北京課改版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)卷2（解析版）.doc

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北京課改版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí)卷2（解析版）姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題（共2題，共10分）1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。精巧精密精細(xì)1.筑路隊(duì)員經(jīng)過(guò)（）的測(cè)量，繪出了平面圖。2.這件工藝品構(gòu)造十分（）。3.現(xiàn)在人們生活水平提高了，粗糧都制作的特別（）?！究键c(diǎn)】【答案】1.精密2.精巧3.精細(xì)【解析】對(duì)近義詞辨析的考查。一是注意詞義、感情色彩、程度、范圍等細(xì)微的差別，結(jié)合語(yǔ)境意思來(lái)選擇答案。二是注意語(yǔ)意的銜接和詞語(yǔ)的搭配。精巧：精細(xì)巧妙，多數(shù)用于形容工藝制作；“精密”和“精細(xì)”都有“精致細(xì)密”的意思，但精密還有“精確”的意思，所以答案分別是：精密、精巧、精細(xì)。2、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里。1.觀：①看②樣子和景色③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。（）農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（）2.沸騰：①液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象②情緒高漲潮來(lái)了，人群又沸騰起來(lái)。（）壺里的水沸騰了。（）【考點(diǎn)】【答案】1.②①2.②①【解析】一詞多義的考查。相同的詞語(yǔ)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，意思會(huì)不同，可以把詞語(yǔ)的意思代入句中幫助選擇。二、填空題（共3題，共15分）3、我會(huì)填。（）山（）嶺萬(wàn)象（）（）全（）（）注良（）美（試卷第3頁(yè)共3頁(yè) ）【考點(diǎn)】【答案】崇峻更新神貫辰景【解析】成語(yǔ)積累的考查。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。4、查字典，填空?！究键c(diǎn)】【答案】【解析】查字典的考查。部首查字法需要掌握一定的技巧，平時(shí)多記憶一些特殊字的部首。一字多義的題型，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)選擇。a上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：“筆”查“竹”。b左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：“碼”查“石”。c內(nèi)外都是部首的字，查“外”不查“內(nèi)”。如：“因”查“口”。d可做偏旁部首的獨(dú)體字，查整體，不查“部分”。如：“王”查“王”，“業(yè)”查“業(yè)”。e分不清部首的獨(dú)體字，查“起筆”，不查“落筆”。如：“之”查“、”；“千”查“撇”。f筆畫(huà)中藏有部首的獨(dú)體字，查“部首“不查”起筆“。如“末”查“木”；“我”查“戈”。g特殊的字要牢記。如：“題、雜、賴”等。5、給下列生字注音并組詞。沒(méi)覺(jué)掙供_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）【考點(diǎn)】【答案】méi（沒(méi)有）jiào（睡覺(jué)）zhèng（掙錢(qián)）gōng（提供）mò（沉沒(méi)）jué（感覺(jué)）zhēng（掙扎）gòng（供給）【解析】多音字積累的考查。多音字的積累可以通過(guò)組詞來(lái)幫助記憶。三、現(xiàn)代文閱讀（共1題，共5分）6、閱讀欣賞。____________一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫(xiě)一篇作文，把印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)?；氐郊?，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫(xiě)什么好呢？于是，我把以前買(mǎi)來(lái)的作文選全部搬出來(lái)了，仔細(xì)地讀著每一篇，我發(fā)現(xiàn)其中一篇《買(mǎi)油條》寫(xiě)得生動(dòng)具體。要是這篇作文是我寫(xiě)的該多好哇！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄了下來(lái)，當(dāng)自己的習(xí)作。試卷第3頁(yè)共3頁(yè) 講評(píng)作文那天，我比誰(shuí)都高興，好像老師就要表?yè)P(yáng)我了。果然，老師叫我念自己的作文。我站起來(lái)，有感情地讀了一遍，洋洋自得。我抬頭一看。老師的臉色不好看。老師問(wèn)我□你這篇習(xí)作是不是抄別人的呀□同學(xué)們也都向我投來(lái)利劍一樣的目光。我臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：糟了，老師發(fā)現(xiàn)了，我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“少先隊(duì)員不能弄虛作假，應(yīng)該實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來(lái)的這篇文章撕碎。我暗暗下定決心，以后再也不能干抄作文的蠢事了。我抬起頭來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我準(zhǔn)備重寫(xiě)一篇作文，明天交給您。”1．在“□”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．把“我撕碎了那篇抄來(lái)的作文”改成“把”字句。_______________________________________________________________________________3．在文中找到恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，填入后面的（）里。（1）反復(fù)尋思，想來(lái)想去。（）（2）形容十分得意時(shí)的神態(tài)。（）4．在下面句子中選出與文中畫(huà)“____”的句子意思相同的那個(gè)句子。（1）我點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）我應(yīng)該點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）我只好點(diǎn)點(diǎn)頭5．在文中用“~~~~~~~~~~~”畫(huà)出表現(xiàn)“我”改正錯(cuò)誤的一個(gè)動(dòng)詞。6．在文前的“_____”上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)念}目?！究键c(diǎn)】【答案】1．：“？”2．我把那篇抄來(lái)的作文撕碎了。3．（1）左思右想（2）洋洋自得4．（3）√5．撕碎6．抄作文【解析】1.考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)際運(yùn)用能力。本題是人物的對(duì)話，注意這是一個(gè)問(wèn)句，要加號(hào)。2.考查學(xué)生句子轉(zhuǎn)換的運(yùn)用能力。本題是被字句改為把字句，一般的格式是：誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣。注意：主動(dòng)者與被動(dòng)者的位置互換。3.考查學(xué)生成語(yǔ)的積累和理解。仔細(xì)閱讀題干，再結(jié)合文章內(nèi)容即可解答。4.考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力?！安坏貌弧彪p重否定，表示強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，說(shuō)明我是沒(méi)有辦法，迫不得已。5.考查學(xué)生提取有效信息的能力。根據(jù)題干的內(nèi)容“改正錯(cuò)誤”應(yīng)該是第二自然段結(jié)尾出現(xiàn)的，再找出一個(gè)表現(xiàn)改正的動(dòng)作即可。6.對(duì)文章內(nèi)容的整體把握和理解的考查。文章的標(biāo)題常見(jiàn)的有：寫(xiě)作的對(duì)象、中心事件、線索等。本文的主要內(nèi)容是圍繞“抄作文”這件事來(lái)寫(xiě)的，所以可以命名為“抄作文”。試卷第3頁(yè)共3頁(yè)