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《高考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃 1.從“雙基”出發(fā)，落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生多背、多寫、多記，熟練掌握教材基本原理，進(jìn)而能夠理解和靈活運(yùn)用。
2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決實(shí)際問題，著眼于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和應(yīng)試能力的提高。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練，精講精練，講練結(jié)合，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，在訓(xùn)練中理解鞏固知識(shí)。
4.全面關(guān)注學(xué)生，對(duì)政治學(xué)科成績(jī)有欠缺的臨界同學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，爭(zhēng)取通過輔導(dǎo)，取得一定的進(jìn)步和提高。
復(fù)習(xí)對(duì)策：立足教材，夯實(shí)“雙基”;立足課堂，提高效率;立足訓(xùn)練，提高能力
2、。精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。
歸納高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行演練講解。重視每一次年段月考與講評(píng)，做到講練結(jié)合，有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
復(fù)習(xí)模式：做好導(dǎo)學(xué)(預(yù)習(xí))、檢查、探究、練習(xí)和講評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：通過導(dǎo)學(xué)做好預(yù)習(xí)：布置學(xué)生按照《名師一號(hào)》的學(xué)案，有針對(duì)性預(yù)習(xí)，完成相關(guān)的“主干知識(shí)”填空題和“小題狂練”得習(xí)題，并要求學(xué)生最好能和教材結(jié)合。使學(xué)生回憶進(jìn)而復(fù)習(xí)教材知識(shí)，做到心中有底。
第二環(huán)節(jié)：檢查：利用課堂五分鐘左右的時(shí)間檢查復(fù)習(xí)情況?？山Y(jié)合“小題狂練”等題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)效果檢查。
第三環(huán)節(jié)
3、：探究復(fù)習(xí)：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展，教師最好設(shè)置相關(guān)問題，拋給學(xué)生，師生在課堂上探究完成。探究重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問題
第四環(huán)節(jié)：練習(xí)訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋。通過典型題目訓(xùn)練逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。
第五環(huán)節(jié)講評(píng)：每一課、單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力。
根據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排和學(xué)生實(shí)際情況及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能
4、力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，將采用二輪復(fù)習(xí)方法。
1、改過去的一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力的情況。應(yīng)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練,老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí)、訓(xùn)練充分，使學(xué)生較快掌握知識(shí)。
2、改變只有知識(shí)教學(xué)，沒有材料教學(xué)。高考無題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。
3、改過去只有純知識(shí)的梳理、分析，沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求。每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧、進(jìn)行考情預(yù)測(cè)和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維
5、
此外，在復(fù)習(xí)過程中還將根據(jù)學(xué)生掌握的具體情況，進(jìn)行調(diào)整、改變、充實(shí)，使復(fù)習(xí)效益最大化。
1.高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
年高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
3.高三政治備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
4.高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃表
5.高三復(fù)習(xí)計(jì)劃
6.高考復(fù)習(xí)計(jì)劃
年高三政治備課組工作計(jì)劃
8.高考一百天復(fù)習(xí)計(jì)劃
9.高三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
最新評(píng)論姜昭楠發(fā)表于XX-04-21根據(jù)學(xué)校總體工作要求和以往備考經(jīng)驗(yàn)，本組通過高考備考工作安排，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，鼓足干勁，科學(xué)備考，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本，夯實(shí)基本，鍛煉能力，訓(xùn)練思維，增強(qiáng)備考計(jì)劃的針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)、和諧備考。
1、深抓課本，關(guān)注知識(shí)之間
6、內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);精心扶弱助強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。
2、優(yōu)化教學(xué)觀念，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政觀察，分析的能力。
3、加強(qiáng)教研工作，研究高考以及高考試題，把時(shí)政熱點(diǎn)與教材緊密結(jié)合，注重知識(shí)的遷移運(yùn)用。
4、有效落實(shí)知識(shí)，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”，“單元過關(guān)”和“月清”。
1、基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)(第一階段)。做到以課本為本，狠抓基本概念和基本原理的掌握;以考綱為綱，將識(shí)記、理解、運(yùn)用的知識(shí)，爛熟于胸，認(rèn)真研究大綱和教材，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。(在此點(diǎn)上尤其要以今年高考關(guān)于紙幣的職能這一知識(shí)點(diǎn)為鑒，敢于、善于糾正以往舊知識(shí)。)真正將基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處
7、，擬采用總—分—總的思路進(jìn)行，即先總體構(gòu)建知識(shí)體系，然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條逐點(diǎn)分析，抓住知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，最后，對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化處理，形成嚴(yán)密的知識(shí)體系，并以知識(shí)點(diǎn)帶熱點(diǎn)，深化理解、記憶。
2、知識(shí)與熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。(第二階段)以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)時(shí)政帶知識(shí)，突出知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)并加以解決。強(qiáng)化知識(shí)主干，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，鍛煉應(yīng)考心理素質(zhì)。此輪著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息，分析評(píng)價(jià)，歸納并解決問題的能力。
3、綜合模
