感恩老師主題班會教案

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1、感恩老師主題班會教案 感恩老師主題班會教案感恩主題班會設(shè)計(jì) 班會主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動班級：高一班 活動背景： 　　現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。 班會目標(biāo)： 　　1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。 2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。 　　4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)

2、和朋友。 活動準(zhǔn)備： 1、選拔班會主持人(2人) 　　2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》 3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。 4、準(zhǔn)備便利貼 班會過程： 　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。 　　同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)

3、，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。 二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎?　　主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)

4、都說了自己對“感恩”的理解，非常好。 　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們； 　　其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?　　另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長； 　　甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。 三、學(xué)會感恩老師 　　1、列舉班上的“小事”，看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師 　　

5、討論：這些“小事”對嗎？這些是“小事”嗎？老師為什么要這樣做？我們應(yīng)該怎樣做？ 　　更深層：你恨過老師嗎？你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？你認(rèn)為你的老師對他自己的孩子照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？ 2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例 　　老師工作時間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末 一些老師沒有時間

6、 　　老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等 晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生 3、我言我?guī)?分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 4、知識小競賽：你對“教師”知多少 、去年是我國第個教師節(jié)？ A、24B、25C、26 、請補(bǔ)充完整：一日為師，—————。 、你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？ 、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？ 、教師的始祖是 A、老子B、孔子C、孟子 、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 這句話出于誰的作品？ 　　、“千教萬教教人求

7、真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是 A、朱自清B、巴金C、老舍 　　、“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么？ 5、如何感恩？ 學(xué)生代表談 老師代表談 6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》 　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 　　是您！老

8、師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 　　是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 　　是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。 　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。 　　您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。 您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！ 　　7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫