修改病句要遵守“三大紀(jì)律-八項注意”

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修改病句要遵守三大紀(jì)律八項注意瑞安市超越語文快速提分培訓(xùn)殷學(xué)貴

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2所謂病句，是指那些不符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子。前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯和修辭方面而言的。語言要符合語法、邏輯和修辭的要求，這就是語言的“三大紀(jì)律”。該知識點屬于《考試說明》中“病句的辨析和修改”部分，能力層級為E級?！叭蠹o(jì)律八項注意”是對辨析和修改病句這個考點所做的規(guī)律性探索，能夠幫助畢業(yè)班語文老師進(jìn)行有效地教學(xué)，幫助考生取得事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

3三大紀(jì)律一、關(guān)于語法。語言是用來交流的，為了相互之間明白說了些什么，就必然有個約定；約定俗成之后就是一種語言規(guī)范。這種規(guī)范就是語言運用的規(guī)則，這就是語法。人和人之間之所以能夠通過語言進(jìn)行溝通，就是因為語言有這種約定俗成的表意規(guī)律。漢字雖然是表意文字，但要真正實現(xiàn)表意的功能，還要靠語法構(gòu)建。所以語法上不能搭配的文字，應(yīng)該就是存在語言問題的文字，不合語法搭配的語言就是有語病的語言。比如，“我打你”符合漢語語法規(guī)范，“我你打”就是病句。語法使語言具備了規(guī)范性。

4二、關(guān)于修辭。修辭學(xué)是研究修辭的學(xué)問，修辭是加強(qiáng)言辭或文句效果的藝術(shù)手法。自語言出現(xiàn)，人類就有修辭的需要。修辭可以讓人修飾自己的文章、語言，以引別人的注意力，加深別人的印象和抒情效果；便于分析、欣賞文學(xué)作品。修辭增強(qiáng)了語言的形象性、鮮明性、生動性和趣味性。如形容人奔跑，“如離弦之箭”只側(cè)重其速度驚人，“如下山的猛虎”就不只是速度快，還包含了兇猛強(qiáng)悍的攻擊性。

5三、關(guān)于邏輯?！斑壿嫛币辉~是根據(jù)英語“Logic”音譯而來，它源出于希臘文Logos（邏各斯），原意指思想、言辭、理性、秩序、規(guī)律性等。常見的含義有以下幾種：一、指客觀事物的規(guī)律性。如：“革命的邏輯”、“歷史的邏輯”等等。二、指特殊的理論、觀點。如：“軍國主義的強(qiáng)盜邏輯”、“荒謬的邏輯”等等。三、指思維規(guī)律和思維形式。如：“作出合乎邏輯的結(jié)論”。四、指我們學(xué)習(xí)的邏輯學(xué)，包括概念、判斷和推理。語言文字運用﹐除了語法和修辭外﹐還涉及一個語言邏輯思維問題。要表達(dá)一個完整的意思﹐先得有個完整的邏輯思維。當(dāng)邏輯思維不完整時﹐表達(dá)的意思也會不完整﹐會使讀的人或聽的任產(chǎn)生疑問。

6如，“他是多少個死難者中幸免的一個”。這句話就不合邏輯。因為，既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個?！?再如，“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。這句話也不合邏輯。因為“教師的角色”與“傳統(tǒng)的‘滿堂灌’”不一致，可改為“教師的角色要由傳統(tǒng)的知識灌輸者向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變”。邏輯可增強(qiáng)語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性和簡明性。

7八項注意一要注意成份贅余的現(xiàn)象1.主語贅余我們的革命前輩，為了中華民族的解放，他們流過多少血，犧牲了多少寶貴的生命。2.謂語贅余如果你們對每個單詞都達(dá)到會讀會寫會說會用，寫文章就不困難了。3.賓語贅余很快，小花就走了10里左右山路的距離。4.修飾成分贅余他爺爺去世離現(xiàn)在已經(jīng)三年了。刪除“他們”刪除“達(dá)到”刪除“的距離”刪除“離現(xiàn)在”

8熱身操練1.我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時我們都能認(rèn)真聽講。2.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。3.其實這是多慮的想法4.我在心里由衷的感謝他們5.這話里面包含多少無聲的潛臺詞啊6.為精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些7.由于歷史動亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損失殆盡8.雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。

91.我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時我們都能認(rèn)真聽講。（主語）2.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。（謂語）3.其實這是多慮的想法（賓語）4.我在心里由衷的感謝他們（狀語）5.這話里面包含多少無聲的潛臺詞?。ǘㄕZ)6.為精簡數(shù)字，不得不略加刪改一些(補(bǔ)語）7.由于歷史動亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損失殆盡8.“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù)。

10二要注意成分殘缺現(xiàn)象1.主語殘缺通過殷老師的講解，使我明白了不少做人的道理。2.謂語殘缺在這次質(zhì)量大檢查運動中，我們要制定和完善各項規(guī)章制度等活動。3.賓語殘缺陳市長親自參加制定城市發(fā)展規(guī)劃。4.修飾成分殘缺為什么廠領(lǐng)導(dǎo)對工人群眾批評會計違犯制度年終突擊花錢的現(xiàn)象不及時采取措施予以制止呢？5.介詞殘缺《大明宮詞》塑造一代女皇武則天的形象上(方面)有了重大突破。刪除“通過”，濫用介詞，淹沒了主語。在“要”后加”開展“，因為“活動”缺少謂語的支配。在句末加“的會議”，因為“參加”缺賓語。在“批評”后加“的”，否則“制止”的對象不明確。“塑造”前加“在”，“在...上（方面）”等是固定搭配。

11熱身操練1.由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。2.可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度?！暗玫健钡闹髡Z是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“......的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。

12三要多重修飾成分的排列1．多重定語殷老師是一位優(yōu)秀的有20多年教齡的市實驗高級中學(xué)語文老師。2.多重狀語很多老師在辦公室昨天上午同他都熱情地交談。修改：殷老師是（1領(lǐng)屬關(guān)系）市實驗高級中學(xué)的（2數(shù)量）一位（3短語）有20多年教齡的（4形容詞）優(yōu)秀的（5名詞）語文老師。修改：很多老師（1時間）昨天上午(2地點)在辦公室（3范圍）都（4語氣情感）熱情地（5對象）同他交談。當(dāng)然，時間和地點也可以提到句子的前面，用逗號與主語隔開。

13四要注意各種搭配問題1.主謂搭配我國棉花生產(chǎn)不能自給。2.主賓搭配中學(xué)生是人生的重要階段。3.動賓搭配李校長統(tǒng)一安排了運動會舉辦的時間、競賽項目和要注意的問題。4.修飾成分搭配（1）要發(fā)揮黨員干部的充分作用。（2）他的話狠狠地打動了我的心。改為“生產(chǎn)的棉花”改為“中學(xué)”改為：要充分發(fā)揮黨員干部的作用。“充分”是副詞，作狀語。改為：他的話深深地打動了我的心。“狠狠”是用力、拼命的意思，如，狠狠地打！

145.單對雙搭配人民群眾的素質(zhì)，決定了社會的安定團(tuán)結(jié)。6.關(guān)聯(lián)詞語搭配（1）因為下雨，因此他遲到了。（2）他因為名字中有個“海”字，所以大家都叫他“海哥”。7.并列成分搭配我們要提高和擴(kuò)大辦學(xué)水平。8.降低減少等后面用了倍數(shù)今年的糧食產(chǎn)量比去年降低了3倍。9.集合名詞的修飾殷老師用腦圖記憶法教我學(xué)英語，我一節(jié)課就背下了20多個英語詞匯。素質(zhì)具有雙向意義，有高低之分。“因為”和“因此”不能連用。把“因為”提前

15熱身操練1.半個世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個省、800多個縣，測量、分析、研究的古建筑和文物達(dá)2000余項之多?！疤け椤钡闹髡Z應(yīng)是“他”，而不是“足跡”；另外，“他的足跡”不能做“測量、分析、研究”的主語。2.這篇文章的排比句很多，是一種效果顯著的修辭方法。3.不管氣候條件極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。主賓搭配不當(dāng)，“排比句是修辭方法”顯然不對。標(biāo)志：不管……病癥：搭配不當(dāng)?！安还堋睉?yīng)為“盡管”。

163.這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。原意是“很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲”。4.某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了?！凹夹g(shù)人員……終于試制成功了”主謂搭配不當(dāng)5.我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。語序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后

176.可當(dāng)他經(jīng)過原來的辦公室時，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸?！奥劦健裥Α辈慌洹?.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家的意見?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可改為“認(rèn)真”、“慎重”。8.中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀?！叭舜巍笔菑?fù)量詞，不可以做主語

18五要注意句式雜糅現(xiàn)象1.這種慷慨悲歌壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。2.我遲到的原因是因為交通堵塞造成的。3.我來干活的目的是為了掙錢養(yǎng)家糊口。4.要出版這本書需要很多人的努力才能與讀者見面的。改為：這種慷慨悲歌壯舉，還是自信心不夠的表現(xiàn)?；蜻@種慷慨悲歌壯舉的背后，還是自信心不夠。改為：我遲到的原因是交通堵塞?；蛭疫t到是由交通堵塞造成的。改為：我來干活的目的是掙錢養(yǎng)家糊口?；蛭襾砀苫钍菫榱藪赍X養(yǎng)家糊口。改為：要出版這本書需要很多人的努力?；蜻@本書需要很多人的努力才能與讀者見面的。

19熱身操練1.《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉。

202.多年來曾被計劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。3.我們向政府提意見是人民的責(zé)任。應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的......”兩種格式中選用一個。把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。

21六要注意修辭問題1.這姑娘的臉蛋紅紅的，像猴子的屁股。2.我們的力量很大，能把地球拿在手里玩。3.李白一夜無眠，早上起來對著鏡子一看，頭發(fā)全白了，長有3000丈那么長。4.小戰(zhàn)士在蜿蜒曲折的山路上，箭一般地向前沖去。5.耳邊蚊蠅嗡嗡嚶嚶地叫個不停，像是在奏雄壯的交響樂呢！6.戰(zhàn)斗開始了，機(jī)槍吐著火舌，微笑著迎接撲上來的敵人。比喻不當(dāng)夸張不當(dāng)夸張不當(dāng)。不過詩歌倒是允許說：“白發(fā)三千丈”比喻不當(dāng)比喻不當(dāng)擬人不當(dāng)

22七要注意語言的歧義現(xiàn)象1.小花和小林上課說話，老師狠狠地批評了她。2.這個貴婦人的寵物進(jìn)一次美容院的花費，是一個工人工資的三倍。3.我在樓上看到了她。4.三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席了教育局年度工作會議。指代不明工資缺少限制她在哪里？是“三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”，還是“其一所學(xué)校的三個領(lǐng)導(dǎo)”，發(fā)生歧義

235.北京和上海的部分地區(qū)遭到了沙塵暴的襲擊。6.莉莉是應(yīng)屆畢業(yè)生，渾身充滿朝氣。7.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。是“15日之前去”還是“15日這一天去”，意思不明。北京部分和全部？應(yīng)屆缺少限制

24八要注意是否合乎邏輯1.條件問題只要上課認(rèn)真聽講，就能考上理想的的大學(xué)。2.強(qiáng)加因果因為他每天都從這個學(xué)校大門進(jìn)出，所以他是這個學(xué)校的老師。3.多重否定我們不能不否認(rèn)魯迅雜文沒有教育意義。4.主客顛倒電腦對山區(qū)的孩子還很陌生。5.分類列舉失當(dāng)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)尵燃Z食、棉花和人民的生命財產(chǎn)?！罢J(rèn)真聽講”是“考上理想大學(xué)”的必要條件，改為只有...才改為：我們不能否認(rèn)魯迅雜文的教育意義。分析：“生命財產(chǎn)”包含"糧食、棉花"

25熱身操練1.有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。2.本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。解析：確數(shù)與約數(shù)不能同時使用。3.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。“近”和“左右”的意思相近，用一個就可以了。20—22已經(jīng)確定了，不能再用左右了?！胺乐埂焙汀安辉佟北Ａ粢粋€。注意：出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

264.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。5.過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。應(yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”?！巴蝗弧焙汀皾u漸”矛盾。

276.這增強(qiáng)了中國人民與侵略斗爭的無比力量。7.去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年......”。

28修改病句要嚴(yán)格遵守“三大紀(jì)律八項注意”。也就是說，判斷語句是否有毛病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。語法結(jié)構(gòu)分析主要查找搭配不當(dāng)、成分殘缺、贅余、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅（混亂）的毛病。抽出主干，看其主干是否搭配，然后理清附加成分，看其修飾、限制、補(bǔ)充是否合理，是否與其中心語搭配；主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的毛?。怀煞謨?nèi)部及其他語言單位間的順序是否合乎語法結(jié)構(gòu)的規(guī)律；就句子整體而言，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明，主次、輕重、因果安排是否合理。

29病句診斷口訣（轉(zhuǎn)引）診斷病句難不難，編個口訣來看看。句中若是有并列，三種癥狀來把脈。相互包容和失應(yīng)，還有語序不當(dāng)病。凡是介詞開了頭，看看主語有沒有。遇上反問或否定，小心患了顛倒病。如果發(fā)現(xiàn)兩面詞，檢查是否失一面。關(guān)聯(lián)詞語也重要，兩個癥狀要記牢，一是搭配不恰當(dāng)，二是位置沒放好。引起歧義原因多，兩伙小丑唱主角，一伙就是數(shù)量詞，另外一伙“的”、“和”、“或”。還有“對”“對于”和“關(guān)于”，搭配對象要注意。