小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（解析版）.doc

《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（解析版）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（解析版）姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題（共1題，共5分）1、選擇正確的讀音無(wú)賴(lài)(làn?lài)救援(yuán?huǎn)?兇悍(hànhān)興盛(xīnɡxìnɡ)慘白（cáncǎn）苦悶（mēnmèn）撇嘴（piē?piě）抽噎（yēyè）瞇縫（féngfeng）【考點(diǎn)】【答案】làiyuánhànxīnɡcǎnmènpiěyēfeng【解析】試題分析：略二、填空題（共3題，共15分）2、我會(huì)填。1.正直是（）之本。邁哈福茲《》2.眼淚無(wú)法洗去（）。拉克司內(nèi)斯《》3.（）是最樸實(shí)的。戈?duì)柖　丁?.人是為了（）才活著的。肖洛霍夫《》5.（）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《?》【考點(diǎn)】【答案】1.正直是（道德）之本。邁哈福茲《平民史詩(shī)》2.眼淚無(wú)法洗去（痛苦）。拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》3.（最偉大的見(jiàn)解）是最樸實(shí)的。戈?duì)柖　断壨酢?.人是為了（自己的希望）才活著的。肖洛霍夫《靜靜的頓河》5.（守信）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《百年孤獨(dú)》【解析】試卷第5頁(yè)共5頁(yè) 試題分析：這道題考查學(xué)生對(duì)課文的掌握能力，有些古詩(shī)名句需要牢記，還得知道作者，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。要按課文內(nèi)容來(lái)作答，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。3、反義詞填空1.（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2.這件事根本不是什么（），早就公開(kāi)了。3.他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定。4.一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國(guó)。5.兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛(ài)，小弟弟卻()極了?！究键c(diǎn)】【答案】虛心——驕傲秘密——公開(kāi)慌張——鎮(zhèn)定危險(xiǎn)——安全乖巧——調(diào)皮【解析】試題分析：略4、比一比，再組詞。磨（）銹（）櫥（）糊()摩（）繡（）廚（）湖()【考點(diǎn)】【答案】磨面生銹櫥柜糊涂摩挲繡花廚房湖水【解析】試題分析：組詞的答案有許多，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際進(jìn)行判斷，答案僅供參考。三、語(yǔ)言表達(dá)（共1題，共5分）5、口語(yǔ)交際。我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？把你知道的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)?！究键c(diǎn)】【答案】發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)情況，第一時(shí)間撥打119電話(huà)，說(shuō)清楚火災(zāi)所在的地址以及自己處在火災(zāi)的什么方位，請(qǐng)消防隊(duì)火警速來(lái)?yè)尵取Ｈ绻馂?zāi)發(fā)生在有電梯的住宅區(qū)，那么最好不要坐電梯逃生，防止電線燒壞而被困在電梯內(nèi)，一定要跑樓梯，尋找安全出口。把毛巾或者衣服的其中一塊弄濕，然后捂住自己的嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，如果煙大的話(huà)就要蹲下身或者匍匐行進(jìn)。如果火勢(shì)太大沒(méi)有辦法出來(lái)，那么一定要尋找厚實(shí)的東西遮蓋自己，防止火勢(shì)蔓延到自己身上，比如厚厚的棉被，把它全部弄濕，蓋在身上，或者堅(jiān)實(shí)的桌子、箱子、椅子等等，前提都不能是易燃物，而且都是封閉或者半封閉性的東西。【解析】試題分析：這是一道語(yǔ)言積累題，答案不唯一，有道理就行。四、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）6、平分生命男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去啊！作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點(diǎn)頭，仿佛作出了一個(gè)極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。抽血時(shí)，男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”試卷第5頁(yè)共5頁(yè) 醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他（仍然竟然）肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗。他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”男孩眼中放出了（光彩光芒）：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿(mǎn)愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人每人活50年！”所有的人都被（震驚驚動(dòng)）了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言?！?】寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。昂貴——__________________________________猶豫——__________________________________?勇敢——__________________________________【2】把短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉?！?】聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。相依為命：__________________________________________________鄭重其事：____________________________________________________【4】“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭……”請(qǐng)問(wèn)男孩深思熟慮了哪些問(wèn)題？【5】“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”讀了這句話(huà)，你最想對(duì)這位男孩說(shuō)些什么？【考點(diǎn)】【答案】【1】圍裙硬幣【2】丹麥安徒生丑小鴨?！?】雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味她又冷又餓?！?】男孩在思考：怕自己把血輸給妹妹自己就會(huì)死掉，但自己并不怕死，而是怕自己死了之后沒(méi)人照顧妹妹……【5】略【解析】【1】試題分析：考查生字的掌握能力，一般很容易完成?！?】試題分析：對(duì)文學(xué)常識(shí)作者、作品的考查，平時(shí)多閱讀，多積累，做起來(lái)就容易?！?】試題分析：對(duì)短文內(nèi)容的考查，答案就在短文中。）形容男孩說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真?！?】試題分析：略【5】試卷第5頁(yè)共5頁(yè) 試題分析：本題考查的是學(xué)生的理解能力，答案不唯一，合理即可。7、閱讀理解（一）閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》選段，回答問(wèn)題。天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊wéiqún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)yìnɡbì（）?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)?！?】在文中括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)?！?】這文段的作者是______著名作家_______，他的作品還有______________【考點(diǎn)】【答案】【1】便宜堅(jiān)決膽小【2】竟然光芒驚動(dòng)【解析】【1】試題分析：這道題考查的是學(xué)生對(duì)反義詞的掌握能力，不是太難?！?】試題分析：本題考查的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，平時(shí)積累多了，做題才輕松。五、書(shū)面表達(dá)（共1題，共5分）8、作文。同學(xué)們，六年的小學(xué)生活，你不知上了多少節(jié)課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它給你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。請(qǐng)選擇小學(xué)六年里你最喜歡的一節(jié)課，把它寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出你喜歡這節(jié)課的原因。不少于450字?！究键c(diǎn)】【答案】我最喜歡的一節(jié)課在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”?！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)上一堂人生哲理課。請(qǐng)大家拿出一張信紙?！眲傞_(kāi)始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽(tīng)到老師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺(jué)得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對(duì)，也就乖乖地坐好，聽(tīng)從老師的安排?！跋旅?，請(qǐng)你們寫(xiě)下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、老師……你都要寫(xiě)?！蔽蚁肓撕芫?，終于在紙上寫(xiě)了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)小?。寫(xiě)完之后，我用不解的目光注視著老師，老師，寫(xiě)這個(gè)干什么呀？“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在劃去你們剛才寫(xiě)5個(gè)名字中的其中兩個(gè)?！眲澣蓚€(gè)？不會(huì)吧？我非常難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛(ài)。怎么辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來(lái)想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦。試卷第5頁(yè)共5頁(yè) “現(xiàn)在，我們?cè)賱澣蓚€(gè)名字?！卑?？大家不由得發(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說(shuō)：“老師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但老師卻對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)我的安排，劃吧！”這一次更讓我們難以選擇，是留下誰(shuí)好呢？我手中的筆不由得顫抖，腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對(duì)我的愛(ài)護(hù)的情景；肖老師對(duì)我的關(guān)懷……。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自己劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。聽(tīng)到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒(méi)有哭，最后，我劃去了爸爸和肖老師，只留下了媽媽。也許是我們痛苦的心情感染了老師吧，老師的眼圈也開(kāi)始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問(wèn)：假如我讓你們劃去最后一個(gè)人，你的心情會(huì)怎么樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“我會(huì)活得很痛苦，非常孤獨(dú)?！薄笆堑?，也許你失去所有的一切時(shí)，你可能會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)，那么，我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心?？珍惜親情、友情……吧！這就是我給你們上這一堂課的原因。”“父母給你的愛(ài)，要珍惜；生命所給你的時(shí)間，要珍惜……總之，珍惜自己的眼前的事物，也是為你的未來(lái)鋪路……”這是我在老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)》里的一段話(huà)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會(huì)忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的老師，這是我最喜歡的一堂課，肖老師也是我最喜歡的老師。讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)吧！【解析】試題分析：略六、書(shū)寫(xiě)（共1題，共5分）9、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dòngjiānglǐbài?yōuyù?dǎjiǎo()()()?()chú?chuāng?piězuǐguāiqiǎomīfeng()()()()yúguànér?rùyóushǒuhàoxián(?)（）【考點(diǎn)】【答案】?jī)鼋┒Y拜憂(yōu)郁打攪櫥窗撇嘴乖巧瞇縫魚(yú)貫而入游手好閑【解析】試題分析：這是最基礎(chǔ)的題目。考察的是學(xué)生對(duì)生字識(shí)記的情況。學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)只要認(rèn)真記憶，此類(lèi)題還是很容易做對(duì)的?！皟鼋钡摹敖惫P畫(huà)較多，容易出錯(cuò)?！捌沧臁钡摹捌病辈灰賹?xiě)上面的一點(diǎn)一撇?！肮郧伞辈灰獙?xiě)成“乘”?！皯n(yōu)郁”的“憂(yōu)”與“憂(yōu)”相區(qū)分。瞇縫兩個(gè)字容易出錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意。試卷第5頁(yè)共5頁(yè)