小班健康：洗澡

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小班健康：洗澡小班健康：洗澡設計背景：訓練家德廖莫夫說：“并非全部的兒童都會寫詩和唱歌，然而全部的兒童都會畫畫?！笨梢?，畫畫是小年齡幼兒表達內(nèi)心世界的一種特別語言。在本次美術活動中，我嘗試創(chuàng)設了“多元情景”即生動形象的語言情境、身臨其境的生活化情境、創(chuàng)設豐富好玩的嬉戲情境讓幼兒在與熟識的生活化環(huán)境互動中，發(fā)揮豐富的想象，自由地繪畫?！断丛琛愤@一活動內(nèi)容的選擇，來自于幼兒生活中的真實情境。依據(jù)孩子們的實際狀況，我設計了形式多元化的洗澡活動。其中美術活動《洗澡》，就是試想通過給小動物洗澡的故事情境創(chuàng)設，讓孩子們運用已有的圖像符號大膽地表現(xiàn)各種動物的明顯特征，將生活中洗澡的閱歷進行遷移，體驗自己給小動物洗澡的歡樂，激勵他們能勇于、樂于、擅長把生活中的美妙留在紙上，更能留在他們的心中，積累愉悅的情感體驗?；顒幽繕耍?、運用已有的圖像符號大膽地表現(xiàn)各種動物的特征。2、在遷移已有生活閱歷地基礎上，嘗試用各種繪畫工詳細驗洗澡地歡樂?；顒宇A備：●動物洗澡的場景、各種動物的圖示

1●各色地磚彩紙●各種繪畫的工具:小毛筆，記號筆、炫彩棒重點、難點分析：重點：通過嬉戲情景的創(chuàng)設，鞏固回憶洗澡的有關生活閱歷，對洗澡活動產(chǎn)生愛好。難點：在洗澡的真實情境中，運用已有的圖像符號大膽地表現(xiàn)各種動物的特征，再現(xiàn)動物洗澡的情景?；顒舆^程：一、嬉戲《躲貓貓》，鞏固幼兒對已有小動物特征的熟悉。導入：你們喜愛做躲貓貓的嬉戲嗎？今日，有很多的小動物都躲在草地里，我們一起來找一找，草地里躲著哪些小動物？小結(jié)：原來草地里躲著長脖子長頸鹿、大嘴巴河馬，長鼻子大象……不一會兒的功夫，他們的頭上、身上就冒出了許多的汗。小狗說：熱啊熱啊，我要洗澡；河馬說：熱啊，熱啊，我要洗澡；小動物都說：熱啊熱啊，我們要洗澡；。于是，小動物排起了長對預備洗澡。二、幼兒按自己洗澡的閱歷，體驗動物洗澡的情景。1、與幼兒共同回憶洗澡的過程，演示小狗變成泡泡狗的過程★沖熱水

2小狗說：“排在了隊伍的第一個，我先進浴室洗澡。”提問：小狗走進浴室，先要做什么？小結(jié)并出示小狗沖熱水的圖片?！靶」废让撓乱路?，擰開水龍頭往身上沖熱水?！锬ǚ试?，變成香噴噴的泡泡娃提問：小狗的全身上下都淋濕了，接著要做什么了？選肥皂，老師示范抹肥皂。（可選2種顏色）白色的牛奶肥皂找到了，頭上抹抹，身上抹抹，變出了好多的白色的泡泡。泡泡飛呀飛，上面飛一串，下面飛一串，大泡泡，小泡泡，飛呀飛飛滿屋。提問：滿身的泡泡，小貓變成什么了？小結(jié)：泡泡越變越多，越變越多，小狗變成了可愛的泡泡狗。2、猜猜還有誰在洗澡，讓幼兒觀賞動物洗澡變成泡泡娃的圖片？提問：嘩啦啦，嘩啦啦，浴室里，還有誰在洗澡呀？讓我們一起來看看。這是誰呀？一身泡沫變成了什么樣？小結(jié)：原來，小兔、小豬、小狗他們?nèi)齻€好伴侶，在浴室里歡樂地洗澡，變成了可愛的泡沫娃。三、幼兒作畫，嘗試用簡潔的符號，大膽表現(xiàn)小動物洗澡的情景。

3過渡：門外還有很多的小動物拍著長隊，也等著洗澡。可是，沒有浴室都滿了。小伴侶，在你們的桌子上，有很多空著的浴室請你把排隊的動物伴侶請進你的浴室，讓他們也喜歌熱水躁，變成可愛的泡泡娃。共3頁，當前第1頁123