【部編版】四上語文教案：第一單元《語文園地》.doc

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《鹿柴》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)想】《鹿柴》是一首描寫空山靜寂，景色幽深的古詩，學(xué)生能通過圖片聯(lián)系生活，理解古詩內(nèi)容。本課的教學(xué)重點是有感情朗讀理解古詩，邊讀邊想，能用自己的話說說詩句的意思，體會詩人的思想感情；本課的難點是展開想象，體會這首詩所表達的意境。學(xué)生具備一定的詞語理解能力，對古詩也有積累，形成了一定的語感，他們能在已有的知識水平和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上讀懂一些淺顯的詩歌?！窘虒W(xué)過程】一、誦讀舊詩，激發(fā)興趣同學(xué)們，讓我們伴隨著音樂讀一讀這首古詩。（出示一首古詩）二、匯報資料，進入情境1.今天我們再來學(xué)習(xí)一首古詩（板書課題）鹿柴，柴在這里讀作zhài，齊讀題目。2.通過查閱資料，你對詩人王維有哪些了解？生各抒己見，師補充介紹：王維九歲就能提筆寫文章，二十一歲中了進士，以后在朝廷當(dāng)官，他的才能與他的刻苦是分不開的，這一點值得我們學(xué)習(xí)。3.了解了詩人，下面請大家隨著老師一起走進鹿柴。（多媒體出示畫面，學(xué)生邊看畫面）在我國陜西，有一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，那里群山環(huán)繞、山谷幽深，詩人王維游覽了這里，吟誦出了《鹿柴》。三、學(xué)法指導(dǎo)，合作學(xué)習(xí) 1.書讀百遍，其義自見。我們學(xué)文章也好，學(xué)詩也罷，都要多讀，讀可以分四步：點讀、朗讀、思讀、品讀。每一步我們都要怎樣讀？誰來說給大家聽。多媒體結(jié)合學(xué)生所說來一一出示。點讀：讀準(zhǔn)每個字的字音，整體感知全詩。朗讀：了解詩中詞語的意思，用自己的話說說。思讀：理解詩句的意思，提出不懂的問題。品讀：感悟詩情，有感情地朗讀全詩。2.請同學(xué)們點讀古詩，注意生字的讀音。3.請同學(xué)們選擇自己喜歡的學(xué)法，可以查字典、看注釋、找資料，小組合作學(xué)習(xí)，解決詩中不懂的問題。4.匯報：你們組解決了什么問題？讀懂什么就說什么。5.下面請同學(xué)們進行品讀，指名讀。最后一生配樂讀：其他學(xué)生閉眼想象，你看到了什么？聽到了什么？讀得這么美，能不能把它快速背下來，試著背一背。學(xué)生配樂試背。6.熟讀成誦。在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。四、畫一畫，吟誦詩詞1.王維詩的一大特點是“詩中有畫”，請同學(xué)們按照你心中所想的，畫出你心中的山水鹿柴。投影展示。2.你還積累了哪些寫景的古詩，誦讀給大家聽。五、小結(jié) 《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。板書設(shè)計：鹿柴王維空山人語返景詩中有畫深林青苔恬淡幽靜