小班科學(xué)《面包好朋友》教案+反思+小班藝術(shù)：嘀嗒嘀嗒下小雨(教案)

《小班科學(xué)《面包好朋友》教案+反思+小班藝術(shù)：嘀嗒嘀嗒下小雨(教案)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、小班科學(xué)《面包好朋友》教案+反思　　設(shè)計(jì)意圖：　　不同形狀的面包對(duì)幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來開展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把面包當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動(dòng)的對(duì)話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對(duì)，體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1.初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)

2、分配對(duì)?！　?.體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.正方形、圓形、三角形的形狀若干。　　2.正方形、圓形、三角形的面包若干?！　?.果醬、毛巾、碗、勺子若干?！　』顒?dòng)過程：　　一、游戲“找朋友”。　　播放找朋友音樂，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。　　二、圖形寶寶找朋友?！　?.出示圓形，請(qǐng)幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。(依次出示三角形、正方形)。　　2.請(qǐng)幼兒找到圖形寶寶，并說一說自己是什么圖形?！　?.請(qǐng)相同圖形的幼兒上來，大家一起和圖形寶寶打招呼?！　?.游戲：圖形寶寶找朋友?！　∪⒚姘?/p>

3、朋友?！　?.教師示范?！　?.幼兒分組操作。　　3.分享活動(dòng)?！　≌n后反思：　　“面包好朋友”是一個(gè)小班的科學(xué)活動(dòng)。旨在通過面包的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步感受，并能自制夾心面包，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣?！　≡诨顒?dòng)第一環(huán)節(jié)，我請(qǐng)小朋友們一起玩找朋友游戲，找到好朋友一起抱一抱，激發(fā)幼兒興趣，引出圖形?！　∮谑?，順利過渡到第二環(huán)節(jié)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，并在找朋友的基礎(chǔ)上，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友，只有個(gè)別幼兒，在我的幫助下找到了朋友?！　〉谌糠肿?/p>

4、孩子們自己來動(dòng)手操作。畢竟通過自己動(dòng)手得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比聽來的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)要牢固。由于我事先的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊做得較好，在孩子們動(dòng)手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個(gè)個(gè)先拿好一塊面包，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到面包好朋友，而且一個(gè)個(gè)都對(duì)得很整齊，連最難對(duì)整齊的三角形也對(duì)整齊了?！　≡谫?zèng)送環(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個(gè)個(gè)都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢!哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個(gè)別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導(dǎo)?！　⊥ㄟ^這個(gè)活動(dòng)的開展，小朋友們都能

5、初步認(rèn)