資源描述：
《小學英語輔導計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★小學英語輔導計劃年級班學困生幫扶工作計劃一、指導思想：以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，以學困生的特點和形成的原因，特制訂本計劃二、班級學生情況分析：該群學生的英語基礎剛起步，字母格式不符合要求平時作業(yè)完成有難度，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習了解到該群學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想三、具體幫扶措施：1、走近這幾位學生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促
2、其上進2、經常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關愛，讓他體會到班主任對他的期望和關心普遍的后進生對周圍的人容易抱有猜疑、不信任的態(tài)度，產生“你好你的，我不好不關你的事”戒備心理若教師冷落或隨意傷害后進生，他們就會從教師的言行態(tài)度中意識到教師的偏心和歧視，感受不到集體的溫暖，在心理上就會與周圍的人之間形成一堵無形的“墻”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★小學英語輔導計劃年級班學困生幫扶工作計劃一、指導思想：以全面貫徹教育方針、全面實施素質教
3、育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，以學困生的特點和形成的原因，特制訂本計劃二、班級學生情況分析：該群學生的英語基礎剛起步，字母格式不符合要求平時作業(yè)完成有難度，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習了解到該群學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想三、具體幫扶措施：1、走近這幾位學生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進2、經常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多
4、幾份關愛，讓他體會到班主任對他的期望和關心普遍的后進生對周圍的人容易抱有猜疑、不信任的態(tài)度，產生“你好你的，我不好不關你的事”戒備心理若教師冷落或隨意傷害后進生，他們就會從教師的言行態(tài)度中意識到教師的偏心和歧視，感受不到集體的溫暖，在心理上就會與周圍的人之間形成一堵無形的“墻”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★小學英語輔導計劃年級班學困生幫扶工作計劃一、指導思想：以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向
5、全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，以學困生的特點和形成的原因，特制訂本計劃二、班級學生情況分析：該群學生的英語基礎剛起步，字母格式不符合要求平時作業(yè)完成有難度，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習了解到該群學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想三、具體幫扶措施：1、走近這幾位學生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進2、經常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關愛，讓他體會到班主任對他的期望和關心普遍的后進生對周圍的人容易抱有猜疑、不信任的態(tài)度，產生“你
6、好你的，我不好不關你的事”戒備心理若教師冷落或隨意傷害后進生，他們就會從教師的言行態(tài)度中意識到教師的偏心和歧視，感受不到集體的溫暖，在心理上就會與周圍的人之間形成一堵無形的“墻”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★，有意躲避教師，對教師的談話幫助，實行心理封閉，聽不進受不了因此班主任應該用真誠的愛心去拆除學生戒3、激活其樂學點我經常將其找來談心，給他補習功課，每天中午利用一定的時間幫助他學習平時我加倍地關心他，安排好同學幫助他，他對學習的興趣也愈來愈濃了4、對他的不足之處我進行適當的批評在沒有得到
7、學生的信任的時侯，特別是那些成績中下的學生，千萬不要對學生進行當眾批評，否則，就永遠失去他對你的信任，你也很難挽救你的過失四、幫扶工作安排：第一周：主動找他們談心，生活上給予關心，學習上給予幫助第二周：訓練他們的字母格式積累單詞第三周：我盡量多叫他們回答一些簡單問題，回答對時，就大加表揚第四周：肯定其積極性，在對問題進行耐心講解，培養(yǎng)其課堂參與性第五周：練習冊連詞成句第六周：在平時教學中，既要注重知識的系統(tǒng)傳授，又要讓積累口語訓練第七周：作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做第八周：對他們適當放寬一些學習要求，由松到緊第九周：利用整理課、課后
8、輔導，午休等時間，對學困生進行個別輔導第十周：閱讀理解第十一周：口語訓練第十二周：聽力訓練第十三周：將來時態(tài)訓練2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★第十四周：寫作訓練
