校長講話心得：綠色育人

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1、校長講話心得：綠色育人校長講話心得：綠色育人綠色質(zhì)量的涵義1、質(zhì)量，對(duì)于一種商品來說，說的是它的優(yōu)劣程度。什么是“綠色質(zhì)量”？綠色是環(huán)保的、人性的，是符合人的各種需求的……我們現(xiàn)在所說的“質(zhì)量”充其量叫“分?jǐn)?shù)”，其實(shí)“教學(xué)質(zhì)量”，不僅僅包含著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且要關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、身體狀況、心理健康等等方面。所謂教育的“綠色質(zhì)量”，就是在達(dá)到分?jǐn)?shù)高、思想優(yōu)、身體強(qiáng)、心理好這個(gè)目標(biāo)時(shí)，用科學(xué)的眼光去審視一下取得這些質(zhì)量的過程中是不是符合科學(xué)發(fā)展觀。①孩子分?jǐn)?shù)的取得不是老師灌輸?shù)慕Y(jié)果，不是一種高大強(qiáng)度的題海訓(xùn)練的結(jié)果。②孩子思想素質(zhì)、行為習(xí)慣的形成，不是教

2、育者的說教或淺表層現(xiàn)象，而是學(xué)生本身素質(zhì)內(nèi)化的外現(xiàn)。③孩子每天有一定時(shí)間的戶外活動(dòng)量，在體育上形成基本的運(yùn)動(dòng)技能。④孩子對(duì)社會(huì)和與之相接觸的成員有一種認(rèn)同感，相互間的關(guān)系和諧協(xié)調(diào)。綜上所述，如此的教育質(zhì)量才可以打上“綠色質(zhì)量”的標(biāo)簽。只有符合人性化的引領(lǐng)、個(gè)性化的發(fā)展思路的教育，才是真正綠色質(zhì)量的教育。要使我們目前的教育達(dá)到綠色指標(biāo)，就是要回歸教育的本源，就是要返璞歸真。2、國家層面推進(jìn)的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)品德發(fā)展水平：行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)、理想信念學(xué)業(yè)發(fā)展水平：知識(shí)技能、學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)身心發(fā)展水平：身體形態(tài)機(jī)能、健康生活

3、方式、審美修養(yǎng)、情緒行為調(diào)控、人際溝通興趣特長養(yǎng)成：好奇心求知欲、愛好特長、潛能發(fā)展學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況：學(xué)習(xí)時(shí)間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力用第五項(xiàng)來評(píng)判前四項(xiàng)的達(dá)標(biāo)是否為“綠色”達(dá)標(biāo)。