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《高中語文修辭手法總結(jié)ppt課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高中修辭手法總結(jié)1.修辭修辭是選擇最適合表達(dá)需要的語言手段，來增強(qiáng)語言的說服力和感染力，提高表達(dá)效果的方法。修辭的范圍很廣，包括詞語和各種句式的選擇，各種修辭手法的運(yùn)用等。修辭手法又叫做修辭方式或修辭格。它是人們藝術(shù)地使用語言的比較固定的格式。常用的修辭手法有比喻，通感，比擬，借代，夸張，對(duì)偶，對(duì)比，排比，設(shè)問，反問，反復(fù)，反語，引用，頂真，雙關(guān)等。2.修辭手法【比喻】比喻是用相似的事物打比方，即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來比類另一事物，也就是用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明或描述抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物的一種修辭手法。下面將對(duì)每種修辭手法進(jìn)行具體講解比喻的作用：化平淡為
2、生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。比喻的分類：明喻、暗喻、借喻①明喻：非常明顯的比喻，本體與喻體是相似關(guān)系。典型格式：甲像乙比喻詞：像、似、若、好像、如同、仿佛、像……一樣、如……一般例子：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。用比喻的修辭手法，描繪了荷塘上月光的清純?nèi)岷?。明喻修辭手法比較多的保留在成語中，如：如花似玉、度日如年、寥若晨星、門庭若市、歸心似箭、情深似海②暗喻:暗喻又叫隱喻，是一種不太明顯的比喻，本體與喻體是相同關(guān)系。典型格式:甲是乙，甲變成乙常用喻詞：變成，成為是，等于，化為例子：翠湖的茶花多，開得也好，紅彤彤的一大片，簡直就是那一段彩云落到湖岸上?！安?/p>
3、花就是云彩”，實(shí)際是用“彩云”比喻“茶花”。成語中用到暗喻的有：一言九鼎，人老珠黃，犬馬之勞，草木皆兵，魚貫而入，有口皆碑，唇槍舌劍③借喻：借喻是不說本體，而把喻體直接用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方，句中也沒有比喻詞出現(xiàn)。例子：我必須把我放在爐火里，看看我是不是鋼鐵。用喻體“爐火”來比喻“極其艱苦的戰(zhàn)斗環(huán)境”，但在句子中只出現(xiàn)了喻體。辨析比喻的修辭手法時(shí)還要注意：A.同類事物的具體比較不是比喻。B.猜測不是比喻。C.單一想象不是比喻。D.表舉例，列舉不是比喻。E.表示否定不是比喻。把各種感覺（聽覺，視覺，嗅覺，味覺，觸覺等）溝通起來，用甲感覺去寫乙感覺，又叫移覺。例子塘中的月色并不均勻，但光與影有
4、著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。這是視覺移植為聽覺，月的光華和陰影，朦朧婆娑，相互襯映，以小提琴演奏的“名曲”的旋律來形容它們的和諧聲響，來表現(xiàn)月光樹影組合的協(xié)調(diào)，給人一種悠揚(yáng)，優(yōu)美柔和的感覺，同時(shí)烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，將讀者帶入一種美好的幻境?！就ǜ小勘葦M是根據(jù)本體事物和擬作事物之間的可擬性，借助聯(lián)想和想象而形成的辭格，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。比擬的方式：擬人和擬物【比擬】即把事物當(dāng)成人來寫，賦予人的思想，感情，活動(dòng)?？梢詫⑽矬w描寫得具體，生動(dòng)形象，使人感到親切，更易受到感染。例子油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。句子以動(dòng)物擬人，賦予它們以人的特
5、性，說它們“唱歌”“彈琴”，寫出了自由歡樂的情景。①【擬人】一是把人當(dāng)作動(dòng)物，植物或非生物來描寫，賦予人以動(dòng)物、植物或非生物的某些特征；二是將物擬作物。例子那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成了人，那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的臉，啊，原來是他們！將人擬為荷，將隱蔽荷葉下面的人物化了，顯得那么清新，美麗，可愛！②【擬物】【借代】說話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出或?qū)懗鏊枥L的人或物，而是借用這個(gè)人或物密切相關(guān)的人或物來代替，也叫換名。被替代的叫本體，替代的叫借體，本體不出現(xiàn)用借體來代替。作用①突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，使文筆簡潔精
6、煉，語言賦予變化和幽默感。②引入聯(lián)想使表達(dá)收到形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)的效果。把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。這里的“石頭”代指紀(jì)念碑，含蓄的揭示出與人民為敵的反動(dòng)統(tǒng)治者想名垂后世的美夢終將破滅。例子為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，更突出，更鮮明的表達(dá)某一事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的形象，特征，程度等做擴(kuò)大或縮小的描述，也叫夸飾。有三種形式：擴(kuò)大夸張，縮小夸張，超前夸張?！究鋸垺繑U(kuò)大夸張：蜀道之難,難于上青天。縮小夸張：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。超前夸張：看看這樣綠油油的麥苗，張老漢就似乎聞到了白饅頭的香味?！緦?duì)偶】對(duì)偶俗稱“對(duì)對(duì)子”,詩歌中叫“對(duì)仗”，是把結(jié)構(gòu)相同或
7、相似、字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)的一對(duì)短語或句子的對(duì)稱排列在一起的一種修辭手法。對(duì)偶有正對(duì)，反對(duì)，流水對(duì)等形式。反對(duì)：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。流水對(duì):長飲長沙水，又食武昌魚。正對(duì)：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。對(duì)偶作用：句子整齊，便于吟誦，易于記憶；節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。對(duì)偶特征：視覺上的對(duì)稱美，音律上的和諧美，內(nèi)容上的凝練美?！緦?duì)比】對(duì)比是把兩種相反或相對(duì)立的意思或事物、
