鄧麗君論文定稿

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摘要聲樂是一門表演藝術(shù)，也是一門技巧性和實踐性都很強(qiáng)的綜合藝術(shù)。在表演前必須要經(jīng)過嚴(yán)格和專業(yè)的練習(xí)，這是聲樂學(xué)習(xí)和表演中不可或缺的重要步驟。歌唱者想把歌曲唱好，必須經(jīng)過練習(xí)，掌握歌唱發(fā)聲的正確方法。所以，學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲是必不可少的，這是一個循序漸進(jìn)的知覺過程。在聲樂學(xué)習(xí)的開始階段，要清楚地了解發(fā)聲的原理，從而更快的掌握歌唱的技巧。在歌唱發(fā)聲練習(xí)之初，要清楚發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)而有目標(biāo)、分階段練習(xí)。歌唱初學(xué)者往往急于求成，盲目地多練多唱，容易形成不良的發(fā)聲習(xí)慣，長期下去，可能引起喉嗓等器官病變。因此，練聲環(huán)節(jié)對于科學(xué)用嗓、提高歌唱發(fā)聲技巧和演唱技術(shù)水平都是十分必要與不可或缺的。關(guān)鍵詞：聲樂；練聲；歌唱；訓(xùn)練II

1AbstractVocalmusicisaperformingart.Singing,asoneofthemainformsofexpression,mustgothroughstrictandprofessionalpracticebeforeperforming,whichisanindispensableandimportantstepinvocalmusiclearningandperformance.Ifasingerwantstosingasongwell,hemustpracticeandmasterthecorrectwayofsinging.Therefore,learningthecorrectvocalizationisessential,whichisagradualperceptualprocess.Atthebeginningofvocalmusiclearning,weshouldhaveaclearunderstandingoftheprinciplesofvocalization,soastomastersingingskillsfaster.Atthebeginningofvocalizationpractice,weshouldbeclearaboutthestandardandrequirementsofvocalization,andthenhaveagoalandpracticeinstages.Singingbeginnersareofteneagertoachieve,blindlypracticemoresinging,easytoformabadsoundhabit,long-term,maycauselarynxthroatandotherorganlesions.Therefore,itisverynecessaryandindispensableforthescientificuseofthevoice,theimprovementofsingingskillsandsingingtechniques.Keywords：Vocalmusic;Vocal;Sing;TrainingII

2目錄引言1一、發(fā)聲的原理和發(fā)聲練習(xí)的意義1（一）發(fā)聲的原理1（二）發(fā)聲練習(xí)的意義1二、歌唱訓(xùn)練的三個要素2（一）呼吸訓(xùn)練2（二）共鳴訓(xùn)練3（三）發(fā)聲訓(xùn)練3三、歌唱發(fā)聲練習(xí)的方法與技巧4（一）科學(xué)發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)與要領(lǐng)41.正確的歌唱姿勢42.順暢的呼吸43.良好的共鳴54.清晰的咬字5（二）常用的發(fā)聲練習(xí)步驟和方法51.哼鳴練習(xí)52.連音練習(xí)63.跳音練習(xí)6（三）嗓子的保護(hù)7四、結(jié)束語7致謝8參考文獻(xiàn)8III

3引言近年來，人們對于歌唱表演的興趣越來越強(qiáng)烈，有關(guān)發(fā)聲練習(xí)的各類教學(xué)也層出不窮，雖然歌唱發(fā)聲練習(xí)沒有權(quán)威固定的方式方法，但通過學(xué)習(xí)掌握練習(xí)的原則和訓(xùn)練的基本方法，對初學(xué)者是大有裨益的。發(fā)聲練習(xí)是聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，包含了打開牙關(guān)、穩(wěn)定喉頭、控制氣息、擴(kuò)展音域等一系列重要環(huán)節(jié)，是所有聲樂學(xué)習(xí)者必須高度重視的。一、發(fā)聲的原理和發(fā)聲練習(xí)的意義（一）發(fā)聲的原理聲音是由人身體中的器官經(jīng)過協(xié)調(diào)配合發(fā)出的。和日常講話發(fā)聲相比，歌唱發(fā)聲更像是一把有著精良構(gòu)造的樂器。這把樂器究竟是如何演奏出美妙的樂曲呢？簡單的說，是由四部分組成。咽、喉、鼻、肺等呼吸器官組成了動力部分，在肺的作用下，空氣通過鼻腔進(jìn)入氣管，胸腔和隔膜肌擴(kuò)張，就為發(fā)出聲響和歌唱發(fā)聲提供了充足的氣流；呼吸時氣流通過位于喉頭中間的聲帶，聲帶是由兩片呈水平狀左右并列的對稱結(jié)締組織韌帶和周邊肌肉組成。呼吸時，聲帶周圍肌肉放松，聲帶處于打開的狀態(tài)，以便氣流順利通過。發(fā)聲時，在周圍肌肉群的作用下，聲帶處于半關(guān)閉或關(guān)閉狀態(tài)，氣流通過聲帶，產(chǎn)生了人耳能聽到的振動聲波，也就是人們所說的音調(diào)；產(chǎn)生的音調(diào)從喉腔、鼻腔、鼻竇等腔體器官通過時，發(fā)出或輕柔或渾厚等共鳴；最后，聲音到達(dá)口腔，通過舌頭與牙齒，形成了可供辨認(rèn)的詞句，歌唱發(fā)聲的程序圓滿完成。由此可見，說話歌唱發(fā)聲看似簡單，實則是一個繁瑣的過程，各個器官精密配合，才能順利實現(xiàn)發(fā)聲。（二）發(fā)聲練習(xí)的意義按照結(jié)果導(dǎo)向論，練聲的目的有兩個，一是找到正確的發(fā)聲方法。二是養(yǎng)成正確的發(fā)聲習(xí)慣。通過練習(xí)調(diào)整嗓子狀態(tài)，糾正一些如：大白嗓、音色不統(tǒng)一、咬字不準(zhǔn)吐字不清等不良習(xí)慣和問題，從而取得更好地歌唱效果。發(fā)聲練習(xí)是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，一定要先明確練習(xí)的目標(biāo)，在聲樂專業(yè)人士的指導(dǎo)下開展訓(xùn)練，使用舒緩的音階和平緩的和弦，按照先易后難、循序漸進(jìn)的8

4原則，逐步開展訓(xùn)練。這一步驟看似枯燥乏味，實則對練習(xí)者的聲樂學(xué)習(xí)影響重大。例如：在學(xué)習(xí)初期，練習(xí)者對站姿、呼吸等要求較不適應(yīng)，出現(xiàn)身硬體僵，動作不協(xié)調(diào)等情況，待養(yǎng)成習(xí)慣后就會放松下來。在明確正確練習(xí)方式和保持良好習(xí)慣的前提下，就要堅持練習(xí)。學(xué)習(xí)是一個積累的過程，聲樂學(xué)習(xí)和發(fā)聲訓(xùn)練同樣需要積累。只有通過海量的練習(xí)、認(rèn)真的思索和細(xì)致的感覺，修正不良的發(fā)聲習(xí)慣，才能窺到聲樂學(xué)習(xí)的基本方法與要領(lǐng)，進(jìn)而運(yùn)用到自己的發(fā)聲和歌唱中。結(jié)合筆者學(xué)習(xí)過程中的真實感受，呼吸與氣息的控制是發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)，也是整個學(xué)習(xí)過程和練習(xí)環(huán)節(jié)中最難也是最重要的，練習(xí)者一定要把這個基礎(chǔ)打牢固?？傊l(fā)聲練習(xí)環(huán)節(jié)不但是聲樂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是歌唱者提升歌唱水平的必經(jīng)之路，掌握了正確的方法，加以科學(xué)的練習(xí)，才能在聲樂學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，歌唱更加動聽。二、歌唱訓(xùn)練的三個要素歌唱發(fā)出的聲音由三個部分組成，即：呼吸、共鳴和發(fā)聲。這三個部分是必須經(jīng)過呼吸器官、共鳴器官和和發(fā)聲器官的共同協(xié)作才能完成發(fā)聲過程。作為歌唱發(fā)聲的物質(zhì)基礎(chǔ)，練習(xí)者必須在呼吸、共鳴和發(fā)聲這幾個方面來加強(qiáng)鍛煉，嚴(yán)格訓(xùn)練，為良好的歌唱發(fā)聲效果打好基礎(chǔ)。（一）呼吸訓(xùn)練呼吸是發(fā)聲的動力源，也是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)。但是能呼吸不代表會呼吸，有句話說的好，知道如何呼吸的人才可以唱好歌。掌握流暢、自然、平衡、持久的呼吸技巧，必定要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練。要使外界的空氣進(jìn)入人的體內(nèi)，就需要胸腔外擴(kuò)，肺部擴(kuò)張，橫膈膜下沉，形成腔體。在吸氣的時候要頭頸伸直，挺肩的同時放松胸腹部，緩慢放松橫膈膜，直到肺部擴(kuò)張到充滿空氣。對于聲樂練習(xí)者來講，平躺時呼吸的方法就是正確自然的方法，這時身體是完全放松的，橫膈膜隨著呼吸自然上升和下降。在吸氣時，先腹部放松并微微凸起，接著胸腔自然擴(kuò)張，然后微收腹部，最后微凸上腹部。在練習(xí)以上動作時要做到自然、均勻、舒展，杜絕出現(xiàn)緊張和僵硬的感覺。在呼8

5氣的過程中，通過胸腔與橫膈膜對肺部的連續(xù)緩慢擠壓，平緩地把氣息通過器官送出體外。在呼氣時，先保持吸氣時胸腔不下陷的感覺，接著小腹部肌肉逐漸放松，最后腹肌收縮截斷氣息完成呼氣過程。吸氣與呼氣的練習(xí)結(jié)合在一起反復(fù)循環(huán)練習(xí)，感受并逐漸掌握發(fā)聲訓(xùn)練時的正確呼吸方法。（二）共鳴訓(xùn)練歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)是呼吸，在領(lǐng)會了自然、安靜和深沉的呼吸要領(lǐng)，聲帶肌肉群閉合拉緊使喉頭向下?lián)踝饬鳎藭r從喉嚨間發(fā)出的聲音只是一些微少共鳴的聲音，這些微小的聲音必須通過咽腔共鳴，通過氣息直接送進(jìn)完全打開的顱內(nèi)腔體中，鼻腔、口腔、顱腔等，方能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。樂器如果沒有共鳴裝置，發(fā)出的聲音都會是單調(diào)的，微弱的。假設(shè)把吉他的琴弦緊緊地纏在木板上拉直，彈奏出來的聲音是可以想象的。但是只要把琴弦裝在有腔體的琴板上，就能彈奏出清脆動人的聲響。和樂器發(fā)聲的原理相近，在發(fā)聲訓(xùn)練中想要獲得較好的效果，就必須運(yùn)用好人體的共鳴器官。人體的共鳴器官主要是指顱腔、鼻腔、咽腔、喉腔以及胸腔，要用好這些腔體的作用，真正發(fā)揮出共鳴的效果，可以使歌唱者的聲音更加洪亮渾厚。如果聲音是從喉嚨直接發(fā)出，喉頭朝上，舌根縮緊，會厭軟骨就會擋住喉頭，聲音無法進(jìn)入顱內(nèi)各腔體，也就無法產(chǎn)生共鳴，發(fā)出的聲音就會非常弱小。造成共鳴不足或者沒有共鳴的一個重要原因是沒有打開喉嚨，因此在進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練的過程中，首先要做的是正確發(fā)開喉嚨的練習(xí)，用“u”的母音或“o”的母音作為發(fā)聲練習(xí)，在練習(xí)時要領(lǐng)悟打哈欠的狀態(tài)，發(fā)音的同時也要保持聞花香的感覺，讓顱內(nèi)各個腔體充分打開，獲得充分的頭腔共鳴。（三）發(fā)聲訓(xùn)練在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時要控制好氣息力度的節(jié)奏變化，避免因氣息提升造成喉嚨打開受阻。正確的發(fā)聲練習(xí)，喉嚨應(yīng)該處于自然放松狀態(tài)，依靠呼吸的作用力帶動腔體共鳴。因此，正確的歌唱練習(xí)的發(fā)聲狀態(tài)與打哈欠、呼吸時吸氣的狀態(tài)是一致的，發(fā)聲器官處于放松通暢狀態(tài)，喉頭的位置下沉，因此在日常練習(xí)中可以多做打哈欠和吸氣，感受喉頭下沉和穩(wěn)定喉嚨的狀態(tài)，找準(zhǔn)并保持喉頭向下、氣息勻速通過聲帶的感覺。因為，在發(fā)聲前，聲帶是不受到呼氣沖擊的，發(fā)聲時由8

6喉頭控制并保持需要通過的氣息的體積，自如的操縱聲帶發(fā)出需要發(fā)出的聲音。在歌唱發(fā)聲練習(xí)中，呼吸、共鳴和發(fā)聲作為三大主要因素，既互為條件，又相互作用，既相互獨(dú)立，又必須協(xié)調(diào)一致，三大要素中任何一個沒有協(xié)調(diào)到位都會影響歌唱發(fā)聲的總體表現(xiàn)。雖然練習(xí)者中不乏觀察仔細(xì)感覺敏銳的人，但察覺不協(xié)調(diào)后準(zhǔn)確辨認(rèn)出不協(xié)調(diào)是出自什么原因的能力，是必須要通過大量的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木毩?xí)才能獲得的。二、歌唱發(fā)聲練習(xí)的方法與技巧了解方法、掌握規(guī)律是提高效率、提升效果的基礎(chǔ)。在發(fā)聲練習(xí)中，如果練習(xí)者明晰了科學(xué)發(fā)聲的要求和標(biāo)準(zhǔn)，歌唱才能更具表現(xiàn)力。在發(fā)聲練習(xí)與歌唱發(fā)聲中，正確科學(xué)的姿態(tài)、呼吸、共鳴、吐字以及表現(xiàn)力缺一不可，這些是相輔相成。（一）科學(xué)發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)與要領(lǐng)1.正確的歌唱姿勢學(xué)習(xí)和保持正確姿態(tài)，可以使身體各器官以更好的狀態(tài)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，從而使歌聲更加優(yōu)美動聽。在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時，練習(xí)者應(yīng)該保持自然放松的狀態(tài)，精神上要熱情飽滿，雙腳稍稍分開，站好立穩(wěn)，視線與眼睛保持平行，挺胸、收腹、沉肩，避免過度緊張造成的身體僵硬。2.順暢的呼吸呼吸是歌唱中最基礎(chǔ)的組成部分，同時也是最重要的基本功。一般情況下，呼吸方法可區(qū)分為三種，腹式呼吸法、胸式呼吸法以及胸腹式呼吸法。顧名思義，即：用控制胸腹腔的方法來控制氣息和呼吸?，F(xiàn)代歌唱方法中認(rèn)為，胸式呼吸是不正確的，各類教學(xué)中基本已經(jīng)不再采用；腹式呼吸是利用橫膈膜升降控制氣息的，初學(xué)者在學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生錯誤，要么吸氣太深，要么吸氣不夠，致使發(fā)聲無力；胸腹式呼吸相比其他兩種氣息控制方法，能夠使胸腔和橫膈肌充分協(xié)調(diào)聯(lián)動，從生理規(guī)律上看更符合人體特征，因此胸腹式呼吸也是當(dāng)前最能被廣泛認(rèn)可的呼吸控制法，適合初學(xué)者和歌唱者學(xué)習(xí)掌握。3.良好的共鳴8

7想要在歌唱發(fā)聲中得到較好的效果，就要保持身體各共鳴腔體的平衡，其中頭部的口、咽、鼻三個腔體作用至關(guān)重要，特別是口腔中的上下顎和舌頭，主導(dǎo)著三個腔體的配合與調(diào)節(jié)。氣流經(jīng)過聲帶發(fā)出聲音后，通過咽喉腔到達(dá)口咽腔，再經(jīng)過母音換轉(zhuǎn)，喉頭穩(wěn)定，口腔張開，氣息調(diào)動等程序，使聲音在鼻咽腔往上的頭腔共鳴高位置中響動，從而達(dá)到音量提升、音域拓寬、音色優(yōu)化的效果，讓低、中、高三個聲部協(xié)調(diào)配合成一個整體的聲音，同時還可以在低、中、高音中自由轉(zhuǎn)換。4.清晰的咬字作為發(fā)聲的最后一道程序，咬字和吐字的作用也至關(guān)重要。歌唱中咬字吐字一般規(guī)律是：字頭要唱的短、輕、準(zhǔn)，字尾收音要分明。字的發(fā)音主要分為字頭、字腹、字尾三個部分。在發(fā)音過程中，如果一個字的聲母部分阻氣越有力，聲音也會越有彈性，也能帶來干凈明亮的聲音效果。正確的發(fā)聲搭配正確的咬、吐字，才能做到“字正腔圓”，提升舌頭、上下顎等器官的默契程度。歌唱語言是聲樂表演的重要環(huán)節(jié)，是產(chǎn)生優(yōu)美旋律、塑造完美音樂形象的重要依托。清晰的語言是演唱者與觀眾產(chǎn)生情感交流的關(guān)鍵。（二）常用的發(fā)聲練習(xí)步驟和方法下面著重對初級階段的練習(xí)方法進(jìn)行說明。發(fā)聲練習(xí)中有很多方法，練習(xí)者要在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，按照自身情況和練習(xí)成果，選擇適合自己條件和現(xiàn)階段程度的方法。初級階段的練習(xí)多為元音字母訓(xùn)練，能夠使練習(xí)者迅速明確發(fā)聲狀態(tài)和器官生理位置，音階平緩穩(wěn)定，不能出現(xiàn)大跨度高難度的音階。常用的一些練習(xí)有：1.哼鳴練習(xí)哼鳴練習(xí)也叫哼唱練習(xí)，是從鼻腔中發(fā)出“m”音來鍛煉發(fā)聲的方式。通過哼鳴練習(xí)，不但能更輕易感受到聲音高位的具體位置，逐步改變歌唱發(fā)聲的共鳴，還能擴(kuò)展音域，提升歌唱發(fā)聲的質(zhì)量，穩(wěn)定氣息與喉頭的位置，提高對氣息與聲音平衡的控制能力。在進(jìn)行哼鳴練習(xí)時，要保持嘴唇輕微閉合，舌頭自然舒展，抵住下牙齒，軟腭往上提，把聲音壓在喉嚨間，找到口中含著一半水的感覺，體會到顱腔的共鳴后，可由哼鳴轉(zhuǎn)為開口唱音，聲音的位置要始終保持在哼鳴的調(diào)上。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，聲音就會愈加明亮圓潤，富有穿透力。在進(jìn)行哼鳴練習(xí)時可8

8以由慢而快，避免開聲發(fā)緊和喉頭擠壓上移等不良習(xí)慣。哼鳴練習(xí)應(yīng)采取輕柔小聲，以放松喉頭，集中氣息為主，保持聲帶閉合的程度，可以使受傷、疲勞的聲帶得到恢復(fù)和休息。可按照下列譜例進(jìn)行練習(xí)：1=C2/41232|1232|1-||m1=C2/41353|1-||m1=C4/45432|123454321-||m2.連音練習(xí)連音是指將婉轉(zhuǎn)、貫通、優(yōu)美的聲音融合在一起，把音樂變得更加完善。歌唱中的一種主要表現(xiàn)手法就是連音唱法，歌唱的完整性與優(yōu)美程度，絕大部分是看音樂是否連貫。人們常說：“不會連貫就不會歌唱?！备璩曇舻闹饕憩F(xiàn)力就在于聲音是否連貫優(yōu)美，只有連貫的聲音才能唱出動人的旋律線來。為了使聲音有更多的連貫性，可以將練習(xí)的音域相對拉寬些，練習(xí)也可以隨之難度更大些。在進(jìn)行練習(xí)時，音域要盡量保持在d3內(nèi)，使深呼吸在舒展平穩(wěn)的狀態(tài)下進(jìn)行，并從自然聲區(qū)進(jìn)行半音上下行。為了使聲音聽起來銜接完美，就要在母音轉(zhuǎn)換過程中保持呼吸平緩，讓起音和收音在高位置上統(tǒng)一。可按照下列譜例進(jìn)行練習(xí)：1=C2/413|5i|53|13|5i|53|1-||Lila1=C2/41234|5432|1-||ma3.跳音練習(xí)跳音練習(xí)是我們找到歌唱位置的很好途徑，在練習(xí)時要唱的清晰、短促、靈活，富有彈性，集中感強(qiáng)。在進(jìn)行跳音發(fā)聲練習(xí)時，身體要輕輕緊繃，喉頭與下8

9巴放松，腰腹協(xié)同繃住氣息，讓氣流輕輕通過聲帶，然后利用腹部肌肉控制氣流通過量，隨著練習(xí)節(jié)拍逐次發(fā)出聲音，胸腔放松輕微發(fā)力。跳音練習(xí)一般分為有聲和無聲兩種，無聲練習(xí)如狗喘氣等氣息訓(xùn)練，有聲練習(xí)如彈跳喊“嘿”等練習(xí)。要盡量保持穩(wěn)定，胸肩喉不能緊張，音量不宜過大。在跳音練習(xí)中，更多是利用呼氣肌，有一定的瞬間爆發(fā)力，是調(diào)動呼氣肌肉參與發(fā)力的過程。進(jìn)行跳音練習(xí)時要注意：第一是身體和發(fā)聲不能過于僵硬，避免造成破音或聲音發(fā)虛；第二是保持橫膈膜的位置與力度；第三是正確運(yùn)用發(fā)聲肌肉群，體會輕咳、大笑等情形下體內(nèi)肌肉的運(yùn)動?？砂凑障铝凶V例進(jìn)行練習(xí)：1=C3/4531|531||Mima1=C2/41555|5432|1555|5432|1-||MihihihihiMihahahaha（三）嗓子的保護(hù)無論是日常說話、發(fā)聲練習(xí)還是歌唱表演，我們最主要依靠的是嗓子。嗓子的狀況是否良好，決定了練習(xí)者的練習(xí)成果以及音色和音質(zhì)。因此，保護(hù)和保養(yǎng)好嗓子，合理用嗓，是初學(xué)者必須掌握的基礎(chǔ)知識。科學(xué)適度的練嗓能夠最大程度的體現(xiàn)練習(xí)成果，初學(xué)者按照個人情況，一般情況下每天控制在六十分鐘以內(nèi)，練習(xí)一刻鐘后就要適當(dāng)休息下，再行練習(xí)。在適應(yīng)練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)強(qiáng)度后，可逐步增加至兩刻鐘一休息，堅持每天適度練嗓。練嗓一定要在經(jīng)驗豐富的聲樂專業(yè)人士指導(dǎo)下進(jìn)行，保持正確的發(fā)聲習(xí)慣，選擇音高音域適合當(dāng)前水平的曲目，避免不恰當(dāng)練習(xí)造成的嗓音損害。同時，要保持良好的有規(guī)律的作息生活習(xí)慣，使發(fā)聲器官得到有效的休息和保養(yǎng)。二、結(jié)束語總之要明確練聲的目的。無論哪種練習(xí)方式，練習(xí)者要努力做到：充分理解并運(yùn)用好氣息發(fā)聲以及氣息控制方法，這是整個歌唱的基礎(chǔ)；要打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，這是歌唱基本功訓(xùn)練地核心，也是歌唱者能否順利進(jìn)修聲樂技巧的關(guān)鍵；8

10恰當(dāng)運(yùn)用好共鳴，在做好其他各項發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)上做好共鳴訓(xùn)練；正確發(fā)聲、清晰咬字，練習(xí)唇、齒、舌、喉的靈活運(yùn)用能力；訓(xùn)練音準(zhǔn)與節(jié)奏，增強(qiáng)歌曲掌握與表現(xiàn)能力；保持正確發(fā)聲練習(xí)姿勢，調(diào)整發(fā)聲練習(xí)的情緒與狀態(tài)，達(dá)到“整體歌唱”的要求。綜上所述，發(fā)聲練習(xí)是聲樂學(xué)習(xí)中是非常重要的，也是無可替代的。作為聲樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，一定要在學(xué)習(xí)之初就打的穩(wěn)固牢靠，把氣息、呼吸和發(fā)聲原理爛熟于胸，每天勤加練習(xí)，及時糾正不正確的習(xí)慣和缺陷，根據(jù)自身練習(xí)情況調(diào)整鞏固科學(xué)發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌曲演唱中，逐步改變平時生活中自然發(fā)聲的習(xí)慣，逐步提高歌唱發(fā)聲的生理機(jī)能。這就要求練習(xí)者在練習(xí)時要熟記每個生理器官在每種不同練習(xí)時的狀態(tài)，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理并通過反復(fù)練習(xí)來牢固掌握其中所蘊(yùn)含的規(guī)律。聲樂學(xué)習(xí)是一個反復(fù)又漫長的過程，每個步驟都環(huán)環(huán)相扣、緊密相連，唯有扎實做好其中的每一步，才能達(dá)成最后的目標(biāo)，學(xué)有所成。致謝本論文是在我導(dǎo)師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的，從開始選課題到論文的最后一稿，離不開老師和朋友的熱心幫助和全力支持。在此我謹(jǐn)向親愛的導(dǎo)師、同學(xué)和朋友致以最誠摯的謝意，祝你們身體健康，家庭幸福！參考文獻(xiàn)[1]劉浩.淺談聲樂教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)的重要性《青年文學(xué)家》，2012[2]柏銀星，陳工《淺談歌唱藝術(shù)》[M]古吳軒出版社，2011[3]郭琳.歌唱中的發(fā)聲練習(xí)《大舞臺》，2013[4]俞子正.《聲樂教學(xué)論》[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2012[5]曹文海.《聲樂教學(xué)法》[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2010[6]王俊平.練聲曲在聲樂教學(xué)中的意義與運(yùn)用分析[J].北方音樂.2016(02)[7]尹理智.試分析高校聲樂教學(xué)中練聲曲的重要性[J].黃河之聲.2018(08)[8]劉媛媛.練聲曲在高校聲樂教學(xué)中的作用[J].北方音樂.2016(04)[9]彭丹雄.練聲曲在高校聲樂教學(xué)中的作用[J].北方音樂.2016(04)[10]王園.淺析聲樂演唱中發(fā)聲練習(xí)的重要性［J］.藝術(shù)評鑒,2017（13）[11]藍(lán)靜.探究現(xiàn)代聲樂教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)的運(yùn)用［J］.人民論壇,2015（33）8