Unit 7 Section B 第1課時(shí)示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx

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Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB(1a—1d)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握本課重點(diǎn)詞匯：weigh,birth,adult2.熟練掌握本課重點(diǎn)句型：(1)Anadultpandaweighsmanytimesthanababypanda.(2)Ababypandaismuchshorterthananadultpanda.(3)Theycanliveupto20to30years.3.能夠聽懂關(guān)于動(dòng)物基本信息的對(duì)話內(nèi)容，并獲取相關(guān)信息。4.能夠談?wù)搫?dòng)物的特征，并運(yùn)用比較句式對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行比較。5.通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)表示比較的相關(guān)表達(dá)，了解不同動(dòng)物的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽懂關(guān)于動(dòng)物基本信息的對(duì)話內(nèi)容，并獲取相關(guān)信息。2.能夠談?wù)搫?dòng)物的特征，并運(yùn)用比較句式對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行比較。難點(diǎn)：1.能夠聽懂關(guān)于動(dòng)物基本信息的對(duì)話內(nèi)容，并獲取相關(guān)信息。2.能夠談?wù)搫?dòng)物的特征，并運(yùn)用比較句式對(duì)不同動(dòng)物進(jìn)行比較。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up1.聽聲音猜測(cè)動(dòng)物名通過猜謎及自由討論的 教師與學(xué)生打招呼，然后引導(dǎo)學(xué)生聽聲音猜測(cè)動(dòng)物名稱。稱?；顒?dòng)，導(dǎo)入本課話題的同時(shí)，激活學(xué)生已知，為后面活動(dòng)的展開作鋪墊。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由討論，并回答問題。學(xué)生自由討論后回答問題。Pre-listening1.教師創(chuàng)設(shè)情境（老師也很喜歡動(dòng)物），教師引導(dǎo)學(xué)生看視頻，完成填空題。學(xué)生看視頻，完成填空題。通過填空，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，增加語料的輸入。2.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。學(xué)生看圖說話。通過看圖說話的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞，有利于加深學(xué)生對(duì)目標(biāo)詞匯的理解，為后面的聽力活動(dòng)掃清詞匯障礙。3.教師繼續(xù)情境的創(chuàng)設(shè)（老師的妹妹Sally喜歡熊貓），教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔茇埖南嚓P(guān)信息。學(xué)生談?wù)撔茇埖南嚓P(guān)信息。通過此活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)目標(biāo)詞匯的理解。4.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比前面環(huán)節(jié)提到的兩種動(dòng)物，補(bǔ)全句子。學(xué)生對(duì)比前面環(huán)節(jié)提到的兩種動(dòng)物，補(bǔ)全句子。通過補(bǔ)全句子的活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)的能力，拓展比較句式的相關(guān)表達(dá)。5.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖預(yù)測(cè)相關(guān)信息。學(xué)生看圖預(yù)測(cè)相關(guān)信息。通過看圖預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生聽前預(yù)測(cè)的意識(shí)和能力。1.教師播放錄音， While-listening引導(dǎo)學(xué)生選出正確的答案。學(xué)生聽錄音，選出正確的答案。通過選出正確答案及完成填空題的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。2.教師再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成填空題。學(xué)生聽錄音并完成填空題。3.教師第三次播放錄音，并引導(dǎo)學(xué)生完成語篇填空。學(xué)生聽錄音完成語篇填空。通過語篇填空活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)聽力內(nèi)容的理解。Post-listening1.教師呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀對(duì)話，注意語音語調(diào)。學(xué)生聽錄音，大聲跟讀對(duì)話。通過聽錄音跟讀的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)，提高學(xué)生的口語水平。2.教師引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全表格并進(jìn)行復(fù)述。學(xué)生完成表格并進(jìn)行復(fù)述。通過完成表格并復(fù)述的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)聽力素材的理解，并培養(yǎng)口語輸出能力。3.教師引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，思考問題并進(jìn)行回答。學(xué)生思考問題并進(jìn)行回答。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力，提升思維品質(zhì)。4.教師創(chuàng)設(shè)情境（你是一名記者，你想知道學(xué)生們喜歡什么動(dòng)物），教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，采訪組內(nèi)成員并進(jìn)行記錄。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，采訪組內(nèi)成員并進(jìn)行記錄。通過組內(nèi)采訪及角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。5.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上一環(huán)節(jié)的采訪內(nèi)容，每組選出2人進(jìn)行角色扮演，并全班展示。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，并全班展示。 Summary教師呈現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯及句型。學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師呈現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生課后按要求完成作業(yè)。學(xué)生完成家庭作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生在生活實(shí)際中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。四、板書設(shè)計(jì)Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第1課時(shí)SectionB(1a—1d)Keywords:weigh,birth,adultKeysentences:1.Anadultpandaweighsmanytimesthanababypanda.2.Ababypandaismuchshorterthananadultpanda.3.Theycanliveupto20to30years.