幼兒園小班語言優(yōu)質教案《小豬的媽媽不在家》含反思.doc

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　　幼兒園小班語言優(yōu)質教案《小豬的媽媽不在家》含反思　　【活動目標】　　1.幫助幼兒理解故事內容，豐富相應詞句："沒關系，沒關系，我來幫助你"?！　?.通過角色表演的游戲形式，讓幼兒進一步感知、理解故事內容。　　3.讓幼兒感受父母及他人給予幫助、照顧時所獲得的快樂?！　　净顒訙蕚洹俊　PT《小豬的媽媽不在家》、象、牛、袋鼠圖片若干?！　　净顒舆^程】　　(一)談話導入，引發(fā)興趣?！　煟耗銈儛鄄粣圩约旱膵寢?　　師：今天老師帶來一個好聽的故事，故事里的小豬媽媽也不在家，出遠門去了。你們覺得小豬感覺怎么樣?　　(二)觀看PPT，理解故事內容?！　?.出示鄰居小動物的圖片，引導幼兒根據(jù)特征想象它們的本領?！　?.師：小豬身上弄臟了，誰能來幫助它?　　3.引導幼兒學說："沒關系，沒關系，我來幫助你"?！　?.師：小豬餓了怎么辦?誰能來幫助它?小豬困了誰能來幫助它?　　5.教師進一步引導幼兒學說："沒關系、沒關系、我來幫助你"?！　?.結合音樂扮演大象、袋鼠、牛進行情境表演?！　?.講述故事第四段內容?！　?三)完整欣賞故事，進一步鞏固故事內容。　　1.師：故事真好聽，我們一起來完整的聽一遍故事吧!　　2.討論：為什么小豬還是那么想自己的媽媽呢?　　(四)結束活動豬媽媽回家，給小豬分禮物?！　』顒友由欤和斗旁谡Z言去繼續(xù)創(chuàng)編故事情節(jié)?！　≈黝}活動反思：　　全部活動方案設計方案初心很清楚，從封面圖引進到進到小故事，隨后開展飾演，**終升華主題。 　　可是在全部主題活動中，幼兒剛開始的專注力還能夠，到角色扮演游戲中后期剛開始躁動不安了，有很多不聽指揮的狀況，抽獎活動后，幼兒針對“沒關系，沒關系，我協(xié)助你”是不是要說及領悟我不會太清晰，主題活動**終讓幼兒感受到被協(xié)助的開心覺得被“愛他的母親”的主題風格替代。自我小結及老師小結緣故有：　　1、主題活動全過程老師心態(tài)過度親和力，聲調，頻率等基本上一致，沒有聲音洪亮的感染力，不可以把握住小孩子的專注力?！　?、在角色扮演游戲的情況下，大這書能夠學會放下，讓幼兒自身追憶?！　?、在飾演前幼兒沒有能總體認知小故事內容，在正確引導以后**好是先讓幼兒總體認知下小故事的內容。　　4、提問方式，提出問題的內容，詞句必須掂量。個人感覺沒能圍繞主題風格?！　τ谛“嗾n程幼兒的專注力狀況，在相近的語言課上，老師應當采用如何變化多端的教育方式來吸引住幼兒？當幼兒出現(xiàn)自身游戲娛樂的狀況時，老師應當如何解決？如何把語言課趣味化，刻骨銘心化，社會性？這些難題全是我需要改善解決的，期待在逐日的見習全過程中可以尋找非常好的方式，也期待見到我的疑惑的老師們能幫我好的工作經(jīng)驗！