寫作寫作專項指導(dǎo)寫作寫作技巧專項指導(dǎo)課件寫作描寫景物課件

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描寫景物寫作

1如何練習(xí)景物描寫的作文？在作文中往往要進(jìn)行景物描寫，什么是景物描寫呢？對景色及周圍陳設(shè)的描寫叫景物描寫。一般描寫景物有兩種形式，一種是全篇以描寫景物為主，如《桂林山水》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫.

2怎樣才能寫好景物描寫呢？描寫景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。怎樣才能寫出景物的特點呢？關(guān)鍵是要善于觀察豐富多彩的大千世界。我們所熟悉的“王冕學(xué)畫”就是在多次的仔細(xì)觀察、深刻體驗中，才畫出那么栩栩如生的荷花來。試想，假如一個從未見過大海的人，要他寫出大海的碧浪翻滾、變幻無窮簡直是不可能的，所以觀察是描寫景物的前提。

3我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？首先要觀察景物變化的全過程從開始到最后，凡是變化的都要仔細(xì)觀察。比如樹木一年四季都有其生長規(guī)律，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干；比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期都有不同的特點。

4其次，要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時要善于捕捉景物的顏色和姿態(tài)。比如《火燒云》一課，就是作者在細(xì)致觀察的全過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。

5只有在抓住景物特點、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，才會有生動逼真的描寫。我們在描寫景物中，要運用電影攝影師的技巧，合理安排描寫的順序，像我們通常所見的寫景文章，要有先后順序，有遠(yuǎn)景，有近景，有主次之分，上下之分，先總寫再分寫。先寫靜態(tài)，再寫動態(tài)，或動靜結(jié)合；先寫形狀，再寫顏色，聲音，氣味……總之，觀察要仔細(xì)，描寫要有一定的順序，一定的角度。

6只做到以上這些還不夠，在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景。所謂“觸景生情”，更要盡可能做到在修辭上多用比喻、擬人，使描繪的景物帶有人的特點，及相關(guān)的事。還要使抒情和寫景相互滲透，融為一體，注重在描寫時讓寫實和想象結(jié)合。只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

7寫景的要點：1、寫景要有順序（邏輯時間空間事物發(fā)展變化）2、寫景要有層次感3、寫景要多角度（感覺正側(cè)動靜）4、寫景要抓特征5、實寫和虛寫，詳寫和略寫相結(jié)合6、多種修辭手法相結(jié)合

8人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的?！∫?　　夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望著自己早點長大。　　夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。”

9①胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)三十六國的繁華，那曾經(jīng)狂嘶的烈馬，騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯鼓，肅穆的佛子，緩行的商隊，以及那連綿萬里直達(dá)長安的座座烽臺……都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，一幅醉人心魄的畫，令人震撼無聲。

10②胡楊，是我平生所見最堅韌的樹。能在零上40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋腦的層層風(fēng)沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)、逆境奮起、一息尚存、絕不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。它們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，它們?yōu)槔砟疃犊退馈ｋm斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖痕傷累累，仍顯現(xiàn)著那一腔硬朗朗的本色。

111、秋天的校園也充滿詩情畫意。樹葉變黃了,也變得調(diào)皮了,時不時從樹下讀書的同學(xué)臉旁飄過,甚至還有幾片停在了同學(xué)的頭發(fā)上,讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學(xué)嬉戲,剛剛將地掃完,不一會兒又落滿了樹葉,它可真調(diào)皮呀!我愛校園秋色。2、秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了,不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片,走在上面伴著吱吱的壓碎聲,使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過,地上的殘葉隨風(fēng)飛舞,讓人心眼迷離。一會兒,校園里又飄起了綿綿細(xì)雨,我心里不禁打了一個寒戰(zhàn)。

12一棵不知年輪的樹，孤寂地站在山崗上，乍起的寒風(fēng)，勁勁地吹過它伸向天空的枝椏。它在回憶那些喧鬧的蒼翠時光嗎？它在緬懷它曾渴望成長的心境嗎？只有秋葦們知道它的心事，聽得懂它貼近大地的低聲吶喊。又一個深秋，就在樹和葦?shù)南嗷ヒ蕾死?，表情漠然地走來了一陣涼風(fēng)卷著落葉，把我?guī)нM(jìn)一個涼爽的深秋．秋天飄然而至，傍晚是鄉(xiāng)村最富有才情的一刻，西去的太陽已失去正午的鋒芒，顯得有些慵朦．這富有詩情畫意精致的一瞬間，把我推上了藝術(shù)家的寶座．我漫步在金澤古老而充滿林陰的巷陌，豆莢偷偷輕發(fā)出爆裂的響聲．風(fēng)吹動，攜足了情，天和地全醉了．剩下的我卻突然來了那么一絲靈感；那瑟瑟的聲音不是寂寞，而是琴弦震動出來的古典樂章．

13陽光穿過從林的一剎那，調(diào)出鮮紅和談灰兩種，將一座元代的磚木石橋勾勒在凈流的溪水中，那細(xì)香般的聲音為它增添了一道美妙而安逸的旋律．在一旁靜立了很久的垂柳也聞聲起舞了．這一刻我發(fā)現(xiàn)，秋天不是凄涼，而是美好！凄涼的只是聆聽者的心．秋天的傍晚是不需講究主題的；小狗可以學(xué)著帽散步，你也可以跟著搖滾搖擺．一卻隨意！是啊！你看那人字雁已拉著了金秋的翅膀，云卷兒也涂出金黃的天穹，不甘寂寞的白楊也已丟下往日繁華，果香舒展豐收的畫卷．彼時，你會待在梧桐樹下，靜靜的看著片片落葉是如何唯美的落下，你會跑到空曠的樓頂，聽風(fēng)憂郁的訴說地老天荒，你會跑到無盡的田野邊，愉悅的收獲沉甸甸的金黃．

14冬天來了，大地像剛剛生產(chǎn)過的母親，在白雪的覆蓋下，疲憊地睡去，和煦的陽光照在上面反著圣潔的光。原野像沒有生命的圖畫一樣沉寂，只有畫面的一角飄著一股濃煙，給這圖畫增添了動感。運送麥秸的車隊，穿過原野向著那濃煙下的造紙廠進(jìn)發(fā)，長長的路上留下一串鞭聲笑語。

15在紅艷艷的天空中，旭日像醉漢的面孔般漲得通紅地從樹后出現(xiàn)了，大地上覆滿了白霜，干燥而堅硬，在農(nóng)莊里的人們的腳下，踏得簌簌作響。一夜之間，白楊樹上的葉子完全落光；在那片荒地后面，望得見一條長長的碧綠的波濤，翻騰著白色的泡沫。?梧桐樹和菩提樹的葉子在疾風(fēng)中紛紛凋落了。每吹過一陣寒風(fēng)，經(jīng)霜的樹葉猝然脫離樹枝，像一群飛鳥一般，在風(fēng)中飛舞。?（法）莫泊桑《一生》

16一、亮出你自己請選擇一處你熟悉的景點，細(xì)心觀察，抓住景物特點，寫一篇500字左右的文章。（注意寫景的方法）參考題目：（1）我的美麗校園（2）深秋的蝶園廣場（3）雨中（4）秋晨（5）夏夜