中永中學(xué)校園信息化建設(shè)規(guī)劃

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1、★精品文檔★中永中學(xué)校園信息化建設(shè)規(guī)劃　　中永中學(xué)校園信息化建設(shè)規(guī)劃　　為了貫徹全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神,進(jìn)一步加快我校教育信息化的步伐,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)我校教育在新世紀(jì)的跨越式發(fā)展,根據(jù)省教育廳《關(guān)于大力推進(jìn)中小學(xué)教育信息化的意見》,我們在完成學(xué)校的常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),在前幾年信息技術(shù)建設(shè)的基礎(chǔ)上,對照教育部規(guī)劃要求,分析學(xué)?，F(xiàn)狀,探索信息技術(shù)深入學(xué)校教育的作用和意義,努力使學(xué)校的教育再上一個新臺階,特制定本規(guī)劃　　一、現(xiàn)狀分析　　1、學(xué)校規(guī)模簡介　　中永中學(xué)創(chuàng)辦于1980年9月,占地面積16100m2,生均占地面積,生均建筑面積目前,學(xué)校擁有38個教

2、學(xué)班,在校生2000多人,教職員工135人,專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%,其中高中級教師68人,占專任教師比率為56%,本科學(xué)歷占專任教師%　　2、硬件設(shè)備分析2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　校內(nèi)現(xiàn)代化教育設(shè)備齊全,現(xiàn)在,學(xué)校擁有教學(xué)大樓三棟,行政樓一棟;38個教室均配備多媒體教學(xué)平臺,多媒體會議室1間,座位500多個,可同時容納多個班學(xué)生的公開課教學(xué);有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、儀器室、語音室、圖書室、期刊閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室和運(yùn)動場地、廣播站、教工活動室,一應(yīng)俱全,配套設(shè)施完善　　4、應(yīng)用情況分析　　迄今,教師

3、需要解決的問題:一是學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的基本知識和技能,二是轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)觀念,將先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)如何恰當(dāng)?shù)?、合理的運(yùn)用到教學(xué)中,尤其是課堂教學(xué)中　　我校經(jīng)過多輪培訓(xùn)后,目前教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的能力粗略概括為三類:　　A、具有較強(qiáng)的理論水平,能熟練運(yùn)用多種多媒體軟件,能編制、修改一些教學(xué)用課件這些人大約有五十多位主要是計算機(jī)教師和少數(shù)學(xué)科教師　　B、能應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的教師,他們能針對一節(jié)教學(xué)課,有針對性的提出一些自己的觀點(diǎn),讓專業(yè)教師或幾個人合作編制、修改教學(xué)課件,用這些課件熟練的進(jìn)行課堂教學(xué)這一類型大約有六、七十人　　C、還有一類就是年紀(jì)比較大,對英文和中文拼音輸入有一定困難

4、的教師,他們對應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)還缺乏信心,對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法具有依賴性,不愿意改變目前的延用了幾千年的方法這群人占學(xué)校的極少部分,大約有十幾人　　二、應(yīng)用目標(biāo)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　信息技術(shù)在學(xué)校教育領(lǐng)域應(yīng)用的最終目標(biāo),是技術(shù)與學(xué)科課程的整合,技術(shù)本身并不是目的,而是為了學(xué)生更好地學(xué),教師更好地教信息技術(shù)深入學(xué)校必將使我們的教育向數(shù)字化方向發(fā)展,數(shù)字化學(xué)習(xí)是教育發(fā)展的趨勢　　學(xué)校教育信息化可分為兩個階段逐步推進(jìn)第一階段:是在傳統(tǒng)教育教學(xué)的同時,建立校園信息化網(wǎng)絡(luò)體系,探索信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的切入點(diǎn),實(shí)踐其作用和方法,包括怎樣更好的

5、將現(xiàn)代教育信息融合到當(dāng)前的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中;第二階段:是在探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,改革當(dāng)前教學(xué)的方法,變學(xué)習(xí)信息技術(shù)工具為使用工具,讓信息技術(shù)這個工具能充分的發(fā)揮其強(qiáng)大的作用,為我們的教育教學(xué)乃至整個教育發(fā)生根本性的變化奠定物質(zhì)基礎(chǔ)　?、?、第一階段:在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初具規(guī)模下,優(yōu)化信息技術(shù)資源,優(yōu)化教育體系是重點(diǎn)　　1、一個基本的信息技術(shù)應(yīng)用體系　　2、一個逐步完整的學(xué)習(xí)資源體系　　3、一支具有較高的教育信息化應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍　　4、一支完備的教育信息化日常維護(hù)隊(duì)伍　　5、一個能充分發(fā)揮信息技術(shù)在激發(fā)學(xué)生思考力和創(chuàng)造力的展示平臺　　6、一個能緊密聯(lián)系學(xué)校、社會和家庭的快速主干通道2016

6、全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　?、?、第二階段:實(shí)現(xiàn)教育信息化、為人的自由發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境　　1、應(yīng)用信息技術(shù),改革教育教學(xué),實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)方法　　2、轉(zhuǎn)變教育觀念,從以教師“教”為中心的教學(xué)向以學(xué)生“學(xué)”為中心的教育策略的根本性轉(zhuǎn)變發(fā)展　　3、充分發(fā)揮學(xué)校、企事業(yè)和社會實(shí)體的力量,密切合作,使整個教育合為一體(如教育中的幾個關(guān)鍵部分:課程開發(fā)、評判過程、指導(dǎo)方法、教師培訓(xùn)和學(xué)校文化等整合為一體)　　4、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新,學(xué)生學(xué)習(xí)過程更加開放和活躍“營造寬松環(huán)境,注重個性發(fā)展,踐行人格教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”　　5、向數(shù)字化學(xué)習(xí)方向發(fā)展　　三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容　　針

7、對上述兩個階段目標(biāo),我們計劃先用兩年左右的時間探索、實(shí)踐第一階段的工作,在實(shí)踐第一階段的過程中同時適當(dāng)考慮第二階段的內(nèi)容;第二階段的工作將是一個相當(dāng)長時期研究方向,我們將根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、社會對教師的要求、整個教育的發(fā)展?fàn)顩r等一系列問題進(jìn)行研究　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可分為:　　1、教師方面2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　?請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)和作報告:給教師介紹有關(guān)信息