大班下學期工作計劃

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1、大班下學期工作計劃　　大班下學期工作計劃本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 一、班級情況分析 　　本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了

2、明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫

3、的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 　　3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通

4、過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 　　4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 三、教育目標 語言領域： 1．傾聽理解 ．能聽懂多重指令，并能按順序行動。 　　．對生活中的語言、聲調節(jié)奏

5、敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義 ．能用普通話與人交流，表達自己的意思。 2．表達交流 ．愿意與不熟悉的人交談。 　?。芮宄刂v述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 ．會用多種方式提出問題。 3．欣賞閱讀 　　．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 　?。矚g制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 數(shù)學領域： 　　1.引導幼兒等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 　　2.用不同的方法分解一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分

6、數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 　　3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 　　4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.認識人民幣。 　　7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 科

7、學領域 　　1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。。 　　2．讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 　　3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 　　4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。 社會領域： 1、自信心培養(yǎng) 　

8、?。疅釔蹌趧?，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 ．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動 ．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2．人際交往 　?。鲃訋暧椎耐楣餐螒颍w驗大帶小的快樂。 　?。敢馀c眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 　?。苡焉频膶Υ鈬讶?，禮貌地與他們交流。 3．行為規(guī)則 　?。畷鶕?jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 　?。协h(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4．民俗文化 　　了解傳統(tǒng)民間節(jié)日