部編版語文六年級下冊語文園地五練習(xí)卷（一）.doc

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部編版語文六年級下冊語文園地五練習(xí)卷姓名:_____________年級:____________學(xué)號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、填空題（共6題，共30分）1、照樣子，寫一個含加點(diǎn)字的四字詞語。為是其智弗若與——（________）競走取之——（_________）及其日中如探湯——（________）孔子不能決也——（________）【考點(diǎn)】【答案】自愧弗如奔走呼號赴湯蹈火猶豫不決【解析】本題考查對詞語的積累，在日常學(xué)習(xí)中要注意識記。帶有“弗”的四字詞語有：自愧弗如、弗敢專也、置之弗論等。帶有“走”的四字詞語有：走馬觀花、走投無路、遠(yuǎn)走高飛、行尸走肉等。帶有“湯”的四字詞語有：清湯寡歡、赴湯蹈火、固若金湯、湯池鐵城等。帶有“決”的四字詞語有：決勝千里、速戰(zhàn)速決、猶豫不決、決一死戰(zhàn)等。2、先把名言警句補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空。①窮則變，____________，____________?！吨芤住发谄埨诿?，_________________；茍周于事，_______________?！痘茨献印发矍?，___________________。《荀子》④____________，日日新，_______________。《禮記》⑤_______________，天涯若比鄰。⑥不積跬步，_______________；不積小流，_______________。1．老師總對我們說：“_______?！毕Ｍ覀儗砣〉玫某删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)勝過他。2．面對不斷變化的時代，我們也要適時摒棄舊的規(guī)矩，與時俱進(jìn)，古人早就說過：“________”。3．有些人把“_______”這句話貼在案頭，提醒自己天天求新，不斷進(jìn)步。4．“_____”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟，凝聚成了生活的精彩。5．給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，告訴他“_____”，我們的心永遠(yuǎn)在一起?！究键c(diǎn)】【答案】變則通通則久不必法古不必循舊取之于藍(lán)而青于藍(lán)茍日新又日新海內(nèi)存知己無以至千里無以成江海③②④⑥⑤【解析】本題考查對名言警句的識記和運(yùn)用，在理解名言警句的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。試卷第6頁共6頁 ①“窮則變，變則通，通則久”出自《周易》，指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。②“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”出自《淮南子》，意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。③“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子》，意思是靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青，常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。④“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記l（3）我以日始初時去人近________（4）非然也__________【考點(diǎn)】【答案】全國不如認(rèn)為這樣【解析】略4、根據(jù)積累填空。（1）科技小組同學(xué)的實踐探索停滯不前了，為了鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)新，科技老師引用《周易》中的語句對他們說：“________，______，____。（2）我的圍棋教練是爸爸，但在一次對弈中，我勝爸爸一籌，爸爸引用《荀子》中的語句贊嘆道：“_____，__________。（3）哥哥是個醫(yī)學(xué)博士，他整日在研究所里做研究。我勸他休息幾天，哥哥引用《禮記》中的語句對我說：“__________，____________，___。只有這樣，才能不斷進(jìn)步??！”【考點(diǎn)】【答案】窮則變變則通通則久青取之于藍(lán)而青于藍(lán)茍日新日日新又日新【解析】本題考查名言警句的積累。完成本題要在熟記“日積月累”并理解含意的基礎(chǔ)上進(jìn)行?！案F則變，變則通，通則久”所表達(dá)的主旨是變革、創(chuàng)新；“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”所表達(dá)的主旨是后人勝過前人；“茍日新，日日新，又日新”所表達(dá)的主旨是不斷更新、不斷進(jìn)步。5、體會引用的好處，并完成練習(xí)。（1）“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的?！边@句話引用了數(shù)學(xué)家華羅庚的名言。對這樣寫的好處表述正確的一項是（______）。A.使文章辭藻華麗，吸引讀者閱讀B．壓縮了語言，節(jié)省文字空間C．體現(xiàn)作者的語言深度，讓讀者被作者所折服D．使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說服力（2）根據(jù)中心觀點(diǎn)的提示，引用名句，完成填空。①當(dāng)我以“奉獻(xiàn)”為中心觀點(diǎn)進(jìn)行闡述的時候，我想引用_______的名句：__________________________________________________②當(dāng)我以“勵志”為中心觀點(diǎn)進(jìn)行闡述的時候，我想引用_____的名句：__________________________________________________③當(dāng)我以“誠信”為中心觀點(diǎn)進(jìn)行闡述的時候，我想引用_____的名句：__________________________________________________【考點(diǎn)】【答案】D李商隱春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李白長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。老子輕諾必寡信【解析】本題考查對引用的理解和應(yīng)用。試卷第6頁共6頁 （1）這句話是為了闡述“科學(xué)發(fā)現(xiàn)所需要的條件”而引用的華羅庚的話?！耙谩笔侵冈谡f話和寫文章時，引入現(xiàn)成的詩文、名言、警句等，借以說明問題、闡明觀點(diǎn)。所引用的名句的語言或深邃，或樸實，但都具有豐富的內(nèi)涵和深刻的哲理，所以A項說“使文章辭藻華麗”是錯誤的。引用的詩文、名言、警句具有凝練性，但這種凝練是為深化主題服務(wù)的，與“節(jié)省文字空間”無關(guān)，所以B項是錯誤的。任何一篇文章的語言，都是為了提升文章的可讀性和增強(qiáng)讀者對文章的感受力，而不是用來提亮作者的，所以C項是錯誤的?！耙谩笔钦f理性文章常用的一種方法，其好處是加強(qiáng)真實性、增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。所以D項是正確的。（2）首先要讀懂主題，其次要根據(jù)日常積累引用名句，必要時可以查閱相關(guān)資料。形容奉獻(xiàn)的名言警句：鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！钌屉[形容勵志的名言警句：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。——鄭燮形容誠信的名言警句：但見丹誠赤如血，誰知偽言巧似簧?！拙右缀Ｔ郎锌蓛A，口諾終不移?！畎?、解釋文言文中加點(diǎn)字的意思，并根據(jù)加點(diǎn)字的意思推測詞語的意思。文言文語句加點(diǎn)字字義構(gòu)成詞語詞語的意思為是其智弗若與？____自愧弗如____雖與之俱學(xué)，弗若矣。____聲淚俱下____通國之善弈者也。____好謀善斷____使弈秋誨二人弈。____誨人不倦____【考點(diǎn)】【答案】不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。一起。一邊說一邊哭。形容極其悲慟。善于，擅長。形容人能不斷思考，并善于判斷。教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。【解析】試卷第6頁共6頁 譯文弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。本題考查借助文言文理解字義、詞義的能力。完成本題要結(jié)合之前《文言文二則》的學(xué)習(xí)，正確解讀加點(diǎn)字的意思，之后以加點(diǎn)字為中心字義，與詞語中韻其他關(guān)鍵字相結(jié)合，理解整個詞語的意思。如：“誨人不倦”，結(jié)合《學(xué)弈》一文我們知道“誨”的意思是“教導(dǎo)”，結(jié)合生活體驗，我們知道“倦”的意思是“疲倦、厭倦”，接著以“誨”和“倦”為關(guān)鍵字對詞語展開解釋就可以了。自愧弗如：自感不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：形容極其悲苦、激動。好謀善斷：形容人能不斷思考，并善于判斷。誨人不倦：指教導(dǎo)別人而不知疲倦。二、語言表達(dá)（共2題，共10分）7、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）真理誕生于一百個問號之后。（改為雙重否定句）_____________________________（2）他的這個見解，形成了各國科學(xué)家的極大興趣。（修改病句）_____________________________（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（翻譯句子）_____________________________（4）所以她對托米說：“怎么會有人寫學(xué)校呢？”換種說法，句意不變。_____________________________（5）瑪琪不打算爭吵下去，便說“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________（6）哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_____________________________【考點(diǎn)】【答案】沒有真理不是誕生于一百個問號之后。他的這個見解，引起（激發(fā)）了各國科學(xué)家的極大興趣。兩個小孩子笑著對孔子說：“誰說你智慧多呢？”所以她對托米說：“不會有人寫學(xué)校?！爆旂鞑淮蛩銧幊诚氯?，便說，她可不想讓一個陌生人到她家里來教她功課。沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。【解析】（1）本題考查將陳述句改為雙重否定句。肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。（2）本題考查對病句的理解與辨析。本句詞語搭配錯誤，“形成”不能和“興趣”搭配，應(yīng)將“形成”改為“引起”。（3）本題考查翻譯句子的能力，在日常學(xué)習(xí)中要注意識記。本題要注意“孰”、“為”、“汝”、“多知”的翻譯。（4）本題考查將反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。試卷第6頁共6頁 （5）本題考查將引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。②人稱的變化：引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。（6）本題考查將反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。8、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流平臺。六年的學(xué)習(xí)中，你一定養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請將使你受益匪淺的一個讀書習(xí)慣介紹給大家，要講清方法和效果。______________________________【考點(diǎn)】【答案】示例：不動筆墨不讀書。我習(xí)慣邊讀書邊思考邊批注，這樣用眼、用腦、用手讀書，就像和作者進(jìn)行了一次深入的交談，加深了對作品的理解。【解析】本題考查學(xué)習(xí)習(xí)慣的交流。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。選取你感觸最深、從中受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣用流暢的語言寫下來即可。三、信息匹配（共2題，共10分）9、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。蜇人（zēzhē）似的（sìshì）釘?。╠īngdìng）緯度（wéiwěi）盤盂（yúxū）弓繳（zhuójiǎo）鴻鵠（gàohú）教誨（huǐhuì）堿性（xiánjiǎn）【考點(diǎn)】【答案】zhēshìdìngwěiyúzhuóhúhuìjiǎn【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。10、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。弓繳（zhuójiǎo）多知（zhīzhì）誕（dànyán）生花蕊（ruǐluǐ）狗吠（fěifèi）鍥（qièqiàn）而不舍蝎（xiējiē）子柔和（huóhé）華羅庚（huáhuà）【考點(diǎn)】【答案】zhuózhìdànruǐfèiqièxiēhéhuà【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。四、判斷題（共1題，共5分）11、認(rèn)識書法家趙孟頫。判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×’’。【1】他是元代著名的書法家。（________）【2】他的書法剛勁有力，揮灑自由。（________）試卷第6頁共6頁 【3】他的書法尤其以楷書著稱。（________）【4】《蘭亭序》是他的傳世代表作。（________）【考點(diǎn)】【答案】【1】√【2】×【3】√【4】×【解析】【1】完成本題，一是要結(jié)合課本中的“書法提示”。趙孟頫，字子昂，漢族，號松雪道人，吳興（今浙江省湖州市）人，原籍婺州蘭溪。南宋晚期至元朝初期官員、書法家、畫家、詩人，宋太祖趙匡胤十一世孫?！?】本道題可以查閱相關(guān)資料。趙孟頫的書法風(fēng)格圓潤多姿，嚴(yán)謹(jǐn)端莊，秀麗柔美。【3】趙孟頫博學(xué)多才，能詩善文，通經(jīng)濟(jì)之學(xué)，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞，尤其以書法和繪畫的成就最高。在繪畫上，他開創(chuàng)元代新畫風(fēng)，被稱為“元人冠冕”；趙孟頫亦善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。其書風(fēng)遒媚、秀逸，結(jié)體嚴(yán)整、筆法圓熟，創(chuàng)“趙體”書，與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”?！?】《蘭亭序》是“書圣”王羲之的代表作。試卷第6頁共6頁