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心理情景劇 劇本創(chuàng)作——心理健康指導(dǎo)中心
1什么是心理情景?。啃睦砬榫皠∽钤缡怯删S也納的精神科醫(yī)生莫雷諾創(chuàng)建，是讓來(lái)訪者把自己的焦慮或者困惑用情景劇的形式表現(xiàn)出來(lái)，心理咨詢師在一旁點(diǎn)評(píng)，并借此對(duì)來(lái)訪者的心理問題進(jìn)行指導(dǎo)和治療，而來(lái)訪者在咨詢師指導(dǎo)以后繼續(xù)表演情景劇，直到最終對(duì)自己的問題解決有所幫助。
2心理情景劇對(duì)于心理健康有什么特殊的意義？作為心理健康教育的一種手段，它以特殊的戲劇化形式，以服刑人員遇到和關(guān)心的問題為內(nèi)容，通過角色扮演再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人與事，演繹生活中的復(fù)雜矛盾與心理困惑，讓參加者通過演出角色，體驗(yàn)到以前沒有意識(shí)到的情感和態(tài)度，并達(dá)到宣泄情緒和減輕壓力的目的，同時(shí)給觀眾提供一種發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的思維方式，促進(jìn)個(gè)體和集體的自我覺察、人際關(guān)系技巧、價(jià)值判斷、自我行為與想象力。進(jìn)而重新審視自己的生活，關(guān)注自我的心靈，健康和諧成長(zhǎng)。
3心理情景劇的作用：1、濃縮了服刑人員的日常生活，有助于增強(qiáng)服刑人員對(duì)角色的理解力。2、為服刑人員提供一種發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的思維方式。3、通過心理劇的表演把平時(shí)壓抑的情緒得以釋放、解脫。4、避免了枯燥的灌輸式教育，參與性、互動(dòng)性強(qiáng)。5、激發(fā)對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，使其更了解心理學(xué)，并關(guān)注自我心靈的健康。
4什么是心理情景劇劇本？心理情景劇劇本就是將心理情景劇所要表現(xiàn)的主題內(nèi)容用文字的形式表現(xiàn)出來(lái)。
5劇本基本理論：態(tài)度、主題態(tài)度寫故事最重要的是對(duì)故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的效果。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣是寫一個(gè)盜竊的故事，如果作者是以一個(gè)淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛的部分。相反，如果作者是以一個(gè)同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會(huì)集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無(wú)奈……
6主題在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個(gè)怎樣的故事？是朋友之間的友情，男女之間的愛情，還是家人之間的親情等。這就是主題。主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)片段，一時(shí)懷疑戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)。主題有如一個(gè)指南針，它會(huì)引導(dǎo)你創(chuàng)作故事和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史中是一個(gè)殺弟、殺父奪位，強(qiáng)奸弟弟妻子的禽獸。但在《雍正王朝》電視劇作者筆下的雍正，卻是一個(gè)好皇帝。因?yàn)樽髡叩闹黝}是要寫一個(gè)好皇帝，所以在故事中只會(huì)見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場(chǎng)面，并沒有殺弟、殺父等場(chǎng)面。所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達(dá)的思想和主題。
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9心理劇是探討和解決問題的，以問題為主線展開劇情情節(jié)，其結(jié)構(gòu)包括提出問題、分析問題、解決問題和分享感受四部分。
10一、提出問題開端的任務(wù)：交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、時(shí)代特點(diǎn)等；交待人物之間的關(guān)系；引出全劇的主要矛盾和問題。開端的形式：旁白情節(jié)引出：通過一連串的動(dòng)作來(lái)暗示時(shí)間、地點(diǎn)、和事件的起因。
11二、分析問題問題提出后，就要分析造成這些問題的原因和各個(gè)事件的影響程度及相互關(guān)系。通過對(duì)造成心理問題的相關(guān)事件和人物關(guān)系的精心演繹，使問題層層展開，不斷深化，從而探討這些問題對(duì)個(gè)人心理產(chǎn)生的影響程度以及他人如何看待這些問題。這部分情節(jié)講究曲折有致，起伏跌宕。
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15心理情景劇內(nèi)涵：反省自我宣泄自我體驗(yàn)思考
16謝謝大家！
