《微專題教案：感受“苦難”與“新生”》教學(xué)設(shè)計(jì)【高中語文選擇性必修中冊（統(tǒng)編人教版）】

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選擇性必修中冊第二單元專題一活動一感受“苦難”與“新生”————革命文化的精神內(nèi)涵（活動一）（本單元第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)瀏覽、初讀、批注單元課文，把握基本內(nèi)容，了解寫作背景、理解單元主題。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個(gè)主題：。A.開辟中國特色社會主義道路B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國D.爭取民族獨(dú)立解放“爭取民族獨(dú)立解放”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的第一階段。二、活動過程任務(wù)一：了解作品，填寫表格，探究作品背景之間的聯(lián)系【出示任務(wù)】1.瀏覽本單元作品，借助注釋或資料了解作者及背景概況，完成表格填寫，小組討論完善，全班展示。2.探究作品時(shí)代背景之間的聯(lián)系課文作者反映年代背景

1《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》《包身工》《黨費(fèi)》《小二黑結(jié)婚》《荷花淀》【自我探究】【展示匯報(bào)】【點(diǎn)撥總結(jié)】

2課文作者反映年代背景《記念劉和珍君》魯迅19261926年3月18日，北京各界人士為反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，后到執(zhí)政府前請?jiān)?，?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)槍擊砍殺群眾和愛國學(xué)生，制造了“三一八”慘案。事后反動文人污蔑請?jiān)溉罕?、造謠民眾領(lǐng)袖?！稙榱送鼌s的記念》魯迅1933第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗，國民黨反動派一方面對革命根據(jù)地進(jìn)行軍事圍剿，另一方面對國統(tǒng)區(qū)實(shí)行文化“圍剿”，取締"左聯(lián)"組織，通緝左聯(lián)盟員，封閉書店，查禁刊物和書籍，檢查稿件，拘捕刑訊，秘密殺戮革命文藝工作者等。《包身工》夏衍20世紀(jì)二三十年代帝國主義勾結(jié)封建勢力實(shí)施野蠻的包身工制度《黨費(fèi)》王愿堅(jiān)1934白色恐怖下閩粵贛邊區(qū)共產(chǎn)黨員的艱苦斗爭《小二黑結(jié)婚》趙樹理1943抗戰(zhàn)時(shí)期，農(nóng)村中新生力量在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的成長，與舊勢力舊思想的斗爭《荷花淀》孫犁1945冀中兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的抗日活動。1.介紹作品背景

3l作品反映了新民主主義革命不同時(shí)期的革命狀況。任務(wù)二：閱讀作品，批注“苦難”與“新生”相關(guān)內(nèi)容【出示任務(wù)】本單元幾篇作品的主題，既表現(xiàn)舊中國的苦難，也表現(xiàn)人民大眾的反抗與新生的希望。細(xì)讀課文，批注文章中表現(xiàn)“苦難”與“新生”的內(nèi)容，寫下你的理解與感受。全班討論展示。課文苦難新生《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》《包身工》《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》《黨費(fèi)》【學(xué)生分組探究】

4【學(xué)生展示討論】【點(diǎn)撥明確】三、活動小結(jié)本單元作品反映了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，由苦難逐步走向新生的艱苦歷程。四、活動作業(yè)思考：1.中華民族從苦難走向新生的原因。2.新時(shí)代青年應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)？