭示其內(nèi)部的規(guī)律性。第三,要有獨(dú)到的見(jiàn)解。只有獨(dú)到的見(jiàn)解,才能使人受到啟發(fā),令人感奮,于人有益。什么是“獨(dú)到的見(jiàn)解”?就是古人所說(shuō)的“見(jiàn)人所未見(jiàn),發(fā)人所未發(fā)”,“人人心中皆有,人人筆下俱無(wú)”的思想、認(rèn)識(shí)、意見(jiàn)、主張。要獲得獨(dú)到的見(jiàn)解,關(guān)鍵在于多思。其次,要有膽識(shí),敢于標(biāo)新立異。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)員站在時(shí)代的高度,深入事物的本質(zhì),多思深思,確立有現(xiàn)實(shí)意義;有獨(dú)到見(jiàn)解、有理論深度的主題。(四)指導(dǎo)謀篇布
7、局所謂謀篇布局,就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架。確定了主題,選定了材料,接著就要把文章的框架搭起來(lái)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6精品文檔安排結(jié)構(gòu)的基本要求是:(一)要圍繞主題安排結(jié)構(gòu);(二)要有明確、清楚的層次;(三)要完整、自然、嚴(yán)密。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)員合理安排結(jié)構(gòu),做到有中心,有層次,首尾圓合,重點(diǎn)突出,嚴(yán)謹(jǐn)自然,富于變化。(五)指導(dǎo)起草起草初稿是寫(xiě)文章最重要的步驟,是按照設(shè)計(jì)“藍(lán)圖”進(jìn)行“施工”的階段,是以文字形式實(shí)現(xiàn)作者構(gòu)思的過(guò)程。(六)指導(dǎo)修改
8、修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對(duì)客觀事物的反映,而客觀事物是曲折、復(fù)雜的,不大可能一次就反映正確。因此,就需要不斷地修改、完善。怎樣指導(dǎo)學(xué)員修改畢業(yè)論文?1.斟酌主題。主題是文章的價(jià)值所在。主題要正確、鮮明、深刻、集中、新穎。主題如果有問(wèn)題,就非改不可。