德育工作經(jīng)驗(yàn)材料

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1、三維立體環(huán)境為先注重細(xì)節(jié)的德育——德育工作經(jīng)驗(yàn)材料北林區(qū)津河鎮(zhèn)中學(xué)陳繼東我校位于綏化市北林區(qū)東部，所在學(xué)區(qū)狹長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，學(xué)生水平良莠不齊，加之其父母在外打工者居多，監(jiān)護(hù)人多為其祖父母、外祖父母。由于他們年事較高，文化水平不高，精力也有限，造成學(xué)生的德育工作的難度非常之大。盡管如此，有些工作還是得耐心細(xì)致地去做。多年來(lái)，我立足于學(xué)校輔導(dǎo)主任的工作崗位，在配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)校德育工作方面，做了一些具體工作，積累了一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我把它總結(jié)出來(lái)，權(quán)作引玉之磚，和大家一起探討交流。一、樹立立體教育的思想我覺得當(dāng)今教育已經(jīng)不再是以前單純的

2、學(xué)校教育，而應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體的、全方位的教育。德育工作更是如此，只有調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，抓住一切可能抓住的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的力量，才能真正地把學(xué)校德育工作抓實(shí)抓好。為此，我積極配合“關(guān)工委”（“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”簡(jiǎn)稱）組織籌建了“家長(zhǎng)學(xué)?！辈⒎e極開展工作，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，積極聽取他們對(duì)于學(xué)校德育工作的意見和要求，做到提前發(fā)現(xiàn)、預(yù)防，提前解決，盡可能把學(xué)生的不良動(dòng)向、不良行動(dòng)消滅于無(wú)形之中，杜絕了惡性事件的發(fā)生。同時(shí)，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷支持下，對(duì)于那些品質(zhì)較好，學(xué)習(xí)刻苦努力

3、，但家庭條件較差的同學(xué)，爭(zhēng)取社會(huì)力量予之物質(zhì)上的幫扶，精神上的鼓勵(lì)，解決他們的后顧之憂，使他們投入全身心于文化學(xué)習(xí)之中，并為一些學(xué)生更好地做出表率作用。二、注重環(huán)境育人俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。環(huán)境的好壞對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)的健康與否至關(guān)重要，只有用好的環(huán)境去熏陶和感化學(xué)生，才是搞好學(xué)校德育工作的長(zhǎng)久之計(jì)。需要強(qiáng)調(diào)的是，我所指的環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境兩方面。在自然環(huán)境方面，由于學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件有限，房舍院落都很破舊，設(shè)施也老化，但是我們立足于現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法改造學(xué)校的環(huán)境，我組織各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生整地、挖坑、栽種松樹和榆樹墻和各種花草。并組織學(xué)

4、生進(jìn)行管理，讓學(xué)生參與到環(huán)境改善工作中。一方面可以改善環(huán)境，目前我校校園干凈整潔，各種樹木蒼翠繁茂，鮮花姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。學(xué)生在這樣的環(huán)境之中，怎么能不被其所感召呢；另一方面是能夠通過(guò)這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體、珍惜勞動(dòng)成果的美好品德，可謂一舉而多得。人文環(huán)境方面，我根據(jù)不同的時(shí)期，不同的情況，組織開展了各種類型的、豐富多彩的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的熱情，使他們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余，能夠有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，給他們一個(gè)展示自我、表現(xiàn)亮點(diǎn)的舞臺(tái)。使他們?cè)诎l(fā)展智力的同時(shí)參與各種有益的活動(dòng)，得到精神的熏陶、文化的熏陶、體格的鍛煉，成為

5、德智體全面發(fā)展的學(xué)生。比如我們每年都舉行“迎五一慶五四”的演講演唱會(huì)、“十一國(guó)慶征文”活動(dòng)、春季體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)。既豐富了學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生想上學(xué)、愛上學(xué)、愛學(xué)校，學(xué)生在一系列活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、展示自我，得到最生動(dòng)、最形象、最有效的德育教育。三、從細(xì)節(jié)做起，抓好養(yǎng)成教育“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”。只有抓好細(xì)枝和末節(jié)，才能真正做好德育工作。因此，我在做輔導(dǎo)工作的時(shí)候，除了常規(guī)的管理教育外，重點(diǎn)抓了升旗、班會(huì)和板報(bào)三個(gè)主要環(huán)節(jié)。每周一我都會(huì)利用間操時(shí)間組織全體師生舉行升旗儀式。利用升國(guó)旗，唱國(guó)歌，國(guó)旗下的演講等方式對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義、集體主義、尊師

6、篤學(xué)等教育。在指導(dǎo)各班班主任組織班會(huì)團(tuán)活時(shí)，我們政教處每周布置班會(huì)或團(tuán)活的主題，利用每周一的第八節(jié)課開展活動(dòng)。選用主題都是貼近學(xué)生生活，與學(xué)生密切相關(guān)的話題。比如“今天我值日”、“如何認(rèn)識(shí)流感”、“我做自己的主人”等。班會(huì)團(tuán)活的形式也靈活多樣，避免過(guò)去那種死板一人說(shuō)，教的老師很費(fèi)力，學(xué)生卻不叫好的局面。有文藝表演，有演講，有辯論會(huì)，形式多樣，花樣翻新。同時(shí)以班級(jí)板報(bào)為主陣地，展開宣傳鼓動(dòng)工作。利用標(biāo)兵榜鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生風(fēng)采?？傊?，利用一切可能的機(jī)會(huì)，開展德育工作。此外，為了更好的做好習(xí)慣養(yǎng)成工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，政教處組織人員成

7、立執(zhí)周小組，成員由教師和學(xué)生會(huì)干部組成。早晚自習(xí)對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生等方面工作進(jìn)行檢查和督促，并于每周五進(jìn)行匯總，周一通報(bào)給全體師生。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)各班主任工作熱情，督促各班學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。四、注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)、班主任是學(xué)校德育工作的“骨干”，是德育工作的直接執(zhí)行者。抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為重要。我們選擇班主任的時(shí)候注重年齡搭配，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師和年富力強(qiáng)、干勁十足的青年教師擔(dān)任。形成以老帶新，以新促老的班主任隊(duì)伍。同時(shí)針對(duì)本校的班主任管理的實(shí)際情況和當(dāng)前德育工作的新動(dòng)向，經(jīng)校委會(huì)研究制定了《班主任工作條理》。對(duì)于班主任的職權(quán)范圍，工作

8、方式和工作方法等都做了詳細(xì)的規(guī)定。從而規(guī)范了班主任的德育工作行為，使班主任工作有制度可依，便于學(xué)校的監(jiān)督和管理，也便于班級(jí)管理工作的展開