人教版六年級上冊期末測試語文試卷（二）.doc

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人教版六年級上冊期末測試語文試卷姓名:_____________年級:____________學(xué)號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、填空題（共4題，共20分）1、精彩回放。（1）《青松》一詩中表現(xiàn)對雄氣勃發(fā)時代精神贊頌的詩句是________，________。（2）于謙《石灰吟》里和“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”意思相近的句子是：________，________。（3）________，________。長與幼，骨肉親。（節(jié)選自《新三字經(jīng)》）（4）《赤壁之戰(zhàn)》節(jié)選自名著《________》，作者是________，我還讀過此名著里________和________的故事?！究键c】【答案】（1）大雪壓青松；青松挺且直。（2）粉身碎骨全不怕；要留清白在人間（3）孝與悌；須繼承（4）三國演義；羅貫中；草船借箭；桃園三結(jié)義【解析】（1）—（3）考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。（4）文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。2、在下面括號中填上恰當(dāng)?shù)暮靶摹弊值脑~語。（不能重復(fù)）小姑娘看著經(jīng)過________挑選的海螺都成了一般大小，她________地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費就不用愁了，母親也就________多了，這時，她看到母親的臉上露出了________的微笑?！究键c】【答案】精心；開心；省心；會心【解析】“心”字組成的詞語有很多：精心、開心、省心、會心等。選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。3、在下列句子中的橫線上填上意思相反的詞語。①________是光榮的，________是可恥的。②做人要________，不要________。③爸爸教育小寧總是________，從來不________?！究键c】【答案】節(jié)約；浪費；誠實；說謊；謙虛；試卷第6頁共6頁 驕傲【解析】反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要結(jié)合語境來分析，然后再寫出反義詞，答案合理即可，不唯一。4、讀拼音、正確、工整地書寫詞語。qǐqiǎojǐnshènzīyáliězuǐ_________jǐnjítānhuànmiǎntiǎnhúpàn____________【考點】【答案】乞巧；謹(jǐn)慎；齜牙咧嘴；緊急；癱瘓；靦腆；湖畔【解析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“巧、謹(jǐn)、慎、齜、咧、嘴、緊、畔”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、語言表達(dá)（共1題，共5分）5、李敏所在的社區(qū)內(nèi)有一個小型花園，花園里栽了一些花草，有一天，鄰居李阿姨正準(zhǔn)備把一些花連根挖起，然后移到自家花園栽。（1）李阿姨這種做法對嗎？如果你是這個社區(qū)的管理員，你會怎樣勸說李阿姨，讓她放棄這種做法呢？______________________________（2）請你為所在社區(qū)花園寫一則公益廣告語。______________________________【考點】【答案】（1）不對李阿姨，愛美之心，人皆有之。你對花更是情有獨鐘吧！可是，如果讓我們大家都能欣賞到美，豈不更妙?。?）愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)【解析】（1）可根據(jù)當(dāng)時的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬句，掌握好說話技巧,學(xué)會說話得體,要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確。（2）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告，考生答題時首先要了解廣告的特點，即獨特性、形象性、創(chuàng)造性的特點。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可。三、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）6、閱讀短文，回答問題。沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進(jìn)臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面?，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時候．他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”試卷第6頁共6頁 他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認(rèn)為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落——給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認(rèn)錯．她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來刮過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學(xué)去。”在他心中，一個“逼”女兒認(rèn)錯的主意也想好了。中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學(xué)費，拿什么給你買牛奶??！”晚上下班回來，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等——第三天的時候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯了……后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯都不行，我如果不認(rèn)錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進(jìn)：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！【1】聯(lián)系上下文理解下列詞語。①照滿：________。②睿智：________。【2】第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？_____________________________【3】讀了畫橫線的句子，你體會到什么？_____________________________【4】“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯了……”，父親笑什么？_____________________________【5】作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？【6】你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@句話的意思。_____________________________【考點】【答案】【1】充滿；英明有遠(yuǎn)見?！?】就是頭發(fā)暈，身體搖晃?！?】父愛的偉大試卷第6頁共6頁 【4】爸爸的智慧教育，使女兒認(rèn)識到了錯誤。【5】對女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育【6】意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人?！窘馕觥俊?】詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。【2】考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！?】解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可?！?】解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可?！?】解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答?！?】理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。7、閱讀課文《怒吼吧，黃河》片斷，完成練習(xí)。1939年3月11日晚上，皎潔的月光柔和地灑在大地上。在一間寬敞的窯洞里。光未然正在為大家朗誦他剛寫完的《黃河大合唱》歌詞。他坐在靠窗戶的土炕上，面前擺了一張桌子，上面幾盞油燈的火焰照亮了他手里的歌詞稿。他的聲音時而________，充滿激情_____如同噴薄而出的朝陽_____時而________，無比哀傷_____如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥_____時而行云流水_____歡快流淌_____如同黎明中穿過霧靄的林間小溪_____時而氣勢雄壯蒼涼悲壯．如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊隊員們的每一顆心，都隨著抑揚頓挫的詩句節(jié)奏跳動著?！?】根據(jù)課文內(nèi)容在短文的橫線上填上合適的詞語。他的聲音時而________，充滿激情如同噴薄而出的朝陽時而________．【2】給短文空白處加上合適的標(biāo)點符號。他的聲音時而（），充滿激情________如同噴薄而出的朝陽________時而（），無比哀傷________如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥________時而行云流水________歡快流淌________如同黎明中穿過霧靄的林間小溪________時而氣勢雄壯________蒼涼悲壯?！?】短文中劃橫線的句子用了________的修辭手法。請你選擇這句話中的一個四字詞語寫一句話________?！究键c】【答案】【1】鏗鏘有力；低回婉轉(zhuǎn)【2】，；；；，；；；，；，；；；，【3】排比；抑揚頓挫：她抑揚頓挫地朗誦著,聲調(diào)優(yōu)美,娓娓動聽,舉座動容。【解析】【1】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字?！?】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號?！?】三個（如同……）以上結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣，這是排比?？疾檫\用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。四、信息匹配（共1題，共5分）8、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。并用未選用的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。寧可……也不……與其……不如……不僅……還……試卷第6頁共6頁 ①老師常常告訴我們，________考試前加班加點搞突擊，________平時刻苦學(xué)習(xí)。②王平________誠懇地接受了批評，________堅決地改正了錯誤。______________________________________________________【考點】【答案】與其；不如；不僅；還寧可……也不……我寧可不吃飯,也要先寫完作業(yè)?！窘馕觥靠疾殛P(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是選擇關(guān)系。故選“與其……不如……”；②分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不僅……還……”；寧可……也不……（選擇關(guān)系）我寧可不吃飯,也要先寫完作業(yè)。五、書面表達(dá)（共1題，共5分）9、習(xí)作題目：我眼中的________提示：在我們的眼中，世界是五彩繽紛、包羅萬象的，在這些形形色色的人和事中，選擇一件你印象最深的寫下來。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②語句通順連貫，抒發(fā)真情實感。【考點】【答案】略【解析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。六、句型轉(zhuǎn)換（共1題，共5分）10、按要求寫句子。①諸葛亮對魯肅說：“三天要造好十萬支箭，這件事得請你幫我的忙?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________②每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（改為反問句）______________________________________________________③學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。（改為雙重否定句）______________________________________________________④美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（仿寫句子）例：老師說：“書聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。”旅游者說：“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美，一種自然的美?！盻_____________________________________________________【考點】【答案】①諸葛亮對魯肅說，三天造十萬支箭，得請魯肅幫他的忙。②難道兵馬俑不是極為精美的藝術(shù)珍品嗎?③學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這不能不叫人為難。④農(nóng)民說：“麥浪滾滾，碩果累累的季節(jié)就是美，一種豐裕富饒的美?！薄窘馕觥竣僖鼍浜娃D(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。②陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。試卷第6頁共6頁 ③陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。④仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。七、修改病句（共1題，共5分）11、用修改符號修改下面短文中的錯誤。近幾個月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”運動。經(jīng)過一段時間的努力．人們的素質(zhì)普遍得到了增高。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹木花草增多了。上級領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都給予了充足的肯定?！究键c】【答案】①“運動”改“活動”；②把“增高”改為“提高”；③把“改變”改為“改善”；④把“充足”改為“充分”【解析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。試卷第6頁共6頁