資源描述：
《制作框架網(wǎng)頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、★精品文檔★制作框架網(wǎng)頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁(yè)的制作教案設(shè)計(jì)與反思江蘇省宜興市和橋鎮(zhèn)第二中學(xué)呂超郵編：214211E-mail：lvchao012326@一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：、了解框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的概念及在網(wǎng)頁(yè)中的作用，了解它與表格網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別、掌握框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的建立、框架結(jié)構(gòu)的拆分、框架的刪除等、掌握框架中頁(yè)面設(shè)置及保存的方法，如設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)按鈕、新建網(wǎng)頁(yè)按鈕等2、過(guò)程與方法：、能夠區(qū)分框架結(jié)構(gòu)屬性設(shè)置與網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置的不同點(diǎn)、通過(guò)框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整體結(jié)構(gòu)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：、能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗(yàn)樂(lè)趣、培
2、養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：、框架網(wǎng)頁(yè)的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置、框架中各個(gè)頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)，每個(gè)框中頁(yè)面的設(shè)置方法、框架網(wǎng)頁(yè)的保存方法2、教學(xué)難點(diǎn)：、框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)中框架屬性與頁(yè)面屬性的設(shè)置方法、理解框架結(jié)構(gòu)的多頁(yè)面存儲(chǔ)方法及各頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)三、教學(xué)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課、教師展示一組表格制作的網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生找出它們的共同特點(diǎn)并提問(wèn)如何快捷地制作這種網(wǎng)頁(yè)、教師又提問(wèn)：有沒(méi)有更好的方法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？從而導(dǎo)入新課——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★框架網(wǎng)
3、頁(yè)的制作設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比、比較，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、教師展示一個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念、出示任務(wù)一：框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保存教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第227頁(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)、教師講解框架結(jié)構(gòu)中的每個(gè)框都是一個(gè)獨(dú)立的選項(xiàng)文件，即網(wǎng)頁(yè)文件，因此當(dāng)框架確定之后，需要為每個(gè)框分別指定其網(wǎng)頁(yè)文件的來(lái)源，可以通過(guò)每個(gè)框中的“新建網(wǎng)頁(yè)”按鈕和“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”按鈕進(jìn)行選擇、學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念，通過(guò)閱讀教材中的內(nèi)容，自學(xué)新建框架網(wǎng)頁(yè)的操作，初步了解“新建網(wǎng)頁(yè)”和“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”2016全新精品資料-全新公文
4、范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★兩個(gè)按鈕的不同，并認(rèn)真聆聽教師的講解，注意觀察，按要求模仿操作、出示任務(wù)二：相關(guān)頁(yè)面的制作與設(shè)置教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試完成書本第228、229頁(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)、學(xué)生制作相關(guān)頁(yè)面，同時(shí)也是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和回顧教師反饋學(xué)生的操作情況，開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)、出示任務(wù)三：框架網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可向教師尋求幫助教師基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)完成任務(wù)后可進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)、教師請(qǐng)學(xué)生示范操作，并說(shuō)明自己設(shè)置的方法和原因同時(shí)鼓勵(lì)做的比較好的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于課堂教學(xué)難
5、點(diǎn)，學(xué)生在教師的講解后模仿操作，有效突破難點(diǎn)3、展示作品、課堂小結(jié)、教師給出一些常見的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用界面，如Web郵箱頁(yè)面等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生分組，推進(jìn)一些優(yōu)秀作品在全班展示、教師點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)完成作品比較好的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生了解框架的應(yīng)用方法展示優(yōu)秀作品鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望四、教學(xué)反思：1、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)完簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)、表格布局網(wǎng)頁(yè)、交互式網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)方法由于學(xué)生已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，所以教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用更靈活的教學(xué)方法教師可以簡(jiǎn)單介紹框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的功能及框架的建立與編輯
6、方法，以及框架屬性設(shè)置與網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置的方法與區(qū)別然后由學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)案及演示動(dòng)畫，完成框架網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)網(wǎng)頁(yè)框架教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、理解框架結(jié)構(gòu)的含義和用途；2、掌握建立框架網(wǎng)頁(yè)的方法；3、掌握框架屬性的設(shè)置方法；4、掌握框架網(wǎng)頁(yè)的保存方法能力目標(biāo)：1、掌握建立網(wǎng)頁(yè)框架及設(shè)置框架屬性的能力；2、能夠應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)框架建立簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、網(wǎng)頁(yè)框架的建立2、理解“設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)”和“新建網(wǎng)頁(yè)”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔
7、★的含義教學(xué)難點(diǎn)：掌握框架屬性的設(shè)置：調(diào)整框架大小、設(shè)置框架邊界、改變邊框線的寬度等教學(xué)模式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法和分組討論法教學(xué)手段：1、實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試、觀察辨析、合作探究、運(yùn)用教、練結(jié)合的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)并制作框架網(wǎng)頁(yè)2、采用半成品加工策略，提供一些素材，讓2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★學(xué)生直接制作，提高學(xué)習(xí)的效率教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一些文字和圖片素材2、教師提供一些制作框架網(wǎng)頁(yè)的演示動(dòng)畫3、教師準(zhǔn)備一些用網(wǎng)頁(yè)框架制作的優(yōu)秀作品第1、2課時(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)
8、計(jì)概述講解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)
