關于網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的問題與應對心得

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1、關于網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的問題與應對心得　　關于網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的問題與應對心得這次研修，為我們提供了一個和專家交流的機會，研修的內(nèi)容異彩紛呈,既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的互助交流，大家分享經(jīng)驗觀點，解決教學中的困惑和問題，學會了網(wǎng)絡研修，給我印象最深的有兩點： 　　一是9月22日上午郭紹青教授為我們解讀了《教育部關于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓的方向與要點》，介紹了信息時代的教師能力發(fā)展與學生學習變革，既有理論引領，又有案例展示，具有較強的針對性和指導性，通過學習使我深刻領會今后國培政策要求，正確把握目標任務，理清工作思路，堅定了信心。 　　二是9月2

2、3日上午周巖教授的《信息技術在教學和校本研修中的應用》講座使我感受很深，如“教師不要盲從于專家的觀點，要有自己的觀點，任何理論，專家都有從主觀出發(fā)點，任何理論都要經(jīng)受過實踐的檢驗”。以前我們教學中都有掉進專家、名師骨干理論的框架之中，一味盲目追從或者丟棄不用，教學中不聯(lián)系實際，結果往往丟失了自己閃光的東西。 　　其次，周教授提倡在課堂上利用手機媒體進行課堂教學引起我極大的興趣與思考。課堂上，教師可以利用手機與班班通進行教學資源有效對接整合，利用手機關注學生的學習狀況并隨時反饋給學生，有利于幫助學生評價自己和糾正不良的學習習慣，甚至提倡學生課堂上可以在教師的引

3、導下使用手機輔助學習，完成課堂學習活動。大家試想而知，手機媒體資源極其豐富，信息獲取快、傳播快、更新快。現(xiàn)在國家提倡教師要善于整合教學資源，在教學和校本教研中有效使用信息技術，手機不失為一種最實惠的教學信息媒體，各種家庭經(jīng)濟程度不同的學生都能夠買到適合的手機。今年1月6日，美國廢除了“學生禁止帶手機入?！钡囊?guī)定。但是現(xiàn)在在我們的校園里，很多學校有禁止教師和學生在課堂上使用手機的規(guī)定，大家都把它視為與教學無關的工具，如果我們應用得當，課堂上出于教學目的讓師生使用手機，課堂外讓學生文明上網(wǎng)，合理地使用手機，相信手機在校園的使用會促進教學的提高。 　　總之，此次培

4、訓給我的收獲很多很多，不是一篇文章所能容納，我希望在今后的培訓中有更多的類似這樣互動的研修活動，那會讓更多的老師受益。 　　關于網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的問題與應對心得2017年12月23日“河北省農(nóng)村教師教育信息化培訓項目”中的“交互白板環(huán)境下的多媒體教學課件設計”培訓，河北師范大學的張攀峰老師使我們明白了：電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發(fā)的高新技術產(chǎn)品，它通過應用電磁感應或紅外感應等原理，結合計 　　算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了革命性的變革。在這次培訓中老師重點介紹了多

5、媒體課件概述、課件制作的一般流程，以及交互式電子白板的一些性能特征。多媒體課件的特點是有助于教，有助于學的，它的缺點是專用性、不可重組性、課件對教材的依賴性。課件的類型有課堂演示型、操作與練習型、指導型、資源型、模擬型、數(shù)字模擬游戲型。 課件制作的一般流程： 　　需求分析(包括內(nèi)容分析和使用對象分析)教學系統(tǒng)設計(包括教學設計和結構設計)編寫腳本(包括文字腳本和制作腳本)課件編制測試評價交付使用 電子白板的功能具體總結起來有七大點： 　　一、屏幕批注，及時反饋?；诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能，運用于語文學科，可以實現(xiàn)學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式

6、，呈現(xiàn)學生閱讀和思考的學習過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)學生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。 　　二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)。基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。 　　三、拖放組合，靈活互動?；诮换ル娮影装逄峁┑耐戏?、放大和組合功能，學生在拖放中經(jīng)歷學習過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。

7、 　　四、重點放大，凸現(xiàn)重點?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。 　　五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ埽\用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡，有利于在學習中總結學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關鍵解決問題。本次學習我校共參加11人，并能把所學的內(nèi)容運用到實際當中，收到良好實效。 　　六、模式切換，方便演示?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。 　　七、智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、

8、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其