西師大版四年級上語文期末測試卷.doc

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西師大版四年級上語文期末測試卷姓名:_____________年級:____________學號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、選擇題（共1題，共5分）1、選擇正確的讀音削蘋果（xuē?xiāo）官紳（shēnsēn）赤裸（luǒguǒ）融洽（qiàhé）干涸(hé?gù)殲滅(jiānqiān)【考點】【答案】xiāoshēnluǒqiàhéjiān【解析】二、填空題（共3題，共15分）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）海南島一年四季_________，_________。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木_______，________?！赌虾Ｉ系拿髦椤罚?）人生自古誰無死，_________________。（文天祥）（3）書猶藥也，______________________。（4）_______________，驕傲使人落后。（5）《別董大》是_____代詩人______寫的。其中__________，________________，這兩句是詩人對朋友的勸慰。（6）在這_____的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的______激動著，迸出了______的________的淚花?！究键c】【答案】（1）氣候宜人風景優(yōu)美郁郁蔥蔥四季常青（2）留取丹心照汗青（3）善讀之所以醫(yī)愚（4）虛心使人進步（5）唐代高適莫愁前路無知己，天下誰人不識君（6）戰(zhàn)火紛飛關懷幸福驕傲【解析】這道題考查學生對文章內(nèi)容和作者的掌握能力。對作品的作者、出處應該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。注意不要出現(xiàn)錯別字。3、選擇關聯(lián)詞填空。①不論……都……②如果……就……③不但……還……④既……又……⑤既然……就……⑥雖然……但是……（1）()小剛摔倒了，()他又頑強地爬起來，繼續(xù)向前跑去。（2）()答應了別人，()應該做到。（3）我們()要學習好，()要思想好。試卷第4頁共4頁 （4）()明天下雨，運動會()延期舉行。（5）()遇到什么事，我們()不能緊張。（6）這件衣服（）漂亮，（）大方。【考點】【答案】（1）雖然……但是……（2）既然……就……（3）不但……還……（4）如果……就……（5）不論……都……（6）既……又……【解析】（1）這句話這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應該用“雖然……但是……”（2）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結果，屬于條件關系，所以用“既然……就……”（3）這句話這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句是順著前一個分句的意思說下來，作了進一步的解釋。屬于遞進關系。應該用“不但……還……”（4）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結果，屬于條件關系，所以用“如果……就……”這句話句子前面一部分介紹一種假設情況，后面一部分是假設的情況實現(xiàn)后要產(chǎn)生的結果，是假設關系，所以用“即使……也……”（5）這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結果，屬于條件關系，所以用“無論……都……”（6）句子中幾個分句之間的關系是平等并列的、沒有主次之分，屬于并列關系，所以用“既……又……”4、比一比，再組詞。熏（）焦（）敞（）慧（）曛（）瞧（）蔽（）穗（）念（）嚓（）聶（）涎（）捻（）擦（）鑷（）誕（）【考點】【答案】熏陶曛日焦急瞧見寬敞隱蔽智慧稻穗懷念捻子咔嚓擦車姓聶鑷子饞涎誕生【解析】三、現(xiàn)代文閱讀（共1題，共5分）5、課內(nèi)閱讀火燒云（節(jié)選）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多□一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的□一會兒半紫半黃□一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。【1】在文中□處給句子加上標點?！?】第二段話采用_________的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色_________而且變化_________?！?】用“___”畫出文中描寫火燒云顏色的同語，可以用____這個詞來概括?！?】“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色”這句話說明了（）A．火燒云的顏色很多B．火燒云變化得很快【5】請仿照第二白然段中第一句的寫法，用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫一段話?！究键c】【答案】【1】，，，【2】排比多快【3】葡萄灰、梨黃、茄子紫，五顏六色試卷第4頁共4頁 【4】A【5】小貓釣魚三心二意，一會兒追蝴蝶，一會兒捉蜻蜒，一會兒跑到草地上打滾?！窘馕觥俊?】本題考查學生對標點符號運用能力。一句話說完，在句末有可以用。!?根據(jù)語境來區(qū)分。在句子的中間用逗號。文中這一句話都是說云的變化，是并列關系,都用逗號。【2】本題考查學生對排比修辭的表別能力。從“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”的句式知道是排比修辭手法。也知道云的變化速度快。從“葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?！边@兩句知道顏色多【4】這題是考查學生閱讀理解能力。從“說也說不出來”“見也沒見過”知道云的顏色多?！?】這題是考查學生的語言表達能力。意思對即可四、句型轉(zhuǎn)換（共1題，共5分）6、句子樂園。（1）哪個人的成長不浸透著老師的心血？改為陳述句：___________________________（2）堅強的小草驕傲地嗤笑著那些養(yǎng)育在花房里的盆花?？s句：________________________________（3）一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。?改為“把”字句：_________________________（4）修改病句。①我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。②春游那天，我穿了一頂白上衣和一頂草帽。③王明光榮地被評為“優(yōu)秀學生”的稱號。【考點】【答案】（1）每個人的成長都浸透著老師的心血。（2）小草嗤笑著盆花。（3）一場突如其來的疾病把母親的生命奪走了。（4）①我愛吃蘋果、香蕉等水果。②春游那天，我穿了一件白上衣，戴了一頂草帽。③王明光榮地被評為“優(yōu)秀學生”?！窘馕觥浚?）原句是反問句，變成陳述句意思不變。（2）縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。只有主語謂語和賓語，其他的成分都去掉。（3）本題考查學生句式變換的能力?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。（4）這一句的語病分類不當“黃瓜”是蔬菜不是水果。應該把“黃瓜”去掉。這句話詞語搭配不當。應該把“一頂衣服”的“頂”改為“件”?！昂汀比サ舾臑椤按髁恕薄＿@句話詞語搭配不當，應該去掉“的稱號”。五、排序題（共1題，共5分）7、把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團白白的東西。（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。【考點】【答案】426175試卷第4頁共4頁 3【解析】從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4261753六、書寫（共1題，共5分）8、看拼音，寫詞語?！究键c】【答案】伶仃俘虜唾沫砌磚窟窿饞涎襁褓恍惚【解析】試卷第4頁共4頁