音符-教案

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篇一：《音符的學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)稿《音符的學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)稿教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)音符，區(qū)分音的高低，識(shí)別并掌握四分音符、八分音符、休止符的節(jié)奏。識(shí)別二分音符、十六分音符、全音符。重點(diǎn)難點(diǎn)：單純音符、休止符四分音符、八分音符的節(jié)奏教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們大家知道我們經(jīng)常聽到的美妙動(dòng)聽的音樂是怎么形成的嗎？其實(shí)就是七個(gè)簡單的音符相互組合而成一曲又一曲難忘的旋律。那么讓我們首先認(rèn)識(shí)這七個(gè)音階吧！一、認(rèn)識(shí)音符1、我們的音樂之家有很多的朋友，其中有7個(gè)音符小兄弟是我們經(jīng)?？匆姷?，我們來認(rèn)識(shí)一下（出現(xiàn)一個(gè)音符，就唱出它的唱名，從而讓學(xué)生記住它）1234567doremifasollasi每個(gè)音都有自己的音高，就像階梯一樣，所以叫音階。板書：上行12345671下行176543212、練習(xí)（1）請(qǐng)你唱一唱，老師拿出一張卡片，請(qǐng)你最快的速度把卡片上的音符唱出來。（2）找朋友(用線連起來)4635271residofalamisol（3）1=c2/4小星星11|55|66|5-|44|33|22|1-|55|44|33|2-|55|44|33|2-|11|55|66|5-|44|33|22|1-||二、音的高低音樂之家的只有7個(gè)音符小兄弟，怎么來表示很高的音和很低的音呢？我經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來小兄弟們有1件神奇的法寶，就是一個(gè)小圓球。別看這個(gè)圓球小得象珠子一樣，它的用處可大了。第一，它可以當(dāng)作帽子戴在頭上，兄弟戴上帽子就有變化了，比如我在"1"頭上戴帽子，你們聽聽，有什么變化？（音變高了）對(duì)，音高了一個(gè)八度，來，我們唱："123"，戴帽子的唱："123"。第二，把小圓球墊在腳下，那又會(huì)有什么變化呢？對(duì)，低了一個(gè)八度我們再來唱唱："567"，戴帽子的唱："567"。小圓球還有一個(gè)作用，就是放在音符小兄弟的后面，但現(xiàn)在這是個(gè)秘密，以后再告訴你們。總結(jié)：圓點(diǎn)加在音符的上邊叫做高音，加在音符的下邊叫做低音。不加點(diǎn)的叫做中音。三、認(rèn)識(shí)節(jié)奏記譜符號(hào)（四分節(jié)奏、八分節(jié)奏和休止符和相對(duì)應(yīng)的音符）我們音樂之家除了有小音符表示和記錄音的高低，還有一個(gè)節(jié)奏符號(hào)可以表示和記錄音的長短，首先學(xué)習(xí)1、四分節(jié)奏，四分音符（1）四分節(jié)奏"x"這個(gè)就是節(jié)奏記譜符號(hào)x表示一拍，我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)這一拍呢？（擊掌、跺腳??）、

1比如：xxxxx四分節(jié)奏像下課鈴聲"鐺鐺鐺鐺??"如果我們把節(jié)奏換成音符小兄弟的話，該怎么唱呢，你們想想看（2）四分音符比如："x"是四分節(jié)奏，音符"5"來代替它的話，那5是幾分音符呢？（四分音符），多少拍呢？（一拍）板書：5四分音符一拍再換成"3"呢？"1"呢？??其他的呢？對(duì)，都是四分音符。我們把這些四分音符劃拍來唱一唱：123456712、八分節(jié)奏、八分音符（1）八分節(jié)奏我們讓"x"坐上一條小板凳就變成了"x""x"是半拍"xx"兩個(gè)坐一塊才是一拍xxxxxxxx八分節(jié)奏像上課鈴聲讀一讀，拍一拍：2/4xx|xxxx||xxx|xxx||（2）八分音符如果我把"xx"換成"55"呢？該怎么唱？那"3"是幾分音符呢？（八分音符）它是多少拍呢？（半拍）換兩個(gè)音符唱唱"35"、"13"??板書：5八分音符半拍3、休止符音樂之家里還有一個(gè)大家不知道的人物哦，它長得象只鴨蛋，它在我們音樂之家里起到紅燈的作用，看見它了可得停一停，我們叫它休止符。此時(shí)無聲勝有聲。xoxo走停走停拍一拍，踏一踏：4/4xxxo|xxxo|xxxxxxxx|xxxo||一二三，數(shù)數(shù)看，不要慌張不要慌張一二三。篇二：小學(xué)音樂教案音符教案《學(xué)習(xí)音符》活動(dòng)設(shè)計(jì)教材分析：本課主要是學(xué)習(xí)音樂的開始，是音階的組成部分，比較容易學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：興趣班的孩子有大有小，但對(duì)于音樂所了解的知識(shí)比較局限，沒有接觸過，知識(shí)聽過，沒有真正的學(xué)習(xí)過，知識(shí)較簡單，通過各種游戲，各種活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)音符。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的音樂知識(shí)，能比較熟練的演唱音符。2.學(xué)唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來演唱歌3.學(xué)生在音樂活動(dòng)中能夠積極大方的表現(xiàn)自己，樂于表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的音樂知識(shí)，能比較熟練的演唱音符。難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來演唱歌。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，音符圖片，音樂課件

2教學(xué)過程：一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《幸福拍手歌》的律動(dòng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。二、欣賞課件，認(rèn)識(shí)哆來咪（一）教師導(dǎo)入語：歡迎同學(xué)們來到美妙的音樂世界，我是你們的好朋友哆來咪。提問：音樂世界里的音符一共有幾個(gè)？他們的名字分別是什么？咱們聽聽下面這首歌里都把音符比作了什么？（音樂播放）請(qǐng)同學(xué)回答。（二）再次欣賞。請(qǐng)同學(xué)們跟讀歌曲里出現(xiàn)的基本音級(jí)唱名。（三）教師語：今天，有幾位好朋友來跟大家一起上音樂課，你們看，他們是誰？（播放課件）1．組織學(xué)生一起讀七個(gè)小矮人的名字。2．教師語：我們學(xué)習(xí)語文的時(shí)候是先學(xué)習(xí)aoe,學(xué)習(xí)英語的時(shí)候先學(xué)習(xí)abc,那么我們學(xué)習(xí)音樂呢？要先學(xué)習(xí)哆來咪。三、學(xué)唱音階（一）教師彈唱歌曲《音階歌》（二）學(xué)唱歌曲1．分段學(xué)習(xí)歌曲2．有節(jié)奏地朗讀歌詞。3．重點(diǎn)教授：哆哆西啦嗦、發(fā)發(fā)咪咪來、哆來咪發(fā)嗦啦西、哆西啦嗦發(fā)咪唻哆。①教師示范②學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（三）連貫演唱，教師指導(dǎo)。四、延伸活動(dòng)（一）采取多種形式演唱歌曲。1．教師與學(xué)生的對(duì)唱。2．學(xué)生與學(xué)生的對(duì)唱。（二）音符游戲。選出7位同學(xué)分別代表7個(gè)音符，背對(duì)黑板站好，老師出示某一個(gè)音符，下面的同學(xué)用手比出數(shù)字，然后相對(duì)應(yīng)的音符向前一步五、總結(jié)教師語：同學(xué)們，在音樂世界里，一個(gè)單獨(dú)的音符是無法構(gòu)成美妙音樂的，只有所有的小音符團(tuán)結(jié)起來才能編制出動(dòng)聽的音樂。我們也要向這些音符一樣，團(tuán)結(jié)友愛，一起唱出最美好的歌。教學(xué)反思：在這節(jié)課中孩子們學(xué)習(xí)的很開心，在音樂中他們感受到了音樂帶來的樂趣，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)于音樂又有了更深一步的了解，還在游戲中體驗(yàn)到音樂帶來的快樂。這節(jié)課沒有讓孩子感覺到很枯燥。孩子們很高興，但是由于學(xué)生的知識(shí)水平不同，所以有的學(xué)生學(xué)起來不一樣，存在個(gè)別差異，但整體來說孩子們還是很喜歡的。篇三：音樂教案_音符音樂課教案時(shí)間：xxxx年xx月xx日地點(diǎn)：xx縣xxx中學(xué)班級(jí)：x年級(jí)x班講授：xxx教學(xué)內(nèi)容：音符（理論課）

3教學(xué)目的：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡譜、五線譜中的音符2.明確音符使之長短、唱名、節(jié)拍3.進(jìn)行一個(gè)八度內(nèi)的簡單視唱教學(xué)難點(diǎn)：五線譜中各音符的時(shí)值區(qū)分教學(xué)重點(diǎn)：音符的標(biāo)準(zhǔn)寫法教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：音樂資料二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們好！在這節(jié)課的開始呢，老師首先問大家?guī)讉€(gè)問題。大家喜歡音樂嗎，音樂咋大家心里是什么概念呢？很多學(xué)生達(dá)成一致，認(rèn)為音樂就是唱歌、聽歌。其實(shí)呢，音樂作為一門藝術(shù)，分為三類，聲樂、器樂和舞蹈。聲樂呢又分為民族、美聲、通俗。而大家口中的流行音樂，就是指第三種（通俗）。同學(xué)們，一個(gè)旋律就是一首歌。每首歌的旋律呢，都不同。但每首歌都是音樂。音樂呢??三、推進(jìn)新課：音樂呢，是由高低、長短不同的樂音組成的。而音符呢，就是記錄這些樂音的符號(hào)。樂譜呢，分為兩種，簡譜和五線譜。首先，我們了解一下，在簡譜中，音符是怎樣跳動(dòng)的。在簡譜中，是以阿拉伯?dāng)?shù)字"1234567"作為基本音符。它們的唱名是doremifasollasi。最后呢，再加上一個(gè)高音i，回到主音。在簡譜中，每個(gè)數(shù)字都表示一拍，可以用手勢"v"打節(jié)拍。那肯定有同學(xué)想問了，那表示兩拍，該怎樣寫。舉例來說，音符"5"（sol），在音符的后面加一條增時(shí)線。表示為"5-"。所謂增時(shí)線呢，就是增加時(shí)間的線，增加時(shí)值的線。加一條增時(shí)線呢，時(shí)值就增加了一拍。那有同學(xué)肯定在想了，如果唱三拍、四拍，該怎樣表示??接下來，我們來講一下，如果想要唱半拍，該怎樣表示。這個(gè)時(shí)候呢，就需要一條減時(shí)線來幫忙。那么這條減時(shí)線，加在音符的下面。每加一條減時(shí)線呢，時(shí)值就減短一半，從一拍變成了半拍。加兩條的話就是由半拍變成了1/4拍。那加三條呢??通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解了音符在簡譜中各個(gè)節(jié)拍的表現(xiàn)形式。下面我們再來看一下，音符在五線譜中的表現(xiàn)形式。通過上面的圖片，我們發(fā)現(xiàn)基本音符中包括符頭，符干和符尾。符頭呢，又分為空心和實(shí)心的?，F(xiàn)在我們來講一下五線譜中的一拍該怎樣表示。一個(gè)實(shí)心符頭，一條符干，就構(gòu)成了一拍的音符，叫做四分音符。一個(gè)空心的符頭，加一條符干，就表示兩拍。叫做二分音符。全音符??八分音符??十六分音符??以上我們就講述了音符在簡譜中和五線譜中的寫法。四、鞏固新課：速記口訣：全音符，一個(gè)圈，二分音符加符干。四分音符黒符頭，加個(gè)符尾短一半。最后畫一個(gè)復(fù)習(xí)表格一個(gè)八度內(nèi)的簡譜視唱2/411|55|66|5-|44|33|22|1-55|44|33|2-|55|44|33|2-||3/4123|4--|432|1--||4/41-2-|3456|5432|1---||五、作業(yè)：1/4拍簡譜畫法3拍簡譜畫法2拍五線譜畫法1/8拍五線譜畫法六、下課七、教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)習(xí)熱情普遍高漲，學(xué)的也很快，但是因?yàn)橹皼]有接觸理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，節(jié)奏感、識(shí)譜能力等方面都很欠缺，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉。篇四：單純音符與符點(diǎn)音符教學(xué)設(shè)計(jì)《單純音符與附點(diǎn)音符》

4--教案設(shè)計(jì)學(xué)校：授課教師：指導(dǎo)教師：二〇一三年十一月十八日授課教師簡介課前設(shè)計(jì)1教案設(shè)計(jì)234篇五：音符之家教案音符之家株洲市蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)李洋教學(xué)目標(biāo)：1、能積極參加音符之家的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四分音符，二分音符和全音符的形狀，能分辨它們的時(shí)值及差別。2、能學(xué)會(huì)用豎笛正確吹奏1、2、3三個(gè)音符教學(xué)重點(diǎn)：掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：用自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)會(huì)識(shí)讀簡單樂句，學(xué)會(huì)正確吹奏豎笛的1、2、3三個(gè)音符。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴錄音機(jī)、豎笛第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、活動(dòng)《音符之家》（一）認(rèn)識(shí)全音符二分音符四分音符導(dǎo)語：歡迎同學(xué)們來到奇妙的音樂課堂，今天我們的音樂課堂里來了幾位新朋友，首先讓我來介紹一下吧！1.出示全音符2----導(dǎo)語：這個(gè)音符叫全音符，它可是一大家子??！瞧，它有爸爸、媽媽和倆個(gè)孩子，你們知道它有幾拍嗎？（四拍）2.出示二分音符3-導(dǎo)語：這個(gè)音符叫二分音符，它們是一對(duì)好朋友，天天不分離，你們猜猜它是幾拍呢？（二拍）3.出示四分音符1導(dǎo)語：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是一個(gè)快樂的單身漢，我叫四分音符，我只有一拍哦?。◣煟航裉煳覀冋J(rèn)識(shí)了這么多的朋友，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來用手在空中畫出全音符、二分音符和四分音符的形狀，并唱出其時(shí)值。）教學(xué)設(shè)想：學(xué)生總是在學(xué)習(xí)音符這一內(nèi)容時(shí)，喜歡信口說成四分音符為四拍。而通過一系列擬人化的比喻，講解音符的名稱和拍數(shù)，可以讓孩子很牢固正確地掌握全音符、二分音符、四分音符的基本知識(shí)。（二）找一找音符的家導(dǎo)語：小音符非常好客，它也想請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兊募易隹湍?！你們想去嗎？（想?。┑切∫舴肟伎嘉覀?，讓我們說說它們分別住在哪里？1.出示音符之家

52.教師彈奏音符，同學(xué)們隨琴跟唱，并請(qǐng)同學(xué)們分別說出各個(gè)小音符的家。（三）唱一唱音符之家1.導(dǎo)語：同學(xué)們真不錯(cuò)！一下就找到了小音符的家，那讓我們一起開心地唱唱歌吧！學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，一邊輕輕的拍手，一邊由上到下或由下至上地唱一唱。三、學(xué)吹豎笛導(dǎo)語：同學(xué)們唱得真棒！聽了你們的歌聲，我也忍不住要用豎笛來和你們比試比試?yán)玻〗處煆纳现料麓底嘁舴医虒W(xué)設(shè)想：通過教師的示范吹奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)吹奏豎笛的興趣。教師教吹基本音符1（do）●●●○○○2（re）●●○○○○3（mi）●○○○○○導(dǎo)語：你們想學(xué)嗎？要學(xué)會(huì)吹奏音符之家，首先就要先學(xué)會(huì)吹奏1.2.3.課堂練習(xí)學(xué)生自由練習(xí)吹奏1.2.3.指名學(xué)生吹奏1.2.3.全班吹長音1=f1---︱2---︱3---︱2---︱1---‖教師吹長音，學(xué)生吹短音1=f師生師生師生師生師生1---︱1111︱2---︱2222︱3---︱3333︱2---︱2222︱1---︱1111‖教學(xué)設(shè)想：讓學(xué)生通過吹長音、吹短音的練習(xí)，反復(fù)練習(xí)1.2.3.三個(gè)音的吹奏，并學(xué)會(huì)正確吹奏的方法。THANKS!!!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考。

6-可編輯修改-