《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教育目標(biāo)　?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解“掃興、挖苦、夸耀、譏諷、輕蔑、垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆”等詞語(yǔ)的意思?！　?．理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀?！　。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)　　1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力。　　2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力?！　。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)　　通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。二、學(xué)法引導(dǎo)　　（一）教師教法　　為完成本課教學(xué)目標(biāo)，教師宜充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生擺出對(duì)陣形勢(shì)圖并抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有感情朗讀以完成本課教學(xué)。　　（二）學(xué)生學(xué)法

2、　　以小組為單位自行探究。用簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片擺對(duì)陣形勢(shì)圖，弄清馬的出場(chǎng)順序及其根據(jù)，從而理解課文內(nèi)容。三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀?！　。ǘ╇y點(diǎn)　　孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么?！　。ㄈ┮牲c(diǎn)　　使田忌轉(zhuǎn)敗為勝的辦法看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，孫臏為什么能想出這個(gè)辦法？　　（四）解決辦法　　重點(diǎn)可結(jié)合課件演示和學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[出兩次賽馬時(shí)的對(duì)陣圖來(lái)解決?！　‰y點(diǎn)可結(jié)合看課件的演示以及對(duì)“思考·練習(xí)”第二題的句子的分析、比較來(lái)解決。四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　教

3、師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，通過(guò)小組操作、表演、討論、集體議答進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá)，小組間相互補(bǔ)充，以求最佳理解。五、教學(xué)步驟第一課時(shí)（一）激情導(dǎo)入，提示課題　　同學(xué)們，你了解我國(guó)古代的賽馬嗎？你知道賽馬不僅體現(xiàn)了馬的實(shí)力，還體現(xiàn)了人的智慧嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《田忌賽馬》。（板書(shū)課題）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★（二）聽(tīng)錄音，整體感知　　1．看到這個(gè)題目，你想知道哪些內(nèi)容？　?。▽W(xué)生可能提出：田忌為什么賽馬？田忌跟誰(shuí)賽馬？田忌賽馬的結(jié)果怎樣？）　　2．利用多媒體，放錄像，聽(tīng)錄音并思考：①課文寫(xiě)了一件什么事？②田忌和齊威王賽了幾次馬？結(jié)果怎

4、樣？　　3．交流回答并板書(shū)：　　第一次失敗?第二次勝利　　田忌：　　齊威王：　　4．簡(jiǎn)介賽馬的原因及規(guī)則。（三）熟讀課文　　1．自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音?！　?．指名讀，教師指導(dǎo)。（四）作業(yè)　　1．熟讀課文?！　?．學(xué)寫(xiě)生字詞。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)引入　　1．課文講了一件什么事？　　2．田忌和齊威王賽馬的結(jié)果怎樣？（二）深入探究課文2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　1．同學(xué)們自讀課文，然后請(qǐng)同學(xué)們每人用自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片擺出田忌和齊威王兩次賽馬的對(duì)陣形勢(shì)圖，教師巡視，請(qǐng)一名同學(xué)板演講解一下兩次賽馬的情況，根據(jù)演示讓學(xué)生自己板書(shū)：　　第一次失敗　　田?

5、忌：上中下　　齊威王：上中下　　第二次勝利　　田?忌：下上中　　齊威王：上中下　　2．小結(jié)：同樣的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，田忌就轉(zhuǎn)敗為勝。這么好的辦法，田忌想不出，孫臏為什么能想出？　　3．小組討論。　　4．全班交流?！　〕鍪揪渥樱骸褒R威王的馬比你的快不了多少呀……”　　（分析這個(gè)句子的意思，得出這個(gè)結(jié)果是孫臏經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，分析比較而得出的。）　　5．總結(jié)板書(shū)：認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析　　6．假如“齊威王每個(gè)等級(jí)的馬比田忌的強(qiáng)很多，只調(diào)換一下出場(chǎng)順序”，田忌能反敗為勝嗎？為什么？　?。╨）小組討論交流?！　。?）全班交流。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文

6、檔★　?。?）小結(jié)：調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，可以轉(zhuǎn)敗為勝的根據(jù)是“齊威王的馬比田忌的快不了多少?！比绻斓枚?，田忌就沒(méi)有取勝的可能了?！　?．通過(guò)以上分析，你看出孫臏?zhǔn)窃鯓右粋€(gè)人？（三）角色表演　　為了加深對(duì)課文的理解，讓學(xué)生自由組合，分角色表演一下課文內(nèi)容，老師可以選出一組表演好的給全班同學(xué)表演?！　〗處熖崾緦W(xué)生：要揣摸人物的語(yǔ)氣、神態(tài)動(dòng)作等，要表現(xiàn)出每個(gè)人物的特點(diǎn)。表演時(shí)，可依據(jù)課本，進(jìn)行合理的想像設(shè)計(jì)。（四）指導(dǎo)朗讀　　學(xué)生自由練讀后，分角色朗讀。（五）拓展創(chuàng)新　　小組討論完成：除了文中出現(xiàn)的兩種對(duì)陣方式外，還可以有哪些對(duì)陣形勢(shì)？田忌還有取勝的可能嗎？將其他對(duì)陣簡(jiǎn)圖畫(huà)出來(lái)?！　。▽W(xué)生設(shè)計(jì)

7、的對(duì)陣簡(jiǎn)圖用實(shí)物投影展示給同學(xué)）（六）總結(jié)　　通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？八、布置作業(yè)　　課后圍繞“怎樣成為一個(gè)足智多謀的人，”寫(xiě)一篇讀后感。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6