12聽聽秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)

《12聽聽秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、★精品文檔★12聽聽秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)12、聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好3、仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫詩(shī)文教學(xué)重、難點(diǎn)：1、從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情2、仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫詩(shī)文教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：觀察秋天來了四周的變化和留意你聽到的是什么聲音老師：課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一．范讀，聽秋聲1、師：同學(xué)們，秋天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你發(fā)現(xiàn)到了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天的腳步雖然輕輕，可我們還

2、是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聆聽，想像一下，你的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面2、你覺得這秋天的聲音美嗎？師：這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧！請(qǐng)學(xué)生讀課題，讀得美一點(diǎn)二．誦讀，表秋情1、學(xué)生初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍2、師：剛才，我們已經(jīng)與秋天的聲音有了一次親密的接觸了現(xiàn)在，誰愿意用你的朗讀再一次帶領(lǐng)大家去聽聽，秋的聲音呢？3、師：從同學(xué)們的朗讀聲中，你聽到了秋天的什么聲音呢？板書：黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)4、師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的

3、那一節(jié)，再去讀一讀吧你最喜歡的是哪種聲音？“刷刷”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★是黃葉道別的聲音，黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對(duì)大樹媽媽說：“”哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎“”蟋蟀振動(dòng)著翅膀，和陽臺(tái)告別的歌韻蟋蟀要到哪兒去了呀？蟋蟀在唱著“”師：在這美麗的秋天里，大雁也飛往南方過冬去了大雁會(huì)對(duì)它的朋友叮嚀些什么呢？師：星期一早上，當(dāng)你背起書包上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)怎么叮嚀呢？請(qǐng)大家再來看看“叮嚀”這兩個(gè)字，想想你有什么好辦法來記一記它們

4、？師：是??！用嘴巴一遍又一遍地說就是叮嚀，媽媽的叮嚀飽含著對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)，那大雁又會(huì)對(duì)它的好朋友留下些什么話呢？大雁對(duì)說：“_________________________”師：留在這里的朋友聽到大雁的話，心里會(huì)感到多么溫暖呀！這時(shí)候秋風(fēng)也來了，秋風(fēng)掠過田野，最開心的是誰??？是啊，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地播種、施肥，灑下了無數(shù)辛勤的汗水，面對(duì)這一顆顆綻開的谷粒，怎能不欣喜！那秋風(fēng)會(huì)對(duì)農(nóng)民伯伯說些什么呢？師：我們也來學(xué)學(xué)大雁、秋風(fēng)和我們的朋友說一說吧！師：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，蟋蟀唱起了離別

5、歌，大雁飛到南方過冬去了，稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉，秋天的一切是多么美好！下面，就讓我們美美地來讀一讀這些詩(shī)句吧！學(xué)習(xí)第4、5、6小節(jié)①師：在大家的朗讀中，我們一起走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這遼闊的音樂廳這音樂廳就是“神奇的大自然”在大自然中，秋天的聲音無處不在我們?cè)俸煤萌ヂ犅?，你還能聽到哪些秋的聲音呢？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★②指名說③師：是啊，秋的聲音，還有好多好多了秋的聲音，在??3．朗讀全文師：聽聽，我們聽到了秋的聲音，我們心中是多么高興呀

6、！讓我們?cè)倌闷饡?，一起快樂地朗讀第5、6小節(jié)，用朗讀來表達(dá)我們心中的喜悅吧！三、拓展師：孩子們，秋天把這么美妙的聲音送給了我們，那我們是不是也該送份禮物給秋天，來贊美秋天！老師這里有幾種方式給大家參考，大家可以選擇其中的一種送給秋天，也可以用你自己喜歡的其它方式送給秋天、贊美秋天出示：1、愛誦讀的你，可以美美地讀讀課文，“讀出”秋天的聲音2、愛繪畫的你，可以“畫出”秋天的聲音3、愛寫作的你，可以“寫出”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★秋天的聲音生：師：好，孩子們，

7、由于時(shí)間的關(guān)系，吳老師沒辦法欣賞所有孩子的作品了但是，從你們的禮物中，老師感受到咱們班的孩子真是毫不遜色于作者！你們和作者一樣，用心、感受著美麗的大自然期待你們?cè)谝院蟮纳钪杏懈喔玫匕l(fā)現(xiàn)！謝謝，下課！12、聽聽秋的聲音教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好3、仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫詩(shī)文教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：孩子們現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)??！那你們看到了些什么啊！是啊，秋天很美，但它啊還有美妙的聲音呢，要不要聽聽啊？二、欣賞朗讀，初步感受詩(shī)情師：怎么樣？美

8、嗎？這么美的課文，想親自去感受感受嗎？趕快打開語文書46頁(yè)，用自己喜歡的方式讀讀課文注意讀準(zhǔn)讀音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，開始吧三、初讀課文1、初讀課文，整體感知師：孩子們，剛才你們透過文字和作者一起去聽了聽秋天的聲音現(xiàn)在，誰愿意用讀的方式帶著老師一起去聽一聽呢？你讀得真流利誰哪些孩子愿意讀后面這一節(jié)呢？這樣吧，愿意的孩子，咱們一起來！生讀課文2、重點(diǎn)研讀師：“聽聽，我們聽到了秋的聲音”，誰能告訴我你從課文