八年級（五四制）下學(xué)期期末語文試卷.doc

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八年級（五四制）下學(xué)期期末語文試卷姓名:_____________年級:____________學(xué)號:______________題型選擇題填空題解答題判斷題計算題附加題總分得分評卷人得分一、選擇題（共2題，共10分）1、下列文言句子的翻譯，正確的一項是（）A.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。譯文：扶蘇因為多次勸諫的緣故，皇上派他在外面做大將軍。B.安陵君因使唐雎使于秦。譯文：因為安陵君，使者唐雎出使到秦國。C.所以動心忍性，曾益其所不能。譯文：（通過這些）驚動他的內(nèi)心，堅強他的性格，增加他所不具備的能力。D.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文：親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興盛的原因。【考點】【答案】D【解析】A.正確翻譯是：扶蘇因為多次勸說（秦始皇）的緣故，皇上派他在外面帶兵。B.正確翻譯是：于是安陵君就派遣唐雎出使到秦國。C.正確翻譯是：這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。故選D。2、下列說法正確的一項是（）A.“伴隨中央與地方文化旅游系統(tǒng)相繼正式掛牌，詩和遠方’從口號走向?qū)嶋H?！边@句話是病句。B.4月12日晚，馬云更新了個人微博，表示“不為996辯護，但向奮斗者致敬”，同時又強調(diào)“年輕人要明白，幸福是奮斗出來的。”解析：句中標點符號的使用是正確的。C.“5月16日上午，偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍誕辰500周年系列紀念活動在湖北省武漢市隆重舉行。”這個句子的主干是：活動舉行。D.“他這樣做，并不是為了得到老師的表揚，而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為?！边@是一個表轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句?！究键c】【答案】C【解析】A.不是病句。B.標點錯誤，“不為996辯護，但向奮斗者致敬”，改為：“不為996辯護，但向奮斗者致敬！”試卷第10頁共10頁 D.“不是……而是……”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。故選C。二、字詞書寫（共1題，共5分）3、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。褻dú（______）蕭suǒ（______）shà（______）白冥思xiá想（______）挾著（______）撅斷（______）蠻橫（______）氣沖斗牛（______）【考點】【答案】瀆索煞遐xiéjuēhèngdǒu【解析】考查對漢字字形字音的辨析與書寫。“瀆”不要寫成“讀”，“索”不要寫成“瑣”，“煞”不要寫成“霎”，“遐”不要寫成“暇”?！熬飻唷钡摹熬铩辈灰`讀做二聲，“挾”不要取半邊字的讀音，“橫”多音字，héng、hèng，“蠻橫”讀作hèng，“斗”多音字，dǒu、dòu，“氣沖斗?！弊x作dǒu。三、現(xiàn)代文閱讀（共2題，共10分）4、父愛的速度①那年我讀高二，正是需要加速的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。②我無意中參與了一場群架，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打。打到別人都逃走了，我站在一個被打的男生面前竟挪不動腿，被路過的一位老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說：“你回家去吧，以后不必再來了?！雹畚揖瓦@樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我木然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他，他看了許久，才嘆口氣，說：“你在家先學(xué)習，晚上跟我去校長家坐一坐?！雹芷缴鷱膩頉]有求過人的父親，將給我攢好的下學(xué)期的所有費用，都提前支出來換成酒和茶葉，然后趁著夜色，帶我去校長家。⑤這是父親第一次給人送禮，他明顯有些緊張。在一次車禍中被撞瘸的右腿，使父親走起路來愈加艱難。⑥在昏暗的樓道里往上爬的時候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行。⑦終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在就多么客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻是一直微笑著，點頭附和校長的每一句話，又低聲下氣地反復(fù)說：“求您寬容一下，給孩子一個讀書的機會。”一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。⑧但我還是跟父親挨到了最后一分鐘。起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我沖出門去，校長也動作迅速地緊跟出來。⑨黑漆漆的樓道里，父親箭一般地將那些阻擋他的“荊棘”，統(tǒng)統(tǒng)地撞了開去。他那條微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。⑩將校長甩得無影無蹤的時候，父親終于停住了腳，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：“只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了?！倍遥瑓s在他的這句話里，轉(zhuǎn)過身去無聲地哭了。?果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。?試卷第10頁共10頁 父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨，而我也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬了牙，一直跑到了高考結(jié)束。?我的錄取通知書，是校長幫我取的，同時交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：“你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的。我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度……”?原來父愛的速度，刻骨銘心記住了的，不只是我一個人?！?】請從“我”的角度，概括出文章情節(jié)。（每空8個字）①___________→②心生悔意，陪父送禮→③___________→④再回校園，沖刺高考→⑤領(lǐng)取通知，銘記真情【2】賞析句子。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行?！?】校長是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容，任選兩方面簡要分析?！究键c】【答案】【1】①無故打架，被迫退學(xué)③陪父奔跑，感動流淚【2】示例：運用神態(tài)、動作描寫（細節(jié)描寫），生動刻畫了父親帶“我”去送禮說情時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了崇高的父愛。【3】示例：（1）“我”因打架被校長勒令退學(xué)，父親白般求情無效，說明校長是一個紀律嚴明（堅守紀律）的人：（2）適時退還禮物，退還時還不忘激勵學(xué)生，說明校長是一個堅持原則和有教育方法的人；（3）從退還禮品情節(jié)可以看出校長是一個清正廉潔的人。（言之成理，答出兩點）【解析】【1】考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。故事的開端是前三段“我”參與大家被學(xué)校勒令退學(xué)；第四五六段寫父親為“我”爭取上學(xué)的機會。（父親為我復(fù)學(xué)給校長送禮。）第八段寫父親送了禮物，就飛奔而去。第十段寫“我”陪父奔跑，感動流淚。最后是領(lǐng)取通知，銘記真情?！?】考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的角度，從修辭手法、詞語運用、人物描寫等角度來理解。此句“一怔”“小心翼翼”“四下張望”“溜”“前行”可知運用神態(tài)描寫、動作描寫（細節(jié)描寫），生動地刻畫了父親帶“我”去送禮、說情時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)，表現(xiàn)了崇高的父愛，描寫細膩傳神，極具感染力。【3】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：“而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說：‘你回家去吧，以后不必再來了?！闭f明校長是一個堅守紀律）的人；“校長很堅決地讓父親把東西拿回去?！闭f明校長是個講原則，清廉正直的人。5、聚勢人生①人往高處走，水往低處流。凹地的最大特點，就是因為地勢低而匯集了各方之水。李白有詩曰：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”這是何等的氣勢！大海若非出于凹地，又怎能容納百川呢？②“山谷取低勢，故能納萬物?！崩献釉凇兜赖陆?jīng)》中就特別推崇谷（凹地）的特性，認為它和道很接近了。到了現(xiàn)代社會，衍生出一個新詞“凹地效應(yīng)”，就是指某事物因為有了某些特征或優(yōu)點，從而對另外一些事物產(chǎn)生一種吸引力，導(dǎo)致這些事物向這個地方聚集。試卷第10頁共10頁 ③凹地的特性是聚勢，人生聚勢的結(jié)局就是處世成功。如果你想擁有一個好的人緣，提高自己的人氣指數(shù)，聚集一批好朋友，那么就讓自己成為一片“凹地”。一個人只要具有“凹地”的特性，用不了多長時間，好事就會接連而來。所以說：凹地哲學(xué)是做人的智慧和處世的至高境界。④那么，處世“凹地”具體需要具備哪些特征呢？⑤要常懷謙虛之心。不驕不躁、不矜不伐、辭尊居卑、功成不居、功薄蟬翼、虛懷若谷……在中華字典上，表達謙虛之意的詞語俯拾皆是。然而生活中這樣的人卻很稀缺。很多人常常在艱難的時候很謙和、虛心，而在成名之后就會變得趾高氣揚，不僅再難進步，還往往因為自以為是而摔得鼻青臉腫。就此而論，可以說，戰(zhàn)勝失敗難，承受勝利更難。只有常懷謙虛之心，才能既經(jīng)得起失敗的考驗，又經(jīng)得起勝利的考驗。謙虛，是優(yōu)秀人格的要素之一。在現(xiàn)實生活中，謙虛謹慎者往往能夠顧全大局，嚴于律已。在成績面前，謙虛猶如一個冷靜的使者，它教人自省自問，與心靈對話，適時敲響“別驕傲”“勿放縱”的警鐘。一項事業(yè)的成功，一個目標的實現(xiàn)，都是努力進取、奮斗不息的過程，都是由小到大、從低級到高級的發(fā)展鏈條。如果小有進步即告滿足，囿于一得之功、一孔之見，那就永遠無法到達勝利的頂峰。在進步與成功面前，謙虛是一種清醒劑，是一個加油站，是一股原動力，它推動奮斗者在取得初步成功以后繼續(xù)向著新的目標前進。⑥要保有容人之量。管仲和鮑叔牙之間的友情早已傳為佳話。要知道這“管鮑之交”，就是鮑叔牙不計較管仲的自私，理解管仲的貪生怕死等一系列“包容”的結(jié)果。林肯總統(tǒng)對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而是應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸鞍阉麄冏兂晌业呐笥?，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些包容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。⑦三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程專家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程貢獻最大?！狈磳φ叩拇嬖?，可讓你保持清醒理智的頭腦，使得做事更周全，可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。⑧天空包容每一片云彩，故能廣闊無比；大海包容每一朵浪花，故能浩瀚無涯。受脾氣性格、閱歷視野、文化修養(yǎng)、生存環(huán)境的影響，人們表現(xiàn)出種種差異，甚至種種不足和缺點。包容他們的個性，寬容他們的欠缺，不僅是一種氣度雅量，也是一種處世藝術(shù)。人們要包容別人的齷齪、排擠甚至誣陷。要知道，風涼語，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出最妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，會增加你的爆發(fā)力。⑨要善于用心聆聽。有的人很受人歡迎，人人都喜歡與之結(jié)交。這種人，人緣特佳，凡事容易成功，其心理特征之一就是善于聆聽。在人們自我表現(xiàn)普遍化的今天，能靜下心來聆聽別人說話，已成為一種美德。多聽有助于信息的搜集、人世的觀察，還可以避免因多言而造成的差錯。民諺說：“善于聆聽的人是智者。人們喜歡聆聽他們說話的人，聆聽是使自己受人歡迎的基本技巧。一個好的聆聽者在任何時候都比一個談話者更受人歡迎。聆聽就像磁鐵吸引周圍的鐵屑一樣吸引周圍的人。聆聽，是打開人們心扉的鑰匙。如果有人找你傾訴，你一定要認真、投入、耐心的聆聽。因為這是他們對你的信任和依托，你的聆聽對他們也是一種共享、慰藉、溫暖和鼓舞。聆聽是一種人生態(tài)度。它是親切的對待、由衷的信賴、美妙的交流。學(xué)會聆聽是處世的一個重要法寶。即使你迫切地想談其他事情，也不要著急。認真地聆聽別人，直到他們把話說完。堅持下去，你就會有意外的收獲。⑩謙虛、包容、聆聽，只要堅持做下去，你就會發(fā)現(xiàn)，凹地人生會很美妙。?太極名家有言：“拳有盈虛乃見張弛，事有盈虛乃成悠遠。”正所謂：“有容以待，空明澄澈?！逼鋵?，此“凹地哲學(xué)”正是中國傳統(tǒng)古典哲學(xué)周易所講的“盈虛損益”之道。俗話說：“水往低處流?！钡匾騽莸投拙鬯?，人因勢低而易得助。很多人往往因為低調(diào)，而得到更多的幫助，卻不會樹故。像漢高祖劉邦，每當遭遇險境時，他總是顯出自己的弱小與謙卑，“為之奈何”，此一句就得到了張良們這些智囊的鼎力幫助。又如唐中期的三朝元老不倒翁郭子儀，盡管他曾經(jīng)對唐王朝有力挽狂瀾于大廈之將傾的大功，卻不居功自傲，始終夾著尾巴做人，最終得安穩(wěn)于朝堂之上。?試卷第10頁共10頁 只有始終把自己置于“凹地”，才會有榮辱偕忘的超然境界。凹地哲學(xué)是中國人處世的莫大智慧，更是做人的至高境界?！?】請用原文概括本文中心論點?！?】文章第⑤段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？很多人常常在艱難時很謙和、虛心，而在功成名就后就會變得趾高氣揚，不僅再難進步，還往往因為自以為是而摔得鼻青臉腫?！?】如果以下面這則材料作為論據(jù)，放在文中哪一段適合？請說明理由。卡耐基去紐約參加一場重要的晚宴，晚宴上他碰到了一位世界知名的植物學(xué)家?？突鶑氖贾两K都沒有與植物學(xué)家說上幾句話，只是全神貫注地聽著這位知名的植物學(xué)家介紹有關(guān)外來植物和交配新品種的許多實驗。然而等到晚宴結(jié)束以后，這位植物學(xué)家向主人極力稱贊卡耐基，說他是這場晚宴中“能鼓舞人”的一個人，更是一個“有趣的談話高手”?？突鶐缀鯖]怎么說話，最后卻博得了這位知名植物學(xué)家的好感?！究键c】【答案】【1】凹地哲學(xué)是做人的智慧和處世的至高境界?！?】對比論證，突出強調(diào)了“只有常懷謙虛之心，才能既經(jīng)得起失敗的考驗，又經(jīng)得起勝利的考驗”的觀點，進一步論證了“要常懷謙虛之心”的分論點。【3】放在第⑨段合適。材料所講述的卡耐基幾乎沒怎么說話，卻憑借用心聆聽博得知名植物學(xué)家的好感的事例，與第⑨段論證的觀點：“‘凹地’處世需要做到用心聆聽”是一致的，因此放在第⑨段合適?！窘馕觥俊?】尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文通過老子的言論將自然界的“凹地”聯(lián)系到人生處世的方式，進而引出中心論點，第③段“凹地哲學(xué)是做人的智慧和處世的至高境界?！薄?】考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文⑤段將很多人常常在艱難時很謙和、虛心，而在功成名就后就會變得趾高氣揚的兩種情況進行對比，運用了對比論證方法，突出了論證了此段的觀點“要常懷謙虛之心。”【3】考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。材料寫卡耐基在宴會上從始至終都沒有與植物學(xué)家說上幾句話，只是全神貫注地聽，卻贏得了這位知名的植物學(xué)家極力稱贊。與第⑨段的觀點“要善于用心聆聽。有的人很受人歡迎，人人都喜歡與之結(jié)交?！笔俏呛系?，故而放在第⑨段合適。四、名句名篇默寫（共2題，共10分）6、根據(jù)提示填空（1）在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“________________,________________”直抒胸臆，表達了報國之志。（2）《魚我所欲也》中“________________，________________”兩句，表明不合乎禮義的優(yōu)厚俸祿不值一文?！究键c】【答案】了卻君王大下事贏得生前身后名萬鐘則不辯禮義而受之試卷第10頁共10頁 萬鐘于我何加焉【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“贏、辯”等字詞的書寫。7、默寫句子。（1）_________________。鬢微霜，又何妨！（《江城子密州出獵》）（2）_________________，載不動許多愁。（《武陵春》）（3）空乏其身，_________________。（《生于憂患死于安樂》）（4）_________________，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）（5）我歌月徘徊，_________________。（《月下獨酌》（6）_________________，玉壘浮云變古今。（《登樓》）（7）_________________，辭根散作九秋蓬。（《望月有感》）（8）_________________，不成人子。（《朱子家訓(xùn)》【考點】【答案】酒酣胸膽尚開張只恐雙溪舴艋舟行拂亂其所為猥自枉屈我舞影零亂錦江春色來天地吊影分為千里雁重資財薄父母【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“酣、舴艋、拂、猥、雁”等字詞的書寫。五、詩歌鑒賞（共1題，共5分）8、這首詩主要采用________________和________________的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了菊花________________和________________的特點。詠菊[唐]白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清?！究键c】【答案】對比托物言志耐寒美麗【解析】整詩是借詠菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，托物言志的。夜里寒霜襲來，本來就殘破的芭蕉和和殘荷看起來更加不堪。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。用霜降之時，芭蕉的新折和荷葉的殘敗來反襯東籬菊的清絕耐寒與美麗。六、名著閱讀（共2題，共10分）9、閱讀名著片段，回答問題。（片斷一）他的手很快地一動，往前伸了出來，但因為看不見我站在哪兒，他并沒有摸到我?！斑@是誰？這是誰？”他問著，樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的，----多么徒勞而痛苦的嘗試??！“回答我，再說一遍！”他不容違抗似的大聲命令道。“你還想喝點水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半。”我說。試卷第10頁共10頁 （片斷二）兩周前看完《卓別林自傳》，對1920至1954年間的美國有了一個初步認識，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。（片斷三）直到那一天，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風，他突然離開了住所，四處流浪、奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。（片斷四）他們關(guān)心天文和數(shù)學(xué)，杞人憂天，惶恐不安，擔心太陽和地球毀滅。他們運用高科技手段，征服了許多殖民地。（1）（片斷一）中的“他”是指________________。（2）（片斷二）中的“我”是指________________。（3）（片斷三）的“他”是指________________。（4）（片斷四）情節(jié)涉及作品中的_______________。（填國名）【考點】【答案】羅切斯特先生（羅切斯特）傅雷列夫·托爾斯泰（托爾斯泰）飛島國【解析】此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）本題作答首先要確定文本中的“他”是小說中的羅切斯特。他年輕時被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，妻子因“瘋”而放火燒了桑菲爾德莊園，羅切斯特為了救她，被房梁砸壞了一只眼睛和一只手。（2）片斷二中的“我”是指傅雷。出自《傅雷家書》，作者傅雷與兒子傅聰通信，表達自己閱讀《卓別林自傳》的感受，教導(dǎo)兒子要抵制物質(zhì)的誘惑。（3）根據(jù)人物描述片斷三的“他”是指詩人，列夫·托爾斯泰，列夫·托爾斯泰雖一生孤獨，但堅持最求真理和博愛。（4）根據(jù)“他們關(guān)心天文和數(shù)學(xué)，杞人憂天，惶恐不安，擔心太陽和地球毀滅?！钡拿枋隹芍歉窳蟹鹩螝v《飛島國》的發(fā)現(xiàn)。10、閱讀選文，回答問題。①其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作……”②一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。（1）選段①課文人物是_________，選段②課文人物是_________。（2）選段中劃線句子都運用了_________的表現(xiàn)手法。請你運用這種“有真意，去粉飾”的表現(xiàn)手法寫一段30-50字的肖像描寫，要凸顯人物個性。【考點】【答案】（1）藤野先生（藤野嚴九郎）楊二嫂（2）白描要求：運用白描手法凸顯人物個性，符合字數(shù)要求【解析】（1）根據(jù)對人物的外貌描寫“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡”可知是《藤野先生》中的人物藤野先生。“一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人”可知是《故鄉(xiāng)》中的人物楊二嫂。試卷第10頁共10頁 （2）白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。兩段文字都是運用白描手法來刻畫人物的。如，迎面走來的這個青年人，身材很高，有些許瘦，但沒有病殃殃的感覺，高高的顴骨，劍眉兩道，雙目有神。高鼻梁，薄嘴唇，耳朵恰到好處得掛在腦袋兩側(cè)，不偏不倚，煞是精神。只見他挺著筆直的身軀，邁著輕松地的步伐來到我的面前，和我親切的握手交談，他吐字清楚，言語樸實，讓人心生愉悅之感。七、作文（共1題，共5分）11、根據(jù)要求作文。有人問著名出版商杰拉博丁·思圖茨：“您能告訴我們，時髦和風格之間有什么區(qū)別嗎？”他回答說：“時髦總是表現(xiàn)出‘我也是這樣’的味道，而風格卻總是表現(xiàn)出‘只有我是這樣’的風采。”請以“我也是這樣”或者“只有我是這樣”為題，寫一篇作文。要求：做到內(nèi)容健康、中心明確、條理清楚、詳略得當，寫出自己的體察和感悟；文中不得出現(xiàn)班級和真實姓名；不得抄襲和套作；字數(shù)700字以上?！究键c】【答案】只有我是這樣輕輕的我來了，漫步在這美麗的校園之中，呼吸著滋潤萬物的春雨，倍感萬分，我進入了這個和諧的校園;輕輕的我來了，在這里展示我的才華，以積極向上的心態(tài)去面對這個大家庭，園丁四百，學(xué)子六千的大家庭里。在這里發(fā)生過很多事，很多，沒一次都讓人難以忘懷，不知道等我畢業(yè)了，離開了，是否會懷念?或者傷心?也許都有吧……就像風兒一樣，吹過這片地。不可能永遠停留此地，它要前進，往更遠的地方?jīng)_;櫻花的話語是，等待死亡，它的花期很短，隨時會死去，但它不認輸，它微笑的看著這個美好的世界，把自己最美的一面呈現(xiàn)在人們的眼前;而我們也要像它們一樣，微笑著去接受一切。在這里我選了舞蹈課，認識了很多朋友，我們一起演出，一起比賽，一起化妝，一起學(xué)習技巧，很疼，很累，但是我們都熬過來了。風雨過后就會是彩虹，所以在這個美好的世界里，我們盡情展示自己的特長，充分發(fā)揮自己的才能，公益演出，年級比賽等等一系列。在這風風雨雨的15年來，不經(jīng)意間，媽媽的青絲上漸漸有了白絲，臉頰間也有了許些皺紋，都是為了我，我很感謝我的母親。在我人生的道路上，對我的關(guān)愛是無私的，我的父親因為事業(yè)常年在外，不怎么回家，所以便只有我的母親一人照顧我，很讓我心疼。每當聽著《假如愛有天意》這首歌，我便會不由自主的感傷，總是想到我的母親，是我的母親讓我的才華留在了這里，我的風采在三中!不想輸給任何人，但這是不可能的，比我強的人還有很多，我只是其中的一份子，還算不上什么，我還、、差得遠呢!還要努力，繼續(xù)努力著。有的時候自己喜歡一個人在學(xué)校里漫步，聽著音樂，心里的憂愁全部消失。喜怒哀樂全都向這和諧的校園傾訴，這時的我是快樂的，是解脫的小鳥，我們一直都在，真的都在，可還是忽略了些什么。15年來這條路我走的很精彩，這精彩是我的風采，我的風采在三中!【解析】此題是命題作文。從兩個題目中任選一個?！段乙彩沁@樣》中的“我“限定了寫作對象，即寫自己，選材要選親身經(jīng)歷的人和事。題目的關(guān)鍵詞是“也是”表示同樣，“這樣”，一般情況下?！斑@樣”要具體，到底是哪樣的，題目可以加以完善，“我也是這樣的自信”“我也是這樣的愛運用”“我也是這樣的出色”等等?！斑@樣”是具體要描寫的內(nèi)容，寫作時，可以加入適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個美好瞬間，使文章層次清晰。此題宜寫成記敘文或記敘散，可以運用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法，突出相遇的經(jīng)過、意義。八、（共2題，共10分）12、蘇軾私識范仲淹試卷第10頁共10頁 慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生②，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽③，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜④二年，始舉進士，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”（注釋）①慶歷：宋仁宗年號。②鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。④嘉祜：宋仁宗的另一個年號?！?】解釋加點字含義。①先生奇軾言（________）②讀之至流涕（________）【2】下列句中加點字的意義和用法，不相同的一項是（）A.以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示咨臣以當世之事（《出師表》）B.則能誦習其詞出則無敵國外患者（《生于憂患死于安樂》）C.吾得其為人百姓多聞其賢，未知其死也（《陳涉世家》）D.而不一見其面，豈非命也歟？而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）【3】“此四人者，人杰也?！狈g為____________________________________?！?】下列對傳統(tǒng)文化的理解，有誤的一項是（）A.“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個表示年齡稱謂的詞按年齡從小到大的順序排列。B.北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”。C.蘇軾號東坡居士，歐陽修晚號六一居士，二人都在“唐宋八大家”之列。D.“嘉祜二年，始舉進士”中的“進士”，在宋代是指參加科舉考試通過了由皇帝主持“殿試”的人。明清時期，進士第一名稱為狀元，第二、三名分別稱為榜眼、探花。【考點】【答案】【1】①對……感到驚奇（認為……奇怪）②眼淚【2】B【3】這四個人，是人中豪杰?！?】A【解析】【1】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如，涕：眼淚。詞類活用詞，奇：形容詞意動用法，對……感到驚奇?！?】A.都是介詞，用、拿。B.就/連詞，不用翻譯。C.都是作代詞。D.都是表轉(zhuǎn)折，卻。故選B。【3】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，此：這。人杰：人中豪杰。判斷句式?！?】A.錯誤，垂髫：是三四歲至八九歲的兒童(髫，古代兒童頭上下垂的短發(fā))?？偨牵菏前司艢q至十三四歲的少年(古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個結(jié)，形如兩個羊角，故稱“總角”)。豆蔻：是十三四歲至十五六歲(豆蔻是一種初夏開花的植物，初夏還不是盛夏，比喻人還未成年，故稱未成年的少年時代為“豆蔻年華”)。加冠：古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。從小到大的順序排列“垂髫、總角、豆蔻、加冠”。故選A。譯文試卷第10頁共10頁 慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，進入鄉(xiāng)下的私塾學(xué)習，有一位從京師來的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩》給私塾的老師看。蘇軾在旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，蘇軾問先生其中贊頌的那十一個人都是誰，先生說：”小孩子知道這些有什么用？”蘇軾說：”(如果)他們是神仙，(我)就不敢知道；如果(他們)也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？”先生對蘇軾說的話感到驚奇，把這十一個人的情況全部告訴了蘇軾，并且說：”韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰?！碑敃r雖然沒有完全明白(這句話)，卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾中了進士，到了京城，正趕上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說：”我知道了他的為人已經(jīng)十五年了，卻沒有見到他一面，難道是命中注定的嗎？”13、解釋句中加點字。（1）王侯將相寧有種乎！（《陳涉世家》）（2）將軍既帝室之胄。（《隆中對》）（3）三顧臣于草廬之中。（《出師表》）（4）吾知所以距子矣。（《公輸》）（5）兵革非不堅利也。（《得道多助失道寡助》）（6）桓侯故使人問之（《扁鵲見蔡桓公》）①寧：_________②胄：_________③顧：_________④所以：_________⑤兵革：_________⑥故：_________【考點】【答案】①難道②后代③拜訪④用來……的方法⑤武器裝備⑥特意【解析】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意多數(shù)是古今異義詞，如，寧：難道。顧：拜訪。兵革：指武器裝備。所以：用來……的方法。試卷第10頁共10頁