冀教版四年級英語（上冊）教案

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冀教版小學(xué)英語四年級上冊教案本教材編寫的總思路是以話題為綱，以實際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的言語任務(wù),且吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng).教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際體現(xiàn)語言的交際功能,貫徹語言應(yīng)用的基本原則,把知識和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)新教材提出的把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來的總思路。二、目的要求1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的興趣.2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、使學(xué)生初步具備用英語進行簡單日常交流的能力.4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力.5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ).三、教學(xué)重難1、以學(xué)生為中心,讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)不斷進步的成就.2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的能力.3、語言教學(xué)應(yīng)該和日常的需要結(jié)合起來.4、開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)其創(chuàng)新能力.四、教學(xué)措施1、課堂上盡量設(shè)計能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容.2、鼓勵學(xué)生在課堂上盡可能的使用英語.3、每節(jié)課或每個單元都應(yīng)該圍繞聽力理解和閱讀理解活動展開

1課題Lesson1WheretheLibrary?課型新授課課時第1課時教II標一、知識目標1、學(xué)習(xí)新單詞classroomgymlibrary?2、學(xué)習(xí)新句子Excuseme.Whereisthelibrary?二、能力目標理解本課課文的大意，并嘗試使用課文中的語句進行口語交流。幣:點難點1、熟練拼讀本課的重點單詞。2、牢固記憶本課中的習(xí)慣用語。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案（一）Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）ReviewtheEnglishsong。（二）Studythenewlesson.1、出示單詞卡，學(xué)習(xí)新單詞classroomgymlibrary2、認真聽錄音，跟讀單詞。3、分小組試著朗讀并記憶單詞。4、看書老師講解課文大意，并介紹相關(guān)重點Excuseme.與別人搭訕時、問路時的禮貌用語。Icanshowyou.我領(lǐng)給你看。Hereitis.它在這。5、分角色朗讀對話。6、情景對話練習(xí)。（在教室中張貼表示場所的圖畫，同學(xué)們結(jié)組練習(xí)對話。）挑選自告奮勇的學(xué)生上講臺表演對話，并給予適當?shù)谋頁P或糾正其中的錯誤。

2（三）Practice4練習(xí)）活動手冊2.—3.頁1、Matchthepicturesandwords.2、Fillintheblanks.Matchthewordsandthepictures.（四）Summaryanddosomeexercises.一填空：cl_ssroomg_mlib_rysh_w二連詞成句1>iswheretheapple2、ishowyoucan3、itishere板書Lesson1WheretheLibrary?classroomgymlibraryHereitis.Icanshowyou.Where'sthe?.教學(xué)反思

3課題Lesson2Turnright.Turnleft課型新授課1課時第1課時教學(xué)II標知識與技能目標：熟練地認讀單詞officestairs,準確熟練地拼讀、拼寫單詞。學(xué)會指路的用語Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.過程與方法目標：借助教具，呈現(xiàn)語言對話環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，運用指路的用語。情感態(tài)度價值觀目標：能使用禮貌用語進行問路.幣;點難點對話Whereareyougoing?以及指路的用語.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法'聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、卡片通案個案一、Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Practiceandreview.情景對話，練習(xí)使用Whereis...?如：Excuseme.Whereistheclassroom?Icanshowyou.三、Studythenewlesson.1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞。出示單詞卡，office辦公室stairs樓梯2、教師引導(dǎo)學(xué)生讀單詞，想一想air的讀音規(guī)律.Chairpairstairs3、小組合作朗讀并記憶單詞。4、聽錄音，想一想對話的大概意思。Whereareyougoing?你要去哪里？Totheoffice,去辦公室

45、分小組進行表演。6、試著用圖來表示。Turnright.。Turnleft.R]Gostraight.OGoupthestairs.p-'-7、情景操練。一個人說命令，一人做動作。四、Practice」練習(xí)）1、看圖填空。2、看標志，寫出方向的詞。.3、找一找認識的詞。五、Summaryanddosomeexercises.一填空：St_iroff_eri_t1_ftstrght二選擇1、Whereyougoing?Tothegym.AisBamCare2Whereshegoing?Tothelibrary.AisBamCare3WhereIgoing?AisBamCare板書Lesson2TurnrightyThrnleftofficestairsTurnright.Turnleft.Gostright.Goupthestairs.教學(xué)反思

5課題Lesson3Bicycles課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、認讀并記憶下列單詞belltirewheelchainseatbicyclenearfar2、聽懂對話Isthelibraryfarfromhere?過程與方法目標：借助教具，幫助學(xué)生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。依托情景學(xué)習(xí)nearfar等詞匯。情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用，使用禮貌用語進行對話.幣:點難點準確運用所學(xué)單詞.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Revision.（復(fù)習(xí)）看卡片，說單詞.officestairsclassroomgymlibrary三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）1、教師在黑板上畫一輛自行車，并仿照書上用英語標出各個部件的名稱。2、教師領(lǐng)讀單詞3、看卡片，小組記憶單詞belltirewheelchainseatbicycle4、舉例子學(xué)習(xí)新單詞nearfar學(xué)生朗讀單詞。5、聽錄音學(xué)習(xí)對話重點句子Isthelibraryfarfromhere?重點詞匯acrossfromhelpfollowme

66、聽力練習(xí)學(xué)生聽指令，做游戲7、情景對話練習(xí)。四、Practice1、看圖填空.2、看圖，用nearfar來填空.五、Summaryanddosomeexercises.-寫單詞b_llt_ewh_1ch_ns_tbi_cle二畫圖并寫單詞。Drawabicycle.板書Lesson3BicyclesbellchainseattirewheelnearfarfromIsfarfrom?教學(xué)反思

7課題Lesson4CarsandTrucks課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、認讀、記憶下列詞匯cartruckbuscab2、學(xué)唱歌曲Thewheelsonthebus.過程與方法目標：借助教具，幫助學(xué)生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。情感態(tài)度價值觀目標：學(xué)習(xí)唱歌曲，進行文明禮貌教育幣:點難點準確運用所學(xué)單詞.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Practiceandreview.看卡片，讀單詞.belltirewheelchainseatbicycle三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）1、看書教師教授新單詞Cartruckbuscab2、看卡片，小組記憶單詞3、聽指令，來畫圖.Drawabus.Drawacarnearthebus.4、聽寫單詞.5、聽錄音，學(xué)習(xí)唱歌曲.6、拼詞游戲

8四、Practice.（練習(xí)）1、看圖填空.2、選一選，填一填.3、看圖填詞。五、Summaryanddosomeexercises.一填空c_rtr_kb_sc_b二按要求填空.1the（兒童們）onthebusgoupanddown.2the（嬰兒們）onthebusgowaawaawaa.3thehornonthebus（go）beepbeepbeep.板書Lesson4CarsandTruckscartruckbuscabLet'stakea.教學(xué)反思

9課題Lesson5LefsGototheCity.課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、認讀、記憶單詞cityhotel—2、學(xué)習(xí)數(shù)詞thirtyfortyfifty…，能夠熟練地說出數(shù)詞1到100。過程與方法目標：借助教具，幫助學(xué)生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。流利的說出數(shù)詞情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用，使用禮貌用語進行對話.幣:點難點準確運用所學(xué)單詞.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Revision.（復(fù)習(xí)）Reviewthewords.數(shù)詞onetotwenty三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）1、看書學(xué)習(xí)新單詞。教師教讀單詞，講解讀音規(guī)則。ar發(fā)[a:]parkcarfar2、看卡片，集體朗讀單詞，并進行書空練習(xí)。cityhotelparkofficebuilding3、結(jié)組練習(xí)朗讀單詞4、檢查記憶情況，聽寫單詞。5、跟說數(shù)詞thirtyfortyfiftysixty...學(xué)生朗讀單詞。概括數(shù)詞記憶規(guī)律，找出幾十的數(shù)均以結(jié)尾

106、小組合作練習(xí)說數(shù)詞。7、分組競賽。從1到100。四、Practice』練習(xí)）1、看圖填空.2、你知道lily該去哪里？五、Summaryanddosomeexercises.Writethenewwords.一英漢互譯：城市公寓樓旅館三十一一百九十__Parkfortysixty二連線eighty辦公大樓fifty八十officebuilding五十thirty-three三十三板書Lesson5Let'sGototheCity.officebuildingapartmentbuildighotelparkthirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyonehundred教學(xué)反思

11課題Lesson6Streets課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、學(xué)習(xí)本課的新單詞streettrafficlightsstopwaitplusequals2、用英語正確表達數(shù)學(xué)算式過程與方法目標：借助教具，是學(xué)生熟練掌握本課知識。情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用，幣:點難點學(xué)習(xí)本課的新單詞streettrafficlightsstopwaitplusequals學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Revision.（復(fù)習(xí)）Reviewthewords.數(shù)詞onetoonehundred三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）1、教師在黑板上用圖畫出一條街道，標出單詞。再畫出一個交通燈，寫上trafficlights。2、教授句子Redisstop.Greenisgo.Yellowiswait.3、小組合作練習(xí)說句子。4、學(xué)習(xí)第二部分。學(xué)習(xí)單詞plusequals5、集體朗讀書上的句子。6、同桌互相朗讀，互相糾正。7、教師書寫若干數(shù)學(xué)算式，學(xué)生用英語表達。

12四、Practice.（練習(xí)）1、看圖填空.2、連線五、Summaryanddosomeexercises.Writethenewwords.一填空Str_ttr_ff_li_tseq—IsRedis_isgo.Yellowis二漢譯英12+30=32.15+20=45.22+54=76.板書Lesson6StreetsStreettrafficlightsplusequals教學(xué)反思

13課題Lesson?I'mLost課型新授課1課時第1課時教II林知識與技能目標：1.認讀、記憶單詞10stmapspeakslowly2.聽懂木課對話：I'mlost.Pleasespeakslowly.3.學(xué)會問路、指路。過程與方法目標：借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)問路等用語。情感態(tài)度價值觀目標：理解本課的大意能熟練的運用，熟練地使用交通用語。1K點難點熟練地使用Whereis?來問路。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、師生相互問候。二、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)詞onetoonehundred三、學(xué)習(xí)新課：1.導(dǎo)入新課，板書課題。1.1.卡片，說單詞：lostmapspeakslowly3.結(jié)組練習(xí)，朗讀單詞：引導(dǎo)學(xué)生看課件，聽對話。重點句子解釋：I'mlost我迷路了。Godownthisstreetandturnleft.順著這條街走，然后左拐。4.情景演示I'mlost5.學(xué)生繼續(xù)看課件，學(xué)習(xí)第二部分。對話的大意概括。重點句子概括：Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly.6.小組練習(xí)指路、問路。四、練習(xí)：課堂作業(yè)12頁。1.排排序，組成句。2.填一填。五、練習(xí)書寫新單詞。

14一、根據(jù)漢語意思，把下列單詞補充完整。迷路l_st地圖m_p說慢點兒sp_ksl_ly二、連詞成句。1.youhelpcanme2.thisdowngostreetturnandleft3.slowlyspeakplease板書Lesson?I'mLostI'mlost.Idon'tunderstand.Pleasespeakslowly.教學(xué)反思

15課題Lesson8Again,please!課型復(fù)習(xí)課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1.復(fù)習(xí)記憶第一單元的單詞。2.復(fù)習(xí)數(shù)詞以及相應(yīng)的詞組。3.復(fù)習(xí)問路、指路等口語。過程與方法目標：根據(jù)孩子們的心理特點，激發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動多種感官參與記憶。情感態(tài)度價值觀目標：熟練地使用交通用語，文明禮貌用語。幣:點難點熟練地用英語表達加法算式。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、師生相互打招呼。二、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)數(shù)詞onetoonehundred三、復(fù)習(xí)詞匯及句子：1.出示卡片，學(xué)生認讀單詞，記憶單詞。Classroomgymlibrarybicyclecabtruckcarfarnear2.聽指令，畫圖畫。Drawacar.Drawagirlnearthecar.Drawaboyfarfromthecar.3.數(shù)詞接龍游戲onetoonehundred.4.聽音寫數(shù)字。5.看算式，計算。6.情景演示：Whereisthe?四、練習(xí)：1.Fillintheblanks.2.Matchthesentences.五、課堂作業(yè)：《活動手冊》1415頁。1.單詞分類練習(xí)。2.填一填。六、書寫本單元重點單詞。

16一、按順序補充所缺數(shù)字。thirteenfourteensixteenseventeentwentythirtysixtyseventyonehundred二、寫出下列單詞和詞組的漢語意思。officebuildingapartmentbuildinghoteltrafficlightsgostraight板書Lesson8Again,please!classroomgymlibrarybicyclecabcartruckfarnear教學(xué)反思

17課題Lesson9Let'sGoShopping課型新授課1課時第1課時教II林知識與技能目標:1.看圖片,正確認讀單詞shopsilkshopclothesshopbicycleshoptireshopteashop2.會說并且會運用Let'sgoshopping.Iwantbuy...過程與方法目標:借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀的學(xué)習(xí)購物等日常用語.情感態(tài)度價值觀目標:理解本課對話的大意并能熟練掌握和運用.1K點難點熟練的運用Iwanttobuy...Let'sgoto...學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、師生互相打招呼。二、Revision.（復(fù)習(xí)）Reviewthewords,teatirebicycleclothes三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）1、看圖片，跟讀shop商店silkshopclothesshopbicycleshoptireshopteashop2、學(xué)生看課件，跟讀。3、小組合作，記憶單詞.4、情景對話，假裝去買東西說Let'sgoshopping.Iwanttobuy...一對——練習(xí)Whatdoyouwanttobuy?1wanttobuy...5、看課件，聽對話，跟讀對話。6小組練習(xí)Iwanttobuysometea.Let'sgototheteashop.

18四、Practice4練習(xí)）課堂作業(yè)1516頁1、用所給單詞填空。2、填一填。五、書寫本課的新單詞和詞組。..一、寫出下列詞組的漢語意思。silkshopclothesshopbicycleshoptireshopteashop二、連詞成句。1.dowantyouwhatto2.gothesilkshoptolet's3.wantbuyItodressnewa教案Lesson9Let'sGoShoppingshopbuysilkshoptireshopdouseshopteashopbicycleshopgoshopping教學(xué)反思

19課題Lesson10DepartmentStore課型新授課1課時第1課時教II林知識與技能H標：1.看圖片,正確認讀單詞departmentstorebicycledepartmentbookdepartmentclothesdepartmenttoydepartment2能說并熟練運用.MayIhelpyou?Iwanttobuy...過程與方法目標：借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)購物等日常用語.情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話大意并能熟練運用。1K點難點熟練地運用MayIhelpyou?1wanttobuy...學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、師生互相打招呼。二、Revision.（復(fù)習(xí)）Reviewthewords.Shopbicycleclothes三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）k導(dǎo)入新課，板書課題。2、指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞department3、。導(dǎo)學(xué)生行課件，學(xué)習(xí)對話.4、創(chuàng)設(shè)情景,教師扮做售貨員與學(xué)生合作進行買東西的對話.5.看圖片，跟讀departmentstore百貨商店clothesdepartmentbicycledepartment6.學(xué)生看課件，跟讀。

207.小組合作，記憶單詞.8.看課件，想一想對話的大概意思。9.情景對話，假裝去買東西說售貨員：MayIhelpyou?顧客：Iwanttobuyateddybear'.售貨員：rilshowyou.Thisway,please.售貨員：Heretheyare.顧客：Thanks.7、小組練習(xí)，模仿對話。四、Practice4練習(xí)）課堂作業(yè)17頁1、用所給單詞填空。2、填一填。五、抄寫本課的單詞和句子。一、說出下列詞組的漢語意思。departmentstorebicycledepartmentbookdepartmentclothesdepartment二、根據(jù)情景選擇相應(yīng)的英語句子。1.當你走進商場，售貨員會問你A.Whatdoyouwanttodo?B.MayIhelpyou?2.你想買一條連衣裙,就對售貨員說A.Iwanttobuyadress.B.Iwantbuyadress.板書Lesson10DepartmentStorebicycledepartmentbookdepartmentdepartmentstoreclothesdepartmenttoydepartment教學(xué)反思

21課題Lesson11RestaurantandMarket課型新授課1課時第1課時教學(xué)II標知識與技能目標:：1.看圖片,正確認讀單詞restaurantmarketmovietheatre2會說并且會運用.Let'sgotothe_to.過程與方法目標:：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀的學(xué)習(xí)購物等日常用語.學(xué)生自由結(jié)組，表演對話。情感態(tài)度與價值觀目標：理解本課對話的大意并能熟練運用。用:點難點熟練地運用Let'sgototheto.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法'聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、卡片通案個案一、師生互相打招呼。二、Revision.（復(fù)習(xí)）Reviewthewords.Shopdepartmentstore三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）1看圖片，跟讀marketmovietheatrerestaurant2、學(xué)生看課件，跟讀。3、小組合作，記憶單詞.4、拼詞游戲。

225、情景對話，假裝去買東西說Iwanttobuysomefruit.Let'sgotothemarket.6、看課件，聽對話，跟讀對話。7、小組練習(xí)Iwanttobuysometea.Let'sgototheto.四、Practice4練習(xí))課堂作業(yè)1920頁1、看圖填詞2、看圖寫句子。五、抄寫本課單詞和重點句子。.六、練習(xí)1、根據(jù)漢語意思，把下列單詞補充完整。飯店rstrnt市場m_rk_t電影院m_v_eth_tre2、用英語表達下面的句子。(1).讓我們到飯店去吃冰淇淋吧。(2).我累了。(3).我不想買連衣裙。(4).讓我們到電影院去看電影。(5).你喜歡連衣裙嗎？板書Lesson11RestaurantandMarketrestaurantmarketmovietheatreLet'sgotoato.教學(xué)反思

23課題Lesson12CashierandClerk課型新授課1課時第1課時教II林知識與技能目標：1.看圖片，正確認讀表示職業(yè)的單詞cashierclerkwaitressbusinesswoman2.繼續(xù)復(fù)習(xí)運用Let'sgotothe_to.3.學(xué)習(xí)唱歌曲AsIwas...過程與方法目標:：借助課件，幫助學(xué)生形象直觀地學(xué)習(xí)表示職業(yè)的單詞.學(xué)生自主合作，記憶單詞.情感態(tài)度與價值觀目標：欣賞歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌曲的大意。1K點難點熟練地拼寫單詞。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、師生互相打招呼。二、Revision.（復(fù)習(xí)）Reviewthewords.看圖片，說單詞。shopbuymarket...口語練習(xí)Let'sgoto…to…三、Studythenewlesson.（學(xué)習(xí)新課）2、看圖片，跟讀cashierclerkwaitressbusinesswoman3、小組合作，記憶單詞.3.看老師的口形，猜一猜是什么單詞。

244、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀。5、拼詞游戲。說一說你所知道的職業(yè)名稱。6、小組練習(xí)，情景對話練習(xí).7、看課件，唱歌曲。四、Practice4練習(xí)）課堂作業(yè)21頁1、分一分類。2、看圖回答問題。五、抄寫本課的單詞。.1、根據(jù)漢語意思寫單詞。出納員售貨員女服務(wù)員女商人2、把職業(yè)和相應(yīng)的工作單位連線。teachercashierclerkwaitressbusinesswomanofficebuildingstorerestaurantstoreschool板書Lesson12CashierandClerkcashierclerkwaitressbusinesswoman教學(xué)反思

25課題13Wheredotheywork?課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、看圖片，正確的認讀拼寫單詞mallgrocerystore2、能夠熟練地回答Wheredotheywork?Wheredoesshework?Aworksina.過程與方法目標：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)某種職業(yè)的人在哪里工作。情感態(tài)度價值觀目標：理解課文的大意能熟練運用，教育學(xué)生要有遠大的理想幣:點難點熟練地運用句型Aworksina.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Practiceandreview.出示卡片，朗讀單詞.三、Studythenewlesson.1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。ballmall3、與學(xué)生一起進行情景演示Iamateacher.Iworksinaschool.

26提問學(xué)生Wheredoesawaiterwork?Wheredoesaclerkwork?4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀。四、Practice.教師巡回指導(dǎo)。Summaryanddosomeexercises填空：Iamateacher.Iworkina.Iamabusinessman.Iworkin.Sheisawaitress.Sheworks.Heisacashier.He.Weareclerks..板書13Wheredotheywork?mallgrocerystorebusinessmanWheredotheywork?教學(xué)反思

27課題14MonthsoftheYear課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：看圖片，正確的認讀拼寫單詞過程與方法目標：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)對話.情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用，幣:點難點熟練地拼寫單詞學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、復(fù)習(xí)1、做游戲二、利用教科書和錄音帶1、回憶上節(jié)內(nèi)容學(xué)生輪流說出所學(xué)過的職業(yè)名稱。一起回憶已學(xué)過的知識，說出上節(jié)課所學(xué)知識。2、教師放課文磁帶學(xué)生邊聽邊劃出不懂的句子和詞語

283、教師教學(xué)4、教師再次放錄音學(xué)生邊聽邊跟著輕聲讀5教師引導(dǎo)分組對話分組作對話練習(xí)6、檢查掌握情況完成有關(guān)單詞和句子的提問三、布置課后練習(xí)連線：January三月August六月April八月December十月June四月October二月March七月July十二月February一■月板書14MonthsoftheYearJuanuary一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月NovemberH—1月December十二月教學(xué)反思

29課題15JennyGoestotheCity!課型新授課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、熟練地認讀下列詞組driveacarrideabicyclestayhome2、認讀單詞why?為什么？聽懂對話Whereareyougoing?過程與方法目標：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)對話.情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用，幣:點難點熟練地運用所學(xué)的語言知識學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法,聽說法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一、Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Practiceandreview.出示卡片，朗讀單詞.三、Studythenewlesson.1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生造句Let'sgototherestaurant??Let'sgotothemovietheatre.

303、與學(xué)生一起進行情景演示4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)對話。四、Practice.教師巡回指導(dǎo)。五、Summaryanddosomeexercises.填空：Hewantstoeatsupper.Whereishegoing?To:Youwanttogoshopping.Whereareyougoing?To.Shewantstoreadbooks.Whereisshegoing?To_:Theywanttoplayping-pong.Wherearetheygoing?To_:板書15JennyGoestotheCity!driveacarrideabicyclestayhomeWhereareyougoing?lbthe.Whataretheydoing?Theyare.教學(xué)反思

31課題16Again,please.課型復(fù)習(xí)課1課時第1課時教II標知識與技能目標：1、復(fù)習(xí)各種各類的商店名稱、各種表示職業(yè)的單詞。2、復(fù)習(xí)記憶句式Lefsgototo.3、復(fù)習(xí)記憶月份、天氣等單詞。過程與方法目標：根據(jù)孩子們的心理特點，激發(fā)調(diào)動他們的積極性，調(diào)動多種感官參與記憶.情感態(tài)度價值觀0標：熟練地使用購物用語，文明禮貌用語幣:點難點熟練地用英語進行交流，買東西學(xué)法指導(dǎo)練習(xí)法教具、學(xué)具電腦、實物、K片通案個案一Organizeanddosomegreetings.（組織教學(xué)，師生問候）二、Practiceandreview.看卡片，讀單詞.三、Reviewthewordandsentences.1、Showthecardstothestudents.

322、Saysomesentences,requestthestudentstochoice.四、Practice.教師巡回指導(dǎo)。六、Summaryanddosomeexercises.英漢互譯：買去購物windycoldJanuary九月七月熱的晴朗的snowy十二月cashierclerkmarket餐館百貨商店填空：Aworksinarestaurant.Aworksinanofficebuilding.Let'sgoto（電影院）towatchamovie.板書16Again,please.buyshopshoppingrestaurantcashierclerkwaitress教學(xué)反思

33課題Lessonl7:TheFarm課型新授課課時1課時教II標知識與技能：正確地認讀這些單詞farmfieldmudpondo過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)大自然的名稱，教育學(xué)生要保護環(huán)境。.重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：正確地認讀這些單詞farmfieldmudpondo過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)大自然的名稱，教育學(xué)生要保護環(huán)境。.三、新概念。Farmfieldmudpondo1、導(dǎo)入新課，板書課題。2^看圖片，跟讀farmfieldmudpondo3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名稱，讓學(xué)生說一說那些動物都生活在哪里？從而引出單詞的漢語意思，讓學(xué)生自主的補充漢意。試著用英語句子提問，學(xué)生能回答正確單詞就可以，不一定要求他們說出正確的句子。如：Wheredoesacowlive?

344、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatcolouristhepond?Isthisaora?Pointtoa?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生指出單詞首字母相同的單詞，并說出它們的讀音是否相同。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L17N2要求學(xué)生把動物名稱和正確的單詞連起來。板書Lessonl7:TheFarmchickencowduckpigfarmfieldmudpond教學(xué)反思

35課題Lesson18:CatsandDogs課型新授課課時1課時教II標知識與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一，開始上課和復(fù)習(xí)。二，明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲OldMacDonaldHadaFarm過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛動物.三、新概念。OldMacDonaldHadaFarm1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀cowchickenduckpig3、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)編寫歌謠catcat,meowmeow.dogdog,woofwoof.

364、告訴學(xué)生將學(xué)一首加拿大的兒童歌曲，這市--首有關(guān)農(nóng)場的歌曲O5、把圖中的人和動物讓學(xué)生互相討論。教師提示一些英語句子：Whatisthis?Asays.6、播放錄音讓學(xué)生跟著唱，多練習(xí)兒遍。四、操練1、把學(xué)生分成六大組，要說明每組將扮作一種不同的動物并唱出歌中動物發(fā)出的聲音。2、小組比賽唱歌。3、小組內(nèi)自由練習(xí)。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。板書Lessonl8:CatsandDogscatdoggoatsheep教學(xué)反思

37課題Lesson19：Birds課型新授課課時1課時教II標知識與技能：準確的認讀下列單詞samedifferent熟練的讀、寫學(xué)習(xí)說歌謠TwoLittleBlackbirds過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：準確的認讀下列單詞samedifferent熟練的讀、寫學(xué)習(xí)說歌謠TwoLittleBlackbirds過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛動物.三、新概念。Samedifferent1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀samedifferent3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片理解單詞。same相同的different不同的4、教師領(lǐng)讀單詞。5、出示更多的圖片使學(xué)生進一步理解單詞。6、學(xué)生舉圖片，其他學(xué)生說出對應(yīng)的單詞。

387、告訴學(xué)生將學(xué)一首關(guān)于鳥的歌謠。5、教師提示一些英語句子，讓學(xué)生討論圖片：Whatarethese?Whatcolourarethese?6、播放錄音讓學(xué)生跟著讀，多練習(xí)兒遍。四、操練1、把學(xué)生分成六大組，比賽說歌謠。2、男女生比賽。3、小組內(nèi)自由練習(xí)。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L19N123要求學(xué)生用正確的數(shù)字填空。要求學(xué)生給鳥涂色。。板書Lesson19：Birdsbeakwingbirdfeathersamedifferent教學(xué)反思

39課題Lesson20：MoreAnimals課型新授課課時2-1教II標知識與技能:準確的認讀下列單詞rabbitdonkeymousehorse熟練的讀、寫。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：準確的認讀下列單詞rabbitdonkeymousehorse熟練的讀、寫。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛動物.三、新概念。Chicken,cow,duck.,pig.1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀rabbitdonkeymousehorse3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片自己補充漢意。rabbit兔子donkey驢mouse老鼠horse馬

404、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatcolouristherabbit?Isthisaora?Pointtoa?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生說出和書上所學(xué)單詞首字母發(fā)音相同的單詞。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L20要求學(xué)生用正確的單詞填空。板書Lesson20：MoreAnimalsrabbitdonkeymousehorseWhatcantheydo?教學(xué)反思

41課題Lesson20：MoreAnimals課型新授課課時2-2教II標知識與技能：根據(jù)實際情況回答Canadogfly?Canabirdfly?過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的知識，教育學(xué)生要愛護動物。.重點難點重點：在日常生活中熟練運用所學(xué)句子。難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)句子。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：根據(jù)實際情況回答Canadogfly?Canabirdfly?過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的知識，教育學(xué)生要愛護動物。三、新概念。Whatcantheydo?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀rabbitdonkeymousehorse3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名稱，讓學(xué)生說一說那些動物都在干什么，盡量引導(dǎo)學(xué)生用英語來回答。試著用英語句子提問，學(xué)生能回答正確單詞就可以，不一定要求他們說出正確的句子。如：Whatcanfly?Canaduckfly?

42Whatelsecanfly?Canabirdfly?4、教師提示重點句Whatcanfly?Whatelsecanfly?5教師說明書上的圖畫是一幅滑稽的圖畫，要根據(jù)實際情況來回答問題。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練進行如下問答操練：Canachairwalk?Whatcanwalk?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L20要求學(xué)生發(fā)揮想像力說出和書上相似的句子進行問答練習(xí)。板書Lesson20：MoreAnimalsrabbitdonkeymousehorseWhatcantheydo?教學(xué)反思

43課題Lesson21:FurandPaws課型新授課課時2-1教II標知識與技能：準確的認讀下列單詞furpawstail熟練的讀、寫。認識has,恰當?shù)厥褂谩＿^程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：準確的認讀下列單詞furpawstail熟練的讀、寫。認識has,恰當?shù)厥褂?。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.三、新概念。Furpawstail1,導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀furpawstail3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片了解漢意。fur皮毛paws爪子tail尾巴

444、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、教師簡單講解has的使用。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatisthis?Whatcolouristhefur?Isthetaillongorshont?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生指出單詞首字母相同的單詞。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L21N1要求學(xué)生畫圖和單詞對應(yīng)上，然后把合適的特征和動物的圖畫對應(yīng)上。板書Lesson21:FurandPawsfurcattailpaws教學(xué)反思

45課題Lesson21:FurandPaws課型新授課課時2-2教II標知識與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲，知道介詞inon的用法。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：學(xué)習(xí)唱歌曲。難點：知道介詞inon的用法。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：學(xué)習(xí)唱歌曲，知道介詞inon的用法。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛動物.三、新概念。Let'ssingasong.1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀furpawstail3、討論這首歌的圖畫，提問如下問題：Whatisthis?Whatanimalisthis?Whatisthewearing?Whatcolouristit?Whatdayisit?

464、播放錄音讓學(xué)生聽。5、播放多次讓學(xué)生跟著唱。6、結(jié)合歌曲中的動物，衣服，顏色復(fù)習(xí)星期名稱。四、操練1、小組比賽唱歌。2、小組內(nèi)自由練習(xí)。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L21N2要求學(xué)生根據(jù)說明畫圖并涂色。板書Lesson21:FurandPawsfurcattailpaws教學(xué)反思

47課題新橙Lesson22:ForwardandBackward課型、田課課時2-1教學(xué)II標知識與技能：熟練地認讀下列詞組walkforwardwalkbackwardturnaround過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)動詞短語，認識到鍛煉身體的重要性?！鯮點難點重點：熟練地運用教具，學(xué)習(xí)短語。難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)短語。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：熟練地認讀下列詞組walkforwardwalkbackwardturnaround過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)動詞短語，認識到鍛煉身體的重要性。三、新概念。walkforwardwalkbackwardturnaround1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀walkforwardwalkbackwardturnaround3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片了解漢意。walkforward向前走walkbackward向后走turnaround轉(zhuǎn)身

484、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀短語。5、同桌兩人一人說短語，一人做動作。6、教師做動作，學(xué)生說短語。7、學(xué)生比賽記憶短語。四、操練學(xué)生自由結(jié)組，組內(nèi)自己進行各種形式的操練。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L22N1要求學(xué)生把圖畫和單詞對應(yīng)上。板書Lesson22:ForwardandBackwardwalkforwardwalkbackwardturnaroundCanyoudothis?Yes,Ican.No,Ican't教學(xué)反思

49課題Lesson22:ForwardandBackward深型.新授課課時2-2教學(xué)目標知識與技能：聽懂對話Canyoudothis?能夠熟練地回答Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't,過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：聽懂對話Canyoudothis?難點:能夠熟練地回答對話。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：聽懂對話Canyoudothis?能夠熟練地回答Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.三、新概念。Canyoudothis?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀walkforwardwalkbackwardturnaround3、討論這對話的圖畫，提問如下問題：狗和貓真的能談話嗎？它們能打牌嗎？為什么不能呢？人能打牌嗎？

504、播放錄音讓學(xué)生聽。5、播放多次讓學(xué)生跟著讀。6、各種形式朗讀課文。四、操練告訴學(xué)生用Yes,Ican.No,Ican't.回答老師提出的問題，當老師說showme的時候，讓他們表演相應(yīng)的動作。Canyoutouchyourtoes?showmeCanyoudriveacar?Canyoueatachair?Canyoururnaround?showme五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、Let'schant.5、《活動手冊》：L22N2:Listen,writeandcircle板I'jLesson22:ForwardandBackwardwalkforwardwalkbackwardturnaroundCanyoudothis?Yes,Ican.No,Ican't教學(xué)反思

51課題Lesson23:FlyandSwim課型新授課課時2-1教II標知識與技能：熟練地認讀下列單詞flyswimhop會說相應(yīng)的句子Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.幣:點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)句子。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：熟練地認讀下列單詞flyswimhop會說相應(yīng)的句子Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.三、新概念。Fyswimorhop?1,導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀flyswimhop3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片自己補充漢意。fly飛swim游泳hop跳4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。

525、用英語討論圖片。Whatarethey?Whataretheydoing?6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Canyoufly?Canyouswim?Canyouhop?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生說出和書上所學(xué)單詞首字母發(fā)音相同的單詞。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L23要求學(xué)生用正確的單詞填空。板書Lesson23:FlyandSwimbirdsflyfishswimrabbitshop教學(xué)反思

53課題Lesson23:FlyandSwim課型新授課課時2-2教II標知識與技能：聽懂故事Whathappened?理解betoosmallbestuck會運用過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的知識，教育學(xué)生要愛護動物。.重點難點重點：在日常生活中熟練運用所學(xué)句子。難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)句子。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：聽懂故事Whathappened?理解betoosmallbestuck會運用過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)句子情感態(tài)度與價值觀：了解有關(guān)小動物更多的知識，教育學(xué)生要愛護動物。.三、新概念。Whathappened?1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片,跟讀Birdsfly.Fishswim.Rabbitshop.3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片LookatLiMing.IsLiMinghappy?WhathappenedtoLiMing?IsDanny'shattoosmallortoobig?

544、教師提示重點句.5、教師提示學(xué)生單詞happened是happen的過去式。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。四、操練Story:nwhytherabbithaslongears.n五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L23要求學(xué)生發(fā)揮想像力說出和書上相似的句子進行練習(xí)。板書Lesson23:FlyandSwimbirdsflyfishswimrabbitshop教學(xué)反思

55課題Lesson24:Again,Please!課型復(fù)習(xí)課課時2-1教II標知識與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認讀。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認讀。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.三、復(fù)習(xí)單詞Chicken,cow,duck.,pig,cat,,dog,goat,,sheep.1、板書課題。2、看圖片，跟讀cowchickenduckpigcat,,dog,goat,,sheep.3、復(fù)習(xí)學(xué)生編寫的歌謠，鞏固記憶單詞。cowcow是奶牛，duckduck是鴨子chickenchicken是小雞，pigpig是豬。

564、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。5、用英語討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatcolouristhepig?Isthisaora?Pointtoa?五、字母操練問學(xué)生每個單詞是以什么字母開始的。讓學(xué)生指出單詞首字母相同但是發(fā)音并不相同。六、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。板書Lesson24:Again,Please!Iseeadoginapurplehat.catchickencowdogduckgoatpigsheep教學(xué)反思

57課題Lesson24:Again,Please!課型新授課課時2-2教II標知識與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認讀。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.重點難點重點：熟練地掌握本單元的知識哦。難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)知識。學(xué)法指導(dǎo)自主探究教具、學(xué)具光盤課件錄音機磁帶學(xué)生卡片通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。二、明確復(fù)習(xí)目標。知識與技能：復(fù)習(xí)第三單元的單詞，能夠熟練的認讀。過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛小動物.三、測試。《活動手冊》：L24N1-4四、測試后活動交換試卷和評分

58五、結(jié)束課堂教學(xué)。做游戲選10個動物詞卡。把它們貼在學(xué)生能看到的地方。按詞卡的順序和學(xué)生一起讀出詞卡上的詞。然后再次按順序讀出它們，但最后一個例外。當說到最后一個詞時，用拍手代替。繼續(xù)重復(fù)說這一單詞表，每次留一個詞不說而用拍手代替，直到用拍手代替每一個字。板書Lesson24:Again,Please!Iseeadoginapurplehat.catchickencowdogduckgoatpigsheep教學(xué)反思

59課題Lesson25LionsandTigers課型新授課課時2-1教學(xué)II標知識與技能：1、準確的認讀下列單詞liontigerelephantkangaroo并熟練的讀、寫。2、認識動物的特征詞manestripestrunkpouch.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)動物的名稱，認識動物的特征詞，教育學(xué)生要珍愛動物。重點難點重點：熟練地運用卡片，拼讀拼寫單詞難點：在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法和聽說法.教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?鼓勵全班學(xué)生回答：Fine,thanks.T：Fine,thanks.看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit—?Ifs—.（動物）二、明確學(xué)習(xí)目標。知識與技能：準確的認讀下列單詞liontigerelephantkangaroo并熟練的讀、寫。2、認識動物的特征詞manestripestrunkpouch.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)小動物的名稱，教育學(xué)生要珍愛動物.三、新概念。1、導(dǎo)入新課，板書課題。

602、看圖片,跟讀單詞liontigerelephantkangaroo3、用英語討論圖片。6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。7、學(xué)生比賽記憶單詞。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatisit?Alion/tiger/kangaroohas.Pointtoa?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。3、疑難解答。4、《活動手冊》：L25N1要求學(xué)生把動物名稱和正確的單詞連起來。板書Lesson25LionsandTigerslionmanetigerstripeselephanttrunkkangaroopouch教學(xué)反思

61課題Lesson25LionsandTigers課型新授課課時2-2教II標知識與技能：準確的運用下列單詞liontigerel叩hantkangaroo進行回答問題Doesa_havestripes?過程與方法：依托課件，宿助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)動物的名稱，認識動物的特征詞，教育學(xué)生要珍愛動物。重點難點重點：掌握句型Doesa_havestripes?難點：回答問題Doesa_havestripes?學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法和聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit—?Ifs—.（動物）二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念。1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片，跟讀liontigerelephantkangaroo3、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名稱和動物特征，讓學(xué)生練習(xí)句型Doesa_havestripes?從而揭示這個句子的結(jié)構(gòu)和特點，并且在回答時的方法。（出現(xiàn)肯定和否定回答）

624、引導(dǎo)學(xué)生看課件，回答句子。5、以同桌練習(xí)為基礎(chǔ)進行小組比賽。四、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、讓學(xué)生提出不能掌握的地方.3、疑難解答。4、《活動手冊》：L17N2要求學(xué)生把動物名稱和正確的單詞連起來板書Lesson25LionsandTigerslionmanetigerstripeselephanttrunkkangaroopouch教學(xué)反思

63課題Lesson26MonkeysandWolves課型新授課課時2-1教II標知識與技能：熟練地認讀、拼寫monkeywolfcamelostrich,認識單詞wolf的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式wolves.過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價值觀：珍愛動物，保護自然。重點難點重點：單詞的拼讀以及拼寫。難點：正確使用單詞的單復(fù)數(shù)形式學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問候T：Goodmorning,class.How'stheweathertoday?鼓勵全班學(xué)生回答：Ms—看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit—?Ifs—.（動物）］二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念。1、導(dǎo)入新課，板書課題。2、看圖片,跟讀單詞liontigerelephantkangaroo3、小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。自編歌謠進行記憶。形似的：monkeydonkey同音的：catcamel

644總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的特殊形式以f或fe結(jié)尾的單詞，要把f或fe去掉變?yōu)関es.5、看課件，認讀單詞和句子。四、操練舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題：Whatisit?Ifs—.（動物）Pointtoa?Monkeys/Wolves/Camels/Ostricheswanttoeat.五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、疑難解答。六、練習(xí)1,補上所缺的字母。mol_ke_w_lfca_elost_ich,2、根據(jù)實際情況填空.Monkeyswanttoeat.Wolveswanttoeat.Camelswanttoeat.板書Lesson26MonkeysandWolvesmonkeywolfcamelostrichinsideoutside教學(xué)反思

65課題Lesson26、出利虹皿、由MonkeysandWolves'''"…課時2-2教學(xué)II標知識與技能：情景演示學(xué)習(xí)介詞insideoutside,正確地使用。過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價值觀：珍愛動物，保護自然。重點難點重點：理解課文的意思，能夠正確地使用介詞insideoutside.難點:正確地使用介詞insideoutside.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。問候T：Goodmorning,class.How'stheweathertoday?S：It's—看圖片用以復(fù)習(xí)：Whatisit—?Ifs—.（動物）］二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念。1、情景演示inside、outside2、學(xué)生理解inside、outside的意思。3、看課件，認讀句子

66LiMingisinsidetheschool.Now,LiMingisoutsidetheschool.四、操練根據(jù)課件提問問題：WhereisLiMing?LiMingis.五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂作業(yè)49-50頁1、連線2、把詞分分類。3、看圖，完成句子板書Lesson26MonkeysandWolvesmonkeywolfcamelostrichinsideoutside教學(xué)反思

67課題Lesson27Theforest課型新授課課時2-1教II林知識與技能：熟練地認讀、拼寫forestmountainrocktree過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價值觀：熱愛大自然，保護大自然。重點難點重點：單詞的正確拼讀以及拼寫。難點：單詞的記憶.學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞monkeywolf…二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2、教師教讀單詞。指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞orhorseforestckduckrockoumountainmouse看課件，跟讀單詞。forestmountainrocktree

683.小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。自編歌謠進行記憶。4、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。5、拼寫單詞競賽。四、操練根據(jù)課件提問問題：Whatcanyouseeintheforest?.五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；卮餡hatcanyouseeintheforest?.Icansee板書Lesson27Theforestforestmountainrocktreeinfrontofbehind教學(xué)反思

69課題Lesson27Theforest課型新授課課時2-2教II林知識與技能：理解課文的意思，能夠正確地使用介詞infrontof與behind.過程與方法：情景演示學(xué)習(xí)介詞infrontof與behindoo情感態(tài)度與價值觀：熱愛大自然，保護大自然1K點難點重點：介詞infrontof與behind的正確使用。難點：運用介詞infrontof與behind練習(xí)句子。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞forestmountainrocktree.二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念.默讀課文，自讀自悟1、情景演示infrontof與behind.2、想一想infrontof與behind.的意思。3、看課件，回答問題WhereisLiMing?LiMingisinfrontofthetree.Now,LiMingisbehindthetree

704、同桌練習(xí)WhereisLiMing?5、小組比賽對話。四、操練根據(jù)課件提問問題：Whereisthedesk?Whereisthepen?Whereisthebook?五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。DrawDrawaboy.Heisinfrontofthetree.Drawagirl.Sheisbehindtherock.DrawDanny.Heisinsidetheschool.板書Lesson27Theforestforestmountainrocktreeinfrontofbehind教學(xué)反思

71課題Lesson28TheMonkeyJudge課型新授課課時2-1教學(xué)II標知識與技能：熟練地認讀、拼寫單詞rivergrassflowersleaves過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價值觀：聽故事、講故事學(xué)習(xí)猴子法官的機警與靈活。重點難點重點：單詞的拼讀以及拼寫。難點：單詞leaf的復(fù)數(shù)形式。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、根據(jù)圖片練習(xí)句子WhereisLiMing?二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念.1、利用句型What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2、教師教讀單詞。3、指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞形似的：glassgrass

724、小組合作朗讀單詞記憶單詞。注意leaf---leaves葉子四、操練1、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。2、拼寫單詞競賽五、結(jié)束課堂教學(xué)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；卮餡hatcanyouseeintheforest?.Icansee板書Lesson28TheMonkeyJudgerivergrassflowerleaveswolfintheholejugeholeandrope教學(xué)反思

73課題Lesson28TheMonkeyJudge課型新授課課時2-2教II標知識與技能：聽懂故事TheMonkeyJudge.2、認識詞匯ropeholepulljudgeo過程與方法：聽錄音和老師講猴子法官的故事，能給同學(xué)講一講故事。情感態(tài)度與價值觀：聽故事、講故事學(xué)習(xí)猴子法官的機警與靈活重點難點重點：聽力訓(xùn)練難點：能夠聽懂英語故事。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、學(xué)生看卡片，拼寫單詞monkeywolf..二、明確學(xué)習(xí)目標三、新概念1、播放錄音故事。2、教師復(fù)述故事。3、看課件，重點單詞學(xué)習(xí)ropeholepulljudge.

74四、操練1、找優(yōu)等生講故事2、根據(jù)故事回答下列問題Whathappenedtothewolf?Whydidthesheepagreetohelpthewolf?Doyouthinkthemonkeywasfairtoleavethewolfinthehole?五、結(jié)束課堂教學(xué)。找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并說一下所學(xué)的收獲。根據(jù)故事回答下列問題。Whathappenedtothewolf?Whydidthesheepagreetohelpthewolf?Doyouthinkthemonkeywasfairtoleavethewolfinthehole?板書Lesson28TheMonkeyJudgerivergrassflowerleaveswolfintheholejugeholeandrope教學(xué)反思

75課題課型新授課Wheredotheylive?課時2-1教學(xué)II標知識與技能：熟練地認讀、拼寫giraffepandasnakezebra過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價值觀：保護動物，熱愛大自然。用:點難點重點：單詞的拼讀以及拼寫。難點：單詞的靈活應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、學(xué)生看卡片進行回答Whatcanyouseeinthepicture?二、明確學(xué)習(xí)目標三、新概念1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，聽音，學(xué)單詞。2,教師教讀單詞。指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞giraffepandasnakezebra3、.小組合作朗讀單詞，并記憶單詞。自編歌謠進行記憶。

764、指名學(xué)生領(lǐng)讀單詞。5、根據(jù)所學(xué)單詞練習(xí)Whatcolouristhegiraffe/panda/snake/zebra?四、操練補全單詞，并畫圖。補全單詞，并畫圖。'Gir_ffepa_daSn_keze_ra五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。2、疑難解答。板書Lesson29Wheredotheylive?giraffepanadasnakezebraWheredoesalive?Ina.教學(xué)反思

77課題mLe：oy9課型新授課Wheredotheylive?課時2-2教學(xué)II標知識與技能：理解課文的意思，能夠正確地回答Wheredoeslive?過程與方法：利用課件讓學(xué)生比較形象地描述動物的住所.情感態(tài)度與價值觀：保護動物，熱愛大自然重點難點重點：句式的正確使用。難點：掌握句型Wheredoeslive?學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、學(xué)生看卡片進行回答Whatcanyouseeinthezoo?二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念.1、提問學(xué)生Wheredoyoulive?2、看課件，回答問題Wheredoesalive?Abirdlivesinatree.Asnakelivesinahole.Apandalivesinaforest.

782、區(qū)別do和does的用法。3、同桌練習(xí)對話。四、操練利用課件同桌進行比賽?；卮饐栴}Wheredoesagiraffelive?Wheredoesapandalive?Wheredoessnakelive?Wheredoesazebralive?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。2、疑難解答。板書Lesson29Wheredotheylive?giraffepanadasnakezebraWheredoesalive?Ina.教學(xué)反思

79課題What7Xeat?課型新授課課時2-1教II標知識與技能：1、理解課文的意思，能夠正確地回答Whatdoesaeat?過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)動物們喜愛吃什么。情感態(tài)度與價值觀：珍愛小動物，保護大自然。重點難點重點：正確地回答Whatdoesaeat?難點：句式的正確使用。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、看圖并回答問題Wheredoesafishlive?二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念1、引導(dǎo)學(xué)生看圖片?；卮饐栴}：What,sthis?2、引導(dǎo)出單詞bananagrassleafmeat并思考這兒個單詞的復(fù)數(shù)形式。3、看課件，回答老師的問題Whatdotheyeat?

80Monkeyseatbananas.Cowseatgrass.Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.4、結(jié)成小組，進行一問??答的練習(xí)。四、操練小組比賽句子問答形式。Whatdoesatigereat?Whatdoesacoweat?五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、教師總結(jié)本節(jié)課的重難點。2、疑難解答。板書Lesson30Whatdotheyeat?MonkeyseatbananasCowseatgrass.Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.教學(xué)反思

81課題Lesson30k皿皿課型新授課Whatdotheyeat?課時2-2教II標知識與技能：學(xué)習(xí)歌謠Thezooisfun.過程與方法：利用課件讓學(xué)生比較形象地描述動物園.情感態(tài)度與價值觀：珍愛小動物，保護大自然。重點難點重點：理解歌謠的意思。難點：歌謠中所出現(xiàn)的?些生單詞讀和拼。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、看圖并回答問題Whatdoesatigereat?Whatdoesacoweat?二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念1、聽錄音。2、看課件，一起來誦唱歌謠。One,one.Thezooisfun.

823、找出生單詞，解決生單詞。4、理解句子的意思。5、.小組合作朗讀單詞四、操練.小組合作朗讀單詞五、結(jié)束課堂教學(xué)。讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，找學(xué)生唱歌謠。板書Lesson30Whatdotheyeat?MonkeyseatbananasCowseatgrass.Tigerseatmeat.Giraffeseatleaves.教學(xué)反思

83課題Lesson31Thelonelylion課型新授課課時2-1教II標知識與技能：能夠看圖,正確地回答Whataretheydoing?2、聽懂故事Thelonelylion.過程與方法：通過卡片、課件形象生動地學(xué)習(xí)單詞的讀音以及拼寫。情感態(tài)度與價值觀：從小養(yǎng)成保護動物的意識。重點難點重點：正確地表達圖意。難點：動詞加ing的要點。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、看圖并回答問題WhereisLiMing?二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念1、看卡片，認讀單詞dreamfeedhuglonely2、教讀單詞dreamfeedhuglonely3、看課件,跟讀句子Theelephantisdreaming.Jennyisfeedingthebird.

844淺講動詞的進行時要領(lǐng)。Theelephantisdreaming.Jennyisfeedingthebird.四、操練.根據(jù)所學(xué)的句子聽錄音故事Thelonelylion.講一-講故事的大意。問學(xué)生你從中想到了什么？五、結(jié)束課堂教學(xué)。找優(yōu)等生練習(xí)講故事的大概內(nèi)容。教師總結(jié)進行時的動詞要領(lǐng)。板書Lesson31Thelonelylion現(xiàn)在進行時：主語+v-ingWhy?Because...教學(xué)反思

85課題Lesson31Thelonelylion課型新授課課時2-2教II標知識與技能：聽懂對話Why?,正確地使用becauseo過程與方法：利用課件讓學(xué)生比較形象地學(xué)習(xí)對話。.情感態(tài)度與價值觀：從小養(yǎng)成生活要有規(guī)律的好習(xí)慣。重點難點重點：熟練回答相應(yīng)的問題Why?難點:It'stime的句型格式。學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件通案個案一、開始上課和復(fù)習(xí)。1、口語交流。2、看圖并回答問題WhatisJennydoing?二、明確學(xué)習(xí)目標。三、新概念1、看課件，聽對話，想一想because的意思，在什么時候要用？理解下列句子Becauseit'scoldoutside.Becauseit'stimeforbed.2、講解句子It'stime的句型格式和運用要點。

863、練習(xí)Why和because的問答形式。4、找出Why和because的關(guān)系。四、操練.同桌合作進行練習(xí)運用Why和because的問答形式。練習(xí)：1、連詞成句。2、選擇填空。五、結(jié)束課堂教學(xué)。1、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。2、疑難解答。板書Lesson31Thelonelylion現(xiàn)在進行時：主語+v-ingWhy?Because...教學(xué)反思

87課題Lesson32熾型夏不果Again,please.課時2-1教II標知識與技能：認讀、記憶第四單元單詞。過程與方法：根據(jù)孩子們的心理特點，激發(fā)調(diào)動他們的積極性，調(diào)動多種感官參與記憶.情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。重點難點重點：熟練地用英語進行交流。難點：熟練地用英語進行交流學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案復(fù)習(xí)和測試開始上課和復(fù)習(xí)問候。唱星期歌。1、出示卡片，學(xué)生認讀單詞，記憶單詞。elephantkangaroolionmonkeytigerwolfmountainrockbehindinfrontofinsideoutside2、師借助實物和詞匯卡片，運用疑問句復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和句子結(jié)構(gòu)：

88Whatisthis?Isthisa?Wheredoesitlive?3、一對一練習(xí)4、分組比賽練習(xí)。把單詞和相應(yīng)的漢語用線連起來。elephant獅子kangaroo猴子lion狼monkey袋鼠tiger大象wolf老虎課堂檢測Lesson32Again,please.AnimalsatthezooelephantkangraoolionmonkeytigerwolfmountainrocktreebehindInfrontofinsideoutside教學(xué)反思

89課題Lesson32Again,please.課型復(fù)習(xí)課課時2-2教II標知識與技能：口語訓(xùn)練Cana…？過程與方法：根據(jù)孩子們的心理特點，激發(fā)調(diào)動他們的積極性，調(diào)動多種感官參與記憶.情感態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。重點難點重點：熟練地用英語進行交流。難點：熟練地用英語進行交流學(xué)法指導(dǎo)情景教學(xué)法、聽說法教具、學(xué)具磁帶、錄音機、光盤、課件。通案個案聽指令，畫圖畫。Drawanelephant.DrawakangarooDrawamonkey情景演示W(wǎng)hereiselephant?Whereiskangaroo?Whereismonkey?揭示單詞behindinfrontofinsideoutside這兒個方位詞，并找學(xué)生運用這幾個詞練習(xí)造句。測試做活動手冊播放錄音，在每項要求讀完后，給學(xué)生時間以完成練習(xí)。運用behindinfrontofinsideoutside這兒個詞練習(xí)造句。

90評閱測試讓學(xué)生互相交換試卷，說出或列出確答案，在收上試卷之前，讓學(xué)生給試卷打分。板書Lesson32Again,please.AnimalsatthezooelephantkangraoolionmonkeytigerwolfmountainrocktreebehindInfrontofinsideoutside教學(xué)反思