人教版七上音樂--青少年管弦樂隊（教案）

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青少年管弦樂隊七年級（十五周）???一、教學(xué)目標(biāo):???介紹西洋管弦樂隊中的四件銅管樂器:圓號、小號、長號、大號,認(rèn)識他們的外形,了解其演奏姿勢,聽出他們的不同音色,知道同一種音色可以表達(dá)不同的音樂形象。???二教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)???1.分辨四件銅管樂器的音色,認(rèn)識他們的外形及其演奏姿勢。???2.小號與長號的音色的分辨。???三、教學(xué)用具???電腦、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、圖片、卡片、情景畫。????四、教學(xué)過程???1、聽音樂進(jìn)入課室,跟隨老師做動作。(音樂:單簧管波爾卡)???2、說一說剛才聽到的音樂使用什么樂器演奏的?(單簧管)???3、回憶以下音樂的主題是有什么樂器演奏的?分別描述了什么角色?(播放錄音,出示圖片)這些樂器屬于什么樂器組?長笛→聰明的勇敢的小鳥,單簧管→狡猾的貓,雙簧管→笨拙、遲鈍、惹人愛的小鴨,大管→慈祥、行動緩慢的老爺爺。???4、導(dǎo)入新課:西洋樂器中的銅管樂器組???(1)簡介銅管樂器:用金屬材料銀或銅制造的。???

1(2)第一個出場的是圓號。(屏幕顯示圓號的形狀及演奏姿勢)聽老師介紹圓號:它音域?qū)拸V,音色有許多變化,可以吹出柔和、高雅的樂句,也可以吹出勇猛剛強(qiáng)的號角聲。???A、聽一聽圓號的音色(播放《青少年管弦入門》中變奏十圓號)???B、要求學(xué)生邊聽邊模仿圓號的演奏姿勢。???(3)第二個出場的朋友大家都比較熟悉,猜猜它是誰?(小號)???A、出示小號的形狀及演奏姿勢。???B、曲家們常用它來表現(xiàn)高昂的戰(zhàn)斗氣氛或打勝仗凱旋時的熱鬧場面,不過小號也可以吹出抒情的曲調(diào),快活的旋律。???C、下面請你聽一聽由小號演奏的一段樂曲(《青少年管弦樂入門》變奏十一小號)邊欣賞邊做小號的動作。???(4)三個朋友長得好長,你知道它叫什么嗎?(長號)???A、屏幕出示長號的形狀及演奏姿勢,邊看邊聽老師介紹長號。???B、的音色與小號很相似,小號是銅管樂的高音樂器,長號是銅管樂器的低音樂器,吹奏時把雙套管拉來拉去奏出不同音高的音,它的音色宏亮、輝煌、莊嚴(yán)。???C、我們來聽一聽它的音色(播放長號的樂曲片斷)???(5)后出場的是管弦樂隊中最低音的銅管樂器→大管???A、大號有一個很粗很大的喇叭,要抱著吹,(邊聽老師介紹,邊看屏幕顯示的大號形狀及吹奏姿勢)它經(jīng)常制造一些奇突怪異的效果,或是一些喜劇氣氛,音色深沉、渾厚。???B、播放錄音,聽一聽大號的聲音。???(以上介紹的板書在后)???（6）辨別剛才介紹四種樂器的音色

2???(1)分別播放音樂片斷,讓學(xué)生辨別,并指出是哪種樂器。《狼的主題》圓號→《騎兵序曲》小號→長號與大號《變奏十二》。???(2)請同學(xué)到黑板上用圖畫分別表示四種樂器所表現(xiàn)的音樂形象。???5.欣賞選自《天鵝湖》中的《那不勒斯舞曲》???(1)播放錄音,辨別樂曲的音色→小號。???(2)自己感受一下,說說音樂在描述什么?能用動作表示出來嗎????(3)唱樂曲的旋律。(出示主旋律歌譜)???(4)大家一起即興為樂曲旋律填上歌詞,然后唱一唱,老師把大家創(chuàng)作的歌詞加以修改,寫出來,集體再演唱,以便更好地記住這四種銅管樂器音色特點(diǎn)。???(5)隨著樂曲老師與同學(xué)一起邊唱邊舞。