進階評鑑人員認證流程表

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1、中小學教師專業(yè)發(fā)展評鑑人員初階研習、進階研習、教學輔導教師研習與認證作業(yè)規(guī)定教育部辦理「教師專業(yè)發(fā)展評鑑」有關(guān)教師參與「評鑑人員初階研習」、「評鑑人員進階研習」、「教學輔導教師研習」與認證之事項，說明如下：一、初階研習與認證自99學年度起改變「初階研習」實施方式，凡參與教育部辦理「教師專業(yè)發(fā)展評鑑計畫」之中小學教師，報名參加教育部委託各縣市辦理之「初階實體研習」前，須先參加線上遠距教學課程（請上教師專業(yè)發(fā)展評鑑網(wǎng)），俟完成10小時線上課程並通過檢核後，方能參加各縣市教育局（處）、中部辦公室辦理之「初階實體研習」。各縣市教育局（處）

2、、中部辦公室辦理之2日12小時「初階實體研習」，以實體課程操作演練為主，課程內(nèi)容為專業(yè)成長計畫(I)、教學觀察與會談技術(shù)(I)、教學檔案的製作、評量與應(yīng)用(I)等三門課。教師報名參加「初階實體研習」時，請攜帶教師個人的教學檔案（如確無個人檔案，可向同事借用一份檔案），並攜帶至研習會場，俾便於研習期間練習如何進行檔案評量，藉以培養(yǎng)檔案評量之能力。全程參與研習結(jié)束後可獲得研習時數(shù)，返校後得受邀擔任評鑑人員。另完成研習二年內(nèi)，確實完成自評與接受他評（至少須以教學觀察方式進行），得由學校檢附評鑑相關(guān)資料向縣市政府教育局（處）、中部辦公室申

3、請核發(fā)「教師專業(yè)發(fā)展評鑑人員初階證書」，證書期限永久有效。教師參加初階研習取得證書之流程如下：於輔導網(wǎng)進行線上課程研習完成自評與接受他評取得研習時數(shù)全程參加實體研習一、學校檢附資料向縣市政府申請證書。二、高級中等學校向中部辦公室申請證書。一、縣市政府核發(fā)評鑑人員初階證書。二、中部辦公室核發(fā)高級中等學校評鑑人員初階證書。圖1：中小學校參與教師專業(yè)發(fā)展評鑑人員初階研習與認證流程4參與初階實體研習期間若有事請假，需重新報名參與其他場次之初階研習，且不論請假時間長短，於其他場次補課時，皆需補足所缺該門課程之完整時間，不能僅補其請假之時數(shù)。

4、若錯過服務(wù)單位縣市教育局（處）、中部辦公室所辦理之「初階實體研習」，可報名參加鄰近外縣市辦理的「初階實體研習」。二、進階研習與認證教師取得「評鑑人員初階證書」後，表示教師具備評鑑人員的基本知能，且有初步的實際評鑑經(jīng)驗。因為大多數(shù)學校第一年可能僅實施一種他評的評鑑方式或部分評鑑項目。所以取得「評鑑人員初階證書」的教師，仍有部分評鑑技術(shù)未曾實際運用過，也可能無法有效區(qū)別「值得推薦」或「通過」的差別。為使參與教師的評鑑技術(shù)能更精進，學校應(yīng)推薦適合的教師參加「進階研習」。在校實際參與教師專業(yè)發(fā)展評鑑工作並表現(xiàn)優(yōu)良，得由學校評鑑推動小組推薦

5、合適人選，各校推薦比率由教育部規(guī)定之，被推薦教師須具有實際教學年資3年以上及評鑑人員初階證書之資格，推薦人選經(jīng)教評會（或課發(fā)會）通過後，可由學校彙整名單後，將推薦表轉(zhuǎn)至區(qū)域中心，由區(qū)域中心安排參與之梯次、時間及課程。教師報名參加「進階研習」時，應(yīng)依據(jù)初階研習線上課程中「教學檔案評量與製作」的課程內(nèi)容，並以本身自評及接受他評的經(jīng)驗，製作一份個人教學檔案，並攜帶至研習會場，俾便於研習期間練習建製一份優(yōu)良的教學檔案，並藉以培養(yǎng)「精緻」之檔案評量能力?！高M階研習」課程，共計3天18小時，全程參與研習結(jié)束後，可獲得研習時數(shù)，返校後得受邀擔任

6、評鑑人員，並可於二年內(nèi)，在區(qū)域中心公布之認證期程內(nèi)，依規(guī)定至區(qū)域中心參與進修活動，並檢附相關(guān)評鑑認證資料至區(qū)域中心進行認證事宜。通過認證之教師，由區(qū)域中心公佈名單，並行文至縣市政府、中部辦公室，再由縣市教育局（處）、中部辦公室核發(fā)「教師專業(yè)發(fā)展評鑑人員進階證書」，證書的有效期限是永久的。4教師參加「進階研習」，取得證書之流程如下：推薦表送至區(qū)域中心（中部辦公室）區(qū)域中心公布教師參與場次教評會（課發(fā)會）審核通過推動小組推薦教師於2年內(nèi)，完成區(qū)域中心的認證與在職進修完成學校指定之評鑑工作取得研習時數(shù)全程參加研習縣市政府核發(fā)教師進階證書

7、，高級中等學校由中部辦公室核發(fā)輔導網(wǎng)公告區(qū)域中心審核後公布通過名單圖2：中小學校參與教師專業(yè)發(fā)展評鑑人員進階研習與認證流程三、教學輔導教師研習與認證教師取得「評鑑人員進階證書」後，表示教師具備評鑑人員的進階知能，且有中等程度的實際評鑑經(jīng)驗。並且學校至少累積了二年的教學專業(yè)發(fā)展評鑑辦理經(jīng)驗，學?；騾⑴c教師可能想要有不同的實施方式和系統(tǒng)性專業(yè)成長計畫。學校應(yīng)由取得「評鑑人員進階證書」的教師中，依據(jù)任教領(lǐng)域/學年/學段，遴選人格特質(zhì)和能力適合的教師，參加「教學輔導教師」的研習活動，培育課程教學、班級經(jīng)營、專業(yè)學習社群的領(lǐng)導教師，協(xié)助學校

8、和教師達成專業(yè)發(fā)展目標。學校評鑑推動小組推薦合適人選，各校推薦比率由教育部規(guī)定之，被推薦教師至少須具有實際教學年資至少5年以上及評鑑人員進階證書之資格，推薦人選經(jīng)教評會（或課發(fā)會）初審通過，及縣市推動委員會複審（高中職由中部辦公室辦理複審）通過後，