中班健康教案.docx

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中班健康教案中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】①學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，愛(ài)護(hù)眼睛。②養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)眼睛意識(shí)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》【活動(dòng)過(guò)程】一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：晨晨今天早晨起床后發(fā)現(xiàn)眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦?幼：他可能哭過(guò)了，被蟲子咬了……還有的小朋友說(shuō)“不對(duì)不對(duì)，我有一次，晚上很晚的時(shí)候睡不著一直看電視，然后第二天早上起來(lái)眼睛就腫了……”(幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè))師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說(shuō)的呀，都有可能讓我們的眼睛變得不舒服，但是晨晨的眼睛為什么腫起來(lái)了呢?是因?yàn)榘。蛱焱砩贤媸謾C(jī)玩的可開(kāi)心啦，就忘了時(shí)間……然后今天起來(lái)眼睛就腫起來(lái)了教師總結(jié)：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手機(jī)導(dǎo)致第二天起來(lái)眼睛腫起來(lái)了，我們小朋友要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而且不能玩很久的手機(jī)，也不能看很久電視，這樣都會(huì)傷害我們的眼睛。二、回顧日常，哪些事情是在傷害眼睛。圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見(jiàn)的，很容易引起重視。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如：不講衛(wèi)生用充滿細(xì)菌的手去揉眼睛;邊走邊看書;長(zhǎng)時(shí)間玩、看電子產(chǎn)品;近距離看書看電視;用別人的毛巾擦眼睛等圖片有助于孩子們深刻認(rèn)識(shí)不良用眼習(xí)慣給眼睛帶來(lái)的危害 三、保護(hù)眼睛，我知道。針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，逐一商討對(duì)策，學(xué)會(huì)自己保護(hù)眼睛四、判斷對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。教師扮演不愛(ài)衛(wèi)生，不懂保護(hù)眼睛的寶貝，由孩子們對(duì)教師的行為進(jìn)行判斷指正，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。五、安全小衛(wèi)士?！鞍踩⌒l(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，教師對(duì)一周內(nèi)用眼保護(hù)的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。3、幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，不挑食才健康。2、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教具準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件2、手偶3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼4、班級(jí)互動(dòng)墻面“我們愛(ài)吃的食物”大表教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》二、導(dǎo)入新課：小朋友們，今天我們班來(lái)了兩位小客人，(出示手偶)他們一個(gè)叫“壯壯”，一個(gè)叫“小小”。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么“壯”，而小小這么“小”嗎?他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽(tīng)好嗎? 故事：(出示手偶?jí)褖?我叫“壯壯”，什么東西都愛(ài)吃，愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛(ài)吃蘋果、香蕉，愛(ài)吃好多東西，你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫“小小”，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃;看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛(ài)吃，香蕉不愛(ài)吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題：“壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么?”“小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁?”“你們要想身體棒，怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問(wèn)：“看了這段錄像，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?”“你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?”教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。2、出示互動(dòng)墻面“我們愛(ài)吃的食物”大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上?！拔覀儛?ài)吃的食物”大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛(ài)吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論：“愛(ài)吃的東西能不能吃很多?”“哪些東西要少吃?”3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng)，有了豐富的營(yíng)養(yǎng)，身體才能更加健康。四、延伸活動(dòng)家園配合：1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。2、根據(jù)記錄情況，開(kāi)展“不挑食的好孩子”頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。 2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。二、基本部分1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你們每天早上幾點(diǎn)起床?晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊和大熊》2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。教師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到?教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)會(huì)睡懶覺(jué)嗎?4、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子?(2)故事告訴我們睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)是什么樣的?(3)寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)?5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告訴我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。6、圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜歡早睡早起的好寶寶。三、結(jié)束部分 游戲名稱：《手指寶寶》游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。兒歌動(dòng)作講解：雙手打開(kāi)，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開(kāi)，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。四、活動(dòng)延伸(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”(2)教師多鼓勵(lì)幼兒早早來(lái)幼兒園參加活動(dòng)，并適當(dāng)給予稱贊;(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂、不害怕。2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣。師：這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢? 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)老師是怎樣幫助處理的。三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡(jiǎn)單方法。1、老師出示圖片(自我救護(hù))，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友是怎樣做的。2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請(qǐng)老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。四、游戲“鼻子出血了”。1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。2、說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出：學(xué)會(huì)正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來(lái)表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐，你喜歡吃什么?》;PPT2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期做過(guò)幼兒早餐情況的調(diào)查活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的情況1.交流各自早餐吃了些什么。2.主要提問(wèn)：早餐，你最喜歡吃什么?為什么?(邊講邊出示繪畫紙)小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什么?》1、邊看圖片邊猜猜講講 句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣?3、老師連貫地講述故事。小結(jié)：我們可以變著花樣來(lái)吃，這樣就能吃出美味。三、尋找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習(xí)慣1、通過(guò)情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問(wèn)題。2、通過(guò)交流，尋找解決的方法。小結(jié)：原來(lái)吃早餐也有許多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著花樣來(lái)吃，還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過(guò)程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。2、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、媽媽懷孕時(shí)的照片。2、一張寶寶孕育過(guò)程的圖片，故事《肚子里的家》。3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹自己的媽媽。1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說(shuō)說(shuō)那是媽媽什么時(shí)候拍的。2、那時(shí)侯你在哪里?二、逐一出示寶寶孕育過(guò)程的圖片，傾聽(tīng)故事，了解寶寶的孕育過(guò)程。1、圖片上的媽媽有什么不一樣?2、她的肚子里有什么? 3、傾聽(tīng)故事《肚子里的家》。教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過(guò)程。三、情境表演1、一位老師扮演懷孕的媽媽來(lái)到我們教室，說(shuō)說(shuō)懷孕時(shí)的感受。2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話?3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢?四、模擬游戲：我來(lái)做媽媽請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。(教師按照：慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下)，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺(jué)得尷尬的問(wèn)題，說(shuō)的淺顯，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說(shuō)得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒(méi)有以兒童生活為基礎(chǔ)，沒(méi)有以兒童生活實(shí)例為載體，兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇7設(shè)計(jì)意圖豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性，孩子們的興趣很濃?；顒?dòng)目標(biāo)1、增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 2、兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一致行走?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、繩子若干條。2、障礙物、鈴鼓。活動(dòng)過(guò)程1、暖身活動(dòng)。教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作(學(xué)猴子摘桃子，小猴走路)充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。(1)扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。(2)聽(tīng)口令做動(dòng)作。(3)隊(duì)形操練。2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應(yīng)該怎么走呢?(1)幼兒討論兩人三足走的好辦法。(2)請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。(3)教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。(4)教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。(5)幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。3、結(jié)束活動(dòng)：(1)教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。(2)幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。 教學(xué)反思健康活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過(guò)示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇8活動(dòng)目標(biāo)1.玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒入場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè)繞場(chǎng)模仿做開(kāi)飛機(jī)、小鳥(niǎo)飛、螃蟹走、騎馬等動(dòng)作。二、自由玩瓶1.教師用生動(dòng)的語(yǔ)言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。2.幼兒分散練習(xí)，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)是否正確，并對(duì)一些跳躍動(dòng)作不正確，協(xié)調(diào)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒玩瓶的方法，并請(qǐng)幼兒示范：有的用瓶子練習(xí)舉重;有的用瓶子練習(xí)跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過(guò)去;將瓶子豎著放，從瓶子上跳過(guò)去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)。三、組合玩瓶1.要求幼兒自由組合玩瓶。 2.教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對(duì)找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰(shuí)玩，該怎么對(duì)他說(shuō)?你試試看3.教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。4.請(qǐng)各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進(jìn);用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過(guò)去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表?yè)P(yáng)他們愛(ài)動(dòng)腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。四、集體游戲“給小樹(shù)澆水”教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當(dāng)成小樹(shù)，組成一片森林。各組幼兒先依次走過(guò)森林中的小路，然后再回到起點(diǎn)開(kāi)始比三，要依次繞過(guò)每一棵小樹(shù)，不能碰倒小樹(shù)，跑道終點(diǎn)。游戲規(guī)則：一定要繞著小樹(shù)跑，如果碰倒小樹(shù)，一定要把他扶起來(lái)再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。五、放松身體結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇9中班健康活動(dòng)做一個(gè)健康的娃娃教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒懂得健康對(duì)人很重要，增強(qiáng)做健康娃娃的意識(shí)，讓幼兒知道怎樣做才有利于健康，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看做一個(gè)健康的娃娃教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請(qǐng)假。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒懂得健康對(duì)人很重要，增強(qiáng)做健康娃娃的意識(shí)。2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。 3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。活動(dòng)準(zhǔn)備1、運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片若干張。2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表?；顒?dòng)過(guò)程1、出示運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運(yùn)動(dòng)員在干什么，這些運(yùn)動(dòng)員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。2、在幼兒看圖上，老師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)動(dòng)員的身體之所以那么棒，是因?yàn)樗麄儓?jiān)持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可能為國(guó)爭(zhēng)光。3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過(guò)討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。4、請(qǐng)幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎么做才能成為一個(gè)健康的娃娃。教學(xué)反思活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀看、對(duì)比、激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做健康娃娃。健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長(zhǎng)高長(zhǎng)重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(zhǎng)得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖。健康的娃娃愛(ài)鍛煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，所以他們總是快樂(lè)的。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性。 3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：(一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”(二)練習(xí)彎腰半蹲走1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。2.集體演示(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。(2)教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。4.集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?5.教師總結(jié)幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。8.再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。(三)游戲：運(yùn)糧食1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠真棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎? 2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌乃淼阑貋?lái)。3.幼兒魚貫式游戲一次。(四)游戲結(jié)束1.圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。2.帶著糧食高興地出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇11活動(dòng)目標(biāo)：1、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒(méi)來(lái)?他們?yōu)槭裁礇](méi)來(lái)呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?(根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請(qǐng)小朋友看一下它生的什么病?3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。(1)觀察掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。(2)提出問(wèn)題：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的? 4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。(1)說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。如：你得過(guò)什么病?是怎么得的病?有什么感覺(jué)?最后是怎么治好的?(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。5、歸納預(yù)防常見(jiàn)疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。(1)提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見(jiàn)疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。活動(dòng)延伸：組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴?；顒?dòng)反思：《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇12一、活動(dòng)目標(biāo)讓小朋友明白人人都要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。三、活動(dòng)過(guò)程1.直接出示圖片引入。2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)?為什么? 3.游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。(1)交流：“巧虎”哪里臟了?(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。(1)結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說(shuō)，小朋友要怎樣做。(2)品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。5.復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。四、活動(dòng)延伸(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。五、活動(dòng)反思1.活動(dòng)中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的重要性。2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》，小朋友都　　手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早;食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙;中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉;無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭;小拇指醒來(lái)了，一起做早操4、出示早晨、晚上的圖片;5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。8、繪畫：早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫太陽(yáng)、月亮) 六、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇13設(shè)計(jì)思路：《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動(dòng)游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)時(shí)，也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識(shí)，提高活動(dòng)時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油——陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計(jì)了這一次運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè) 2、操場(chǎng)上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。聽(tīng)辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。二、自由探索：玩輪胎1、過(guò)渡語(yǔ)：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?引導(dǎo)幼兒自由(個(gè)人或合作)玩輪胎，探索不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范模仿。(將個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn))例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。3、出示奧運(yùn)五環(huán)，說(shuō)說(shuō)你知道這是什么標(biāo)志?奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目?(中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)共有28項(xiàng)比賽項(xiàng)目，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)三、游戲:奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)1、過(guò)渡語(yǔ)：奧運(yùn)會(huì)那么多的比賽項(xiàng)目，那么多的奧運(yùn)選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個(gè)“奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)”，把食物裝在輪胎里面(內(nèi)側(cè))運(yùn)到目的地去，行嗎?怎么送呢?2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個(gè)別示范了解示意圖的含義。路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過(guò)草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。3、提問(wèn)：要怎么推才能安全到達(dá)呢?(推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。) 4、過(guò)渡語(yǔ)：來(lái)!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，學(xué)做一名奧運(yùn)選手吧5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底。四、放松運(yùn)動(dòng)：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動(dòng)量，注意休息和擦汗，關(guān)注個(gè)別?；顒?dòng)反思：從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇14游戲目標(biāo)：1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。2.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。2.健康標(biāo)識(shí)多枚。3.健康大道說(shuō)明圖。游戲過(guò)程：一、介紹健康大道(室內(nèi))1.根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。2.說(shuō)明游戲規(guī)則：(1)從起點(diǎn)出發(fā)。(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。(4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。 (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。(8)到達(dá)終點(diǎn)。(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上。規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?！倍?、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)1.將幼兒分成2豎列。2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。3.每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。4.運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。6.還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。7.每個(gè)幼兒玩2輪。8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。三、收拾，整理場(chǎng)地請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。活動(dòng)反思：一開(kāi)始，看這個(gè)活動(dòng)時(shí)我覺(jué)得非常有趣，通過(guò)游戲可以培養(yǎng)的合作意識(shí)，并在參與的過(guò)程中讓幼兒喜歡上運(yùn)動(dòng)。但同時(shí)又感到這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)難以組織，大大的操場(chǎng)上設(shè)計(jì)一條“大道”，能讓所有的孩子參與到，況且那么多的孩子需要等待，難以維持秩序，而久等的孩子肯定會(huì)漸漸失去活動(dòng)興趣。 再三思量后，我決定讓孩子以組為單位，每組的孩子是一個(gè)隊(duì)，并選出一位孩子擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，與小伙伴合作商量、設(shè)計(jì)、制定“健康大道”，盡管想讓孩子自由發(fā)揮，但是還是迫于現(xiàn)實(shí)，不得不對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一些限制，并對(duì)“健康大道”的設(shè)計(jì)做了提示?；顒?dòng)前我在黑板上簡(jiǎn)單地告訴孩子什么是健康大道，所謂健康大道其實(shí)就是讓孩子在地上畫上10個(gè)圓圈，選取5個(gè)圓圈畫上運(yùn)動(dòng)小器械，如繩子、呼啦圈、球等。設(shè)計(jì)后請(qǐng)孩子排好隊(duì)，逐個(gè)地跳過(guò)圓圈，當(dāng)跳到的圓圈中有運(yùn)動(dòng)標(biāo)志時(shí)必須按照表示進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，并要達(dá)到規(guī)定的量，如拍球20下，呼啦圈5下……觀察孩子的活動(dòng)，五個(gè)組中有兩個(gè)組的孩子能力相當(dāng)強(qiáng)，他們發(fā)現(xiàn)畫圓圈時(shí)大小難以控制，于是采用了呼啦圈做模板，設(shè)計(jì)的標(biāo)志非常清晰。同時(shí)他們也能結(jié)合能力分配，有的負(fù)責(zé)拿器械，有的繪畫好就設(shè)計(jì)標(biāo)志，在活動(dòng)中也始終能保持秩序，一個(gè)一個(gè)活動(dòng)，一次游戲后很自覺(jué)的排到隊(duì)尾，當(dāng)自己組中的孩子完成的相當(dāng)出色時(shí)還不免為其鼓掌。但與此同時(shí)，有三個(gè)組的孩子活動(dòng)開(kāi)展的一般，首先設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志時(shí)不夠大膽，不夠清晰，所畫的圓圈太小;個(gè)別孩子對(duì)此活動(dòng)特別感興趣，于是玩了一次又一次，致使個(gè)別的孩子只參加到一次。從自己執(zhí)教方面來(lái)看，不足的地方：還是怕出意外，所以在提供器械時(shí)不敢給予過(guò)多，如果提供的器械豐富的話，孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。如果下次再組織幼兒活動(dòng)，可以將孩子分成更多的組，那么每個(gè)孩子不需要太長(zhǎng)時(shí)間的等待。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇15活動(dòng)意圖：大班孩子對(duì)自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動(dòng)作技能，在運(yùn)動(dòng)的需求量上也相對(duì)較強(qiáng)。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓孩子探討對(duì)身體協(xié)調(diào)性要求相對(duì)增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴(kuò)展孩子的滾動(dòng)動(dòng)作上的興趣和需求，獲得愉快的感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。2.利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3.培養(yǎng)合作互助的精神。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊橫幅五條，圓形筒一只。2.隊(duì)形標(biāo)志圓點(diǎn)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣以參與奧運(yùn)會(huì)團(tuán)體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。二、熱身準(zhǔn)備活動(dòng)“我是小小運(yùn)動(dòng)員”1.教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場(chǎng)慢跑進(jìn)入場(chǎng)地。2.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形自由站在教師周邊合適位置。3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動(dòng)作到位。三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動(dòng)1.教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會(huì)用身體表現(xiàn)什么動(dòng)作?(幼兒嘗試表現(xiàn))2.梳理孩子展示的身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動(dòng)：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動(dòng)，你們還有不一樣的滾動(dòng)方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)3.教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導(dǎo)4.幼兒展示多種滾動(dòng)的方式四、教師幼兒一起探索新的滾動(dòng)動(dòng)作“橫躺滾”1.教師出示直筒狀滾筒，滾動(dòng)滾筒引導(dǎo)幼兒觀察：“這個(gè)直筒它是怎么在綢帶上滾動(dòng)的，仔細(xì)看哦!”2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動(dòng)方式。3.教師與個(gè)別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動(dòng)作，其余幼兒觀察評(píng)價(jià)4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)5.幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾，并以小組的形式進(jìn)行“我是快樂(lè)小滾筒”的競(jìng)賽6.團(tuán)體操部分展示“花樣滾”五、快樂(lè)游戲時(shí)間 1.游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長(zhǎng)龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過(guò)頭頂，舞動(dòng)“長(zhǎng)龍”。2.游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞;輪流進(jìn)行。六、放松活動(dòng)“劃龍舟”教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂(lè)邊做劃船動(dòng)作，邊慢慢放松腳部、手部離場(chǎng)?；顒?dòng)反思：一、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特征，目標(biāo)制定切實(shí)可行。大班幼兒的身體活動(dòng)能力發(fā)展較好，在動(dòng)作上更加靈敏、平穩(wěn)，有較強(qiáng)的自控能力，體力和合作意識(shí)都有所發(fā)展，并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以，在選擇和組織大班體育活動(dòng)“滾動(dòng)”時(shí)，設(shè)計(jì)者者不失時(shí)機(jī)地考慮到動(dòng)作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動(dòng)量大、競(jìng)賽性強(qiáng)、腦體結(jié)合、規(guī)則稍復(fù)雜等因素，以保證所選擇組織的活動(dòng)讓大班幼兒喜歡，同時(shí)又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。活動(dòng)中，教師還根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際水平，給予不同目標(biāo)要求。二、在情境中激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對(duì)具體的、形象的事物容易感知，而對(duì)于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動(dòng)中單純的動(dòng)作練習(xí)不能引起幼兒興趣，就是因?yàn)樵谒麄儸F(xiàn)有的頭腦中沒(méi)有具體的形象。本活動(dòng)中帶有角色和情節(jié)的游戲活動(dòng)，使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏，深入游戲，并激發(fā)幼兒的好奇心，也更容易激發(fā)幼兒的興趣。三、在音樂(lè)中烘托幼兒活動(dòng)的氛圍。音樂(lè)是以聲音塑造形象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以其特有的藝術(shù)形象吸引、感染著我們。優(yōu)美生動(dòng)、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)會(huì)讓人們感到精力充沛、情緒愉快;舒緩輕柔的音樂(lè)會(huì)讓人們身心放松。本活動(dòng)在組織進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，充分運(yùn)用了音樂(lè)的效果，以提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。使幼兒在音樂(lè)的烘托下更加積極的投入到活動(dòng)當(dāng)中去。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇16活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用1.談話引題:孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。2.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。“小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙?，F(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?小結(jié)：你說(shuō)的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。 3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。4.師:換牙是正?，F(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家。小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。(板書:保護(hù))三、活動(dòng)延伸：參與刷牙小游戲。將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。四、活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒對(duì)猜謎環(huán)節(jié)很感興趣，能積極大膽的表達(dá)自己的猜測(cè)。通過(guò)活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了牙齒的基本結(jié)構(gòu)，了解了影響牙齒健康的的原因，并學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的好方法。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇17一、設(shè)計(jì)意圖在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì)正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會(huì)洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì)用毛巾擦，有的幼兒不會(huì)用肥皂……在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對(duì)我班幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，學(xué)會(huì)洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知道洗手的重要性。2.通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。三、活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾五、活動(dòng)過(guò)程(一)歌曲《我是一個(gè)大蘋果》引出主題1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋果》教師：今天蘋果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。2.老師提問(wèn)剛才大蘋果怎么說(shuō)的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)3.怎樣讓自己的小手變干凈呢?(二)學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法1.根據(jù)孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。3.老師演示正確的洗手過(guò)程。4.分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友(2)甩手要將水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過(guò)程，以大蘋果的口吻對(duì)于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵(lì)。六、活動(dòng)反思 為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對(duì)小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇18活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干活動(dòng)過(guò)程：1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo))師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物?”幼：(根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱)香油、酒、香水、……2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的?”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢?你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味?”幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞味還能干什么?引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。師：“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見(jiàn)了(出示掛圖)著急的大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做啊!”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”幼：“危險(xiǎn)……”師：“小豬魯魯聽(tīng)了____的話，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……” 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?幼：“擦一擦……”師：“那應(yīng)該用什么擦?”幼：“手帕、毛巾、紙巾……”師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯!”5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里?”幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)?！睅煟骸靶”亲拥呐赃叾加心男┖门笥?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍教學(xué)反思活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇19設(shè)計(jì)意圖為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開(kāi)幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。3.喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。 4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。5.樂(lè)于探索、交流與分享。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜，不挑食?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。2.蔬菜百寶箱(里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物)，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信?；顒?dòng)過(guò)程：(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。1.教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。(謎底：西紅柿)2.教師：紫色的樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色的果果里盛芝麻。(謎底：茄子)(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。1.教師：平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。2.教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?3.幼兒互相討論，發(fā)言，根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。4.教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?5.利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)(三)根據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。1.教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?2.幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3.教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。(四)欣賞手偶表演。 胡蘿卜精靈：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。大蒜精靈：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的健康。芹菜精靈：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營(yíng)養(yǎng)成分，其中，顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤?，這樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說(shuō)說(shuō)悄悄話。(五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。小朋友你們好!你們聽(tīng)，廚房的.蔬菜在講著悄悄話呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō)：現(xiàn)在的小朋友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎么辦呀?說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜歡我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完，又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著，忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō)：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí)，老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō)：其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的，韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō)：親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)記住我們的勸告吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛(ài)的小朋友，一定要記住哦(六)活動(dòng)延伸：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案篇20活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂(lè)。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能夠跟隨音樂(lè)熟悉舞龍動(dòng)作。2、難點(diǎn)：龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。(進(jìn)行熱身活動(dòng)，活動(dòng)一下。)二、學(xué)習(xí)舞龍，主動(dòng)合作1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出海”。教師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。 3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動(dòng)作。)4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請(qǐng)各組舞給老師看。三、激發(fā)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新：小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng)，后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等四、鞏固練習(xí)，不斷提高1、師幼第二次舞龍，要求是聽(tīng)著《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)舞。2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽(tīng)著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。中班健康教案_中班健康活動(dòng)方案