河南省開封市五縣聯(lián)考2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文Word版含答案

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開封五縣2020-2021學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷考生注意：1.本試卷由四個(gè)部分組成。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。3.本卷命題范圍：人教版必修三。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。杜甫之所以能有集大成之成就，是因?yàn)樗锌梢约蟪芍萘?。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而稟有一種極為難得的健全才性——那就是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長(zhǎng)并美的詩(shī)人，他一方面具有極大極強(qiáng)的感性，可以深入他所接觸到的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精華；另一方面又有著極清明周至的理性，足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限，做到博觀兼采而無(wú)所偏失。這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩(shī)中，第一點(diǎn)最可注意的成就，便是其汲取之博與途徑之正。就詩(shī)歌體式風(fēng)格方面而言，古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌他都能深入擷取盡得其長(zhǎng)，而且不為一體所限，更能融會(huì)運(yùn)用，開創(chuàng)變化，千匯萬(wàn)狀而無(wú)所不工。我們看他《戲?yàn)榱^句》之論詩(shī)，以及與當(dāng)時(shí)諸大詩(shī)人，如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等，酬贈(zèng)懷念的詩(shī)篇中的論詩(shī)的話，都可看到杜甫采擇與欣賞的方面之廣；而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，則可見到他對(duì)各種詩(shī)體運(yùn)用變化之神奇工妙；又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三別”等五古之作中，可看到杜甫自漢魏五言古詩(shī)變化而出的一種新面貌。就詩(shī)歌內(nèi)容方面而言，杜甫更是無(wú)論妍媸巨細(xì)，悲歡憂喜，宇宙的一切人情物態(tài)，都能隨物賦形，淋漓盡致地收羅筆下而無(wú)所不包。如寫青蓮居士之“飄然思不群”，寫空谷佳人之“日暮倚修竹”；寫丑拙則“袖露兩肘”，寫工麗則“燕子風(fēng)斜”；寫玉華宮之荒寂，予人以一片沉悲哀響；寫洗兵馬之歡忭，寫出一片欣奮祝愿之情。其涵蘊(yùn)之博與變化之多，都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。

1其次值得注意的，則是杜甫嚴(yán)肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞。我以為每一位詩(shī)人對(duì)于其所面臨的悲哀與艱苦，都各有其不同的反應(yīng)態(tài)度，如淵明之任化，太白之騰越，摩詰之禪解，子厚之抑?jǐn)?，東坡之曠觀，六一之遣玩，都各因其才氣性情而有所不同，然大別之，不過為對(duì)悲苦之消融與逃避。其不然者，則如靈均之懷沙自沉，乃完全為悲苦所擊敗而毀命喪生。然而杜甫卻獨(dú)能以其健全的才性，表現(xiàn)為面對(duì)悲苦的正視與擔(dān)荷。所以天寶的亂離，在當(dāng)時(shí)詩(shī)人中，唯杜甫反映者為獨(dú)多，這正因杜甫獨(dú)具一份擔(dān)荷的力量，所以才能使大時(shí)代的血淚，都成為了他天才培育的澆灌，而使其有如此強(qiáng)大的擔(dān)荷之力量的，則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。他一方面有極主觀的深入的感情，一方面又有極客觀的從容的觀賞，如著名的《北征》詩(shī)，于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余，卻忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，竟而寫起青云之高興，幽事之可悅，山果之紅如丹砂，黑如點(diǎn)漆，而于歸家后，又復(fù)于饑寒凜冽之中，大寫其幼女曉?shī)y之一片嬌癡之態(tài)。此外，杜甫雖終生過著艱苦的生活，而其詩(shī)題中卻往往有“戲?yàn)椤薄皯蛸?zèng)”“戲作”等字樣。凡此種種，都說明杜甫才性之健全，所以才能有嚴(yán)肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞，相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。這種復(fù)雜的綜合，足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。(摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進(jìn)及其承先啟后之成就》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.杜甫有一種難得的健全才性，能兼容感性與理性，對(duì)事物進(jìn)行綜合全面的把握。B.從杜甫論詩(shī)作品中，可以看出他對(duì)古今長(zhǎng)短各種詩(shī)歌兼收并蓄，融會(huì)貫通。C.杜甫的詩(shī)歌涵括范圍非常廣泛，善于以變化的筆觸，表現(xiàn)社會(huì)生活和人情物態(tài)。D.對(duì)于天寶年間的亂離，杜甫在詩(shī)中以主觀感情的投入為主，兼有客觀視角的觀照。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的根本因素。B.文章從體式風(fēng)格和內(nèi)容兩方面，來(lái)論證杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。C.文章在論證詩(shī)人對(duì)待悲苦的態(tài)度時(shí)，將杜甫和陶淵明、屈原等詩(shī)人做了對(duì)比。D.文章論證了杜甫對(duì)時(shí)代苦難有擔(dān)荷力量是因?yàn)樗哂薪∪牟判浴?.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.杜甫之前的詩(shī)人，或者以感性見長(zhǎng)，或者以理性見長(zhǎng)，至杜甫方能二者兼?zhèn)?。B.杜甫勇于嘗試各種詩(shī)體，在七言律詩(shī)上謹(jǐn)守傳統(tǒng)，在五言古詩(shī)上則作出革新。C.對(duì)逃避、被擊敗與正面擔(dān)荷這三種回應(yīng)危機(jī)方式，作者在情感態(tài)度上一視同仁。D.杜甫詩(shī)歌震撼人心的力量，部分來(lái)自嚴(yán)肅與幽默之間、擔(dān)荷與欣賞之間的平衡。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：

2“大部分網(wǎng)絡(luò)自制劇的觀眾是二三線城市的，尤其是小城市的女青年，大城市反而并不是最主流的，因?yàn)楹苊?，每天就那點(diǎn)時(shí)間。”2017年12月27日，在中國(guó)藝術(shù)研究院舉辦的電影電視評(píng)論周的論壇上，談到網(wǎng)絡(luò)自制劇中影視劇的觀眾時(shí)，愛奇藝副總裁陳瀟這樣說。從2015年的459部上升到2017年的787部，網(wǎng)絡(luò)自制劇數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，已經(jīng)不再是一種現(xiàn)象，而成了改變大眾娛樂方式的一種“新常態(tài)”。自制劇播放流量從2015年的317億人次，上升到2017年的1147億人次，如此巨大的流量，使網(wǎng)絡(luò)自制劇的投資也達(dá)到了歷史最高。“所有因素使網(wǎng)絡(luò)自制劇在創(chuàng)作質(zhì)量方面已經(jīng)產(chǎn)生了向精品化拓展的趨向?！敝袊?guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)常委會(huì)副委員長(zhǎng)張衛(wèi)這樣說。(摘編自《網(wǎng)絡(luò)自制劇改變大眾娛樂方式》)材料二：（摘編自速途網(wǎng)）材料三：近年來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)自制劇面臨諸多問題：一、劇情抄襲嚴(yán)重。我國(guó)近些年所產(chǎn)出的網(wǎng)絡(luò)自制劇數(shù)量猛增，但大部分所表現(xiàn)的內(nèi)容情節(jié)簡(jiǎn)單，劇情單一，真正原創(chuàng)的劇目很少。如果是看過原版的觀眾就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的“中國(guó)制造”都是在刻意地翻版與抄襲，其實(shí)這樣對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)自制劇的發(fā)展極其不利，雖然收視率不錯(cuò)，但也僅僅是虛假的繁榮，不會(huì)有可持續(xù)的發(fā)展。二、題材單一，同質(zhì)化明顯。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)自制劇以都市愛情、青春男女題材為主，所講的都是年輕人或者白領(lǐng)之間發(fā)生的戲劇故事或言情故事，主要針對(duì)的是青少年和上班族。這樣一來(lái)，影片的受眾面相對(duì)窄小，對(duì)自制劇本身的發(fā)展不利。三、制作粗糙，藝術(shù)性不高。就我國(guó)已經(jīng)播出的網(wǎng)絡(luò)自制劇來(lái)看，大多規(guī)模較小，制作粗糙，是典型的快餐式影片，毫無(wú)藝術(shù)性可言。國(guó)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)劇，外形包裝簡(jiǎn)單，故事性較差，內(nèi)容多以惡搞、吐槽、搞笑為賣點(diǎn)，沒有深度，吸引力差。(摘編自張超然《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)自制劇的發(fā)展弊端以及未來(lái)前景》)材料四：

3我國(guó)電影界將按照十九大的精神指引，在三個(gè)方面著力工作：一是“樹三講”“去三俗”，要樹立講品位、講格調(diào)、講責(zé)任的創(chuàng)作風(fēng)氣，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風(fēng)。二是強(qiáng)化電影的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作，倡導(dǎo)“深度關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共同關(guān)心社會(huì)，真誠(chéng)關(guān)愛他人”的原創(chuàng)精神。三是做大做強(qiáng)中國(guó)的電影產(chǎn)業(yè)和電影市場(chǎng)，開啟由電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新征程。網(wǎng)絡(luò)自制劇要承擔(dān)起同樣的責(zé)任，仍需把握好幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，作為視頻網(wǎng)站，要懂得珍惜。作為一種新媒體，視頻網(wǎng)站當(dāng)然應(yīng)該根據(jù)網(wǎng)民需求播出各種風(fēng)格的劇目。但如何保證劇集不“三俗”，而且“信達(dá)雅”，則需要下一番功夫。在劇目選擇上，固然要尊重觀眾需求，但決不能違反創(chuàng)作原則顧此失彼。不考慮觀眾需求可能會(huì)失去觀眾，但一味迎合觀眾，忽視導(dǎo)向責(zé)任，則有悖藝術(shù)精神。而在觀眾需求與有關(guān)規(guī)定之間，也并非找不到切合點(diǎn)。其次，作為網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)者以及其他相關(guān)制作單位，應(yīng)當(dāng)多拍一些內(nèi)容健康、質(zhì)量上乘的網(wǎng)絡(luò)自制劇，內(nèi)容、題材、劇本、制作、演員演技等環(huán)節(jié)做得到位，是網(wǎng)絡(luò)自制劇生存發(fā)展的根本。(摘編自黃海貝《網(wǎng)絡(luò)自制劇：開啟中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)新征程》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.陳瀟認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)自制劇最主流的觀眾是二三線城市尤其是小城市的女青年，因?yàn)樗齻兿鄬?duì)來(lái)說閑暇時(shí)間多一點(diǎn)。B.根據(jù)調(diào)查，“有喜歡的演員”只占“影響受眾選擇網(wǎng)絡(luò)自制劇的原因”的38.9%，這表明網(wǎng)絡(luò)自制劇無(wú)須注重明星效應(yīng)。C.我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)自制劇題材單一，以都市愛情、青春男女題材為主，同質(zhì)化明顯，這對(duì)自制劇本身的發(fā)展很不利。D.視頻網(wǎng)站作為一種新媒體，應(yīng)著力“三講”的創(chuàng)作風(fēng)氣，自覺抵制“三俗”，開啟中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)新征程。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中，網(wǎng)絡(luò)自制劇數(shù)量迅猛增長(zhǎng)和播放流量上升，表明自制劇成了改變大眾娛樂方式的一種“新常態(tài)”。B.從材料二看，大多數(shù)觀眾會(huì)選擇內(nèi)容有趣、劇情吸引人的情景喜劇和青春偶像劇，也有人選擇制作精良的劇集。C.材料三說明缺乏原創(chuàng)內(nèi)容、受眾群體狹小、質(zhì)量不過關(guān)等因素限制了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)自制劇的良性發(fā)展。D.從材料四可以看出，如果能保證劇集不“三俗”，不違反創(chuàng)作原則，質(zhì)量上乘，網(wǎng)絡(luò)自制劇是能夠強(qiáng)大起來(lái)的。6.對(duì)于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)自制劇面臨的諸多問題，你認(rèn)為該怎樣解決?(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)

4閱讀下面的文字，完成7-9題。幸?；◤埑帧皠e歇了，動(dòng)作快點(diǎn)，今天花市逢場(chǎng)，咱們趕個(gè)早集!”花棚里滿是花卉盆景，志云和丈夫唐斌已經(jīng)把花搬到了三輪車上，一層一層的盆花在車上摞成一座花山。唐斌剛摸出一支煙在幸福樹邊蹲下，急性子的志云就催起來(lái)了。“好嘞，這就搖三輪車去?！碧票筠魷鐭燁^，給媳婦扮了個(gè)鬼臉。唐斌是安康鯉魚山村的上門女婿，有的是一身力氣。當(dāng)家的是精明能干的媳婦志云，這朵“村花”從園林技校畢業(yè)后，相中了老實(shí)巴交的唐斌?！暗?，我們?nèi)ペs集，花棚就先交給您了!”志云在花卉交易市場(chǎng)租了一個(gè)店鋪，做花卉生意。這計(jì)劃早在她和唐斌結(jié)婚時(shí)就想好了，但走到今天，卻經(jīng)了不少波折。一開始，志云爹橫豎不同意：“花花草草的，能賺幾個(gè)錢?”志云是個(gè)孝女子，不爭(zhēng)執(zhí)，依了爹的安排，領(lǐng)著唐斌出去打工。南北漂泊好幾年，沒掙下幾個(gè)錢，迷茫之際家里又出了事：下雨天娘在路上滑倒，腦溢血走了。志云和唐斌傷透了心，悔青了腸，發(fā)誓一定要回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不能讓老父親再有個(gè)啥閃失?；剜l(xiāng)的志云還惦記著花卉生意，爹依舊不同意。志云就說，要和唐斌出去幾個(gè)月，考察一樁買賣。幾個(gè)月后，志云領(lǐng)著一個(gè)閨蜜回來(lái)了。閨蜜一見志云爹，就在桌上拍下三萬(wàn)塊錢：“老爹，這是給志云的勞務(wù)費(fèi)，您收著。她幫我建了個(gè)花卉店，還幫我設(shè)計(jì)了我家后花園?！敝驹频@呆了，三個(gè)月就掙下這么多錢?志云和閨蜜拉著父親參觀花園。橢圓形的花池，池中是一個(gè)假山，假山上有亭有閣，一匹飛瀑?gòu)纳巾敒a下，池里金魚游動(dòng)，花池邊盆景錯(cuò)落。左邊一窩修竹，右邊一株臘梅，后邊是桃樹、杏樹、桂花樹，一派生機(jī)。他們又去了花卉市場(chǎng)，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那看看。一盆造型奇特的荊疙瘩盆景，標(biāo)價(jià)一千元，一位中年男子一聲不吭地付了錢，把盆景搬上車。志云爹驚得直搖頭：“一盆荊疙瘩，就能賣一千元?那我家后山幾十畝山林里滿是荊疙瘩，要賣多少錢?”一邊看花卉店的盆景，一邊扳請(qǐng)自己指頭算。閨蜜見時(shí)機(jī)成熟了，笑著揭開謎底：“老爹，對(duì)不住，我騙了您，這花卉店就是志云和唐斌背著您開的，給您的三萬(wàn)塊錢，是他們掙的第一桶金，我是給他們打工的?！闭f完，伸了伸舌頭笑盈盈看著志云。

5志云爹愣住了，張大的嘴半天合不攏：“云啊，爹老糊涂啊，腦筋攆不上好時(shí)代啦。爹想通了，開!爹支持你們!”志云的花卉店就這樣開起來(lái)了。她懂培植，懂嫁接，“移花接木”最拿手，一株上嫁接幾種花，深受養(yǎng)花人的喜愛?！耙苹ń幽尽奔仁莻€(gè)技術(shù)活，又是個(gè)苦活，一般選在烈日當(dāng)頭的正午嫁接，這樣花木的成活率高，卻也把白皙的志云曬成黑姑娘。她說，不吃苦哪能創(chuàng)好業(yè)?她花棚兩邊的階梯式花架，擺滿木本、草本、肉質(zhì)的花卉，繽紛多彩的繡球最打眼；墨蘭、春蘭、劍蘭，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就嗅到了幽幽蘭香；寶石花、仙人球，肉嘟嘟的，脹滿了花盆。她看漢江奇石展得了啟發(fā)，和唐斌也去江邊撿奇石，擺在店里免費(fèi)供買花人挑選，引來(lái)顧客盈門。心地善良的她滿肚子的養(yǎng)花知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，賣花的、買花的、種花的，誰(shuí)來(lái)向她討教，她都一股腦倒出來(lái)，一點(diǎn)都不保留。照她的方法養(yǎng)花，養(yǎng)一盆活一盆，她的名氣也就傳開了。好生意給他們帶來(lái)好收益。夫妻倆還清了創(chuàng)業(yè)的貸款，還在城區(qū)買了商品房，女兒、兒子也考上了大學(xué)。他們把老父親接到城里來(lái)享清福。兩口子周一到周五在花卉店里經(jīng)營(yíng)，周末還要趕花市。這不，今早晨這一車花，就是想趕個(gè)早集，找個(gè)好攤位哩。兩公里長(zhǎng)的花市滿是賣花、買花、賞花的人，討價(jià)聲、還價(jià)聲熱鬧一片。一眾攤位里，志云的花車周圍買花、賞花的人最多。一位男士看中一盆蔓子茉莉花，性格爽快的志云說兩百元你端走，男士還在猶豫，一位女士走過來(lái)，徑直數(shù)了兩百元買去了，男士后悔得直搖頭。志云說，你莫悔，家里還有一盆蔓子茉莉花，還是兩百元。你要，明天來(lái)早點(diǎn)，我留給你。男士連忙說行，遞過一百元作為定金，志云擺擺手：“不用定錢。咱講的是信譽(yù)，說給你留著，別人就是給我兩千元，我也不賣他?！蹦惺拷o她道了謝，搓著手走了?！霸蹅兦匕蜕铰奖橐岸际羌t杜鵑，你的這盆紅杜鵑三百元，是不是太貴了?”“不瞞您說，咱秦巴山的映山紅是多如牛毛，可我這些不是從山上挖的，那么做不講究。這紅杜鵑都是自家培植的。您看這盆盤龍臥虎紅杜鵑，沒幾年功夫是盤不下來(lái)的。做生意圖個(gè)和氣，和氣才能生財(cái)，您若喜歡，開個(gè)價(jià)?”“兩百元?！薄八憬粋€(gè)花友，兩百元您端回一生幸福?！碧?yáng)兩竹竿高了，花市開始散去，志云他們的花也所剩無(wú)幾。唱著歌的灑水車過來(lái)了，給她的花車淋了水滴，陽(yáng)光下的花兒掛滿幸福的珍珠，晶瑩晶瑩的，也開在她的心里。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》)

67.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說中志云與閨蜜領(lǐng)著父親參觀花園和花卉市場(chǎng)的情節(jié)安排匠心獨(dú)運(yùn)，既承接上文閨蜜對(duì)花店、花園的介紹，又引發(fā)下文父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變。B.小說以志云夫婦開花店為主線展開敘事，行文中補(bǔ)充介紹了唐斌其人及趕花市等相關(guān)情況，既理清了脈絡(luò)，同時(shí)避免了平鋪直敘。C.小說刻畫人物除對(duì)話描寫外，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“志云爹驚得直搖頭”“志云爹愣住了，張大的嘴半天合不攏”，畫面真切宛如特寫鏡頭。D.小說結(jié)尾的畫線語(yǔ)句，巧用擬人和比喻手法，營(yíng)造了輕松和諧、明媚宜人的氛圍，凸顯了主人公志云內(nèi)心的幸福感受，升華了小說的主旨。8.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析志云的形象。(6分)9.小說以“幸?；ā睘轭}很有意味，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題?！秳駥W(xué)》(節(jié)選)荀子學(xué)惡乎始?惡乎終?曰：其數(shù)①則始乎誦經(jīng)，終乎讀《禮》；其義則始乎為士，終乎為圣人。真積力久則入，學(xué)至乎沒②而后止也。故學(xué)數(shù)有終，若其義則不可須臾舍也。為之，人也；舍之，禽獸也。故《書》者，政事之紀(jì)也；《詩(shī)》者，中聲之所止也；《禮》者，法之大分③，類之綱紀(jì)也。故學(xué)至乎《禮》而止矣。夫是之謂道德之極?！抖Y》之敬文也，《樂》之中和也，《詩(shī)》《書》之博也，《春秋》之微也，在天地之間者畢矣。君子之學(xué)也入乎耳箸④乎心布乎四體形乎動(dòng)靜端⑤而言，蠕⑥而動(dòng)，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口?？诙g則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉!古之學(xué)者為已，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。故不問而告謂之傲⑦，問一而告二謂之囋⑧。傲、非也，囋、非也；君子如向⑨矣。學(xué)莫便乎近其人?！抖Y》《樂》法而不說，《詩(shī)》《書》故而不切，《春秋》約而不速。方⑩其人之習(xí)君子之說，則尊以遍矣，周于世矣。故曰：學(xué)莫便乎近其人?！咀ⅰ竣贁?shù)：術(shù)，即方法、途徑。②沒：同“歿”，死亡。③大分：大要，綱領(lǐng)。④箸：通“著”，顯明。⑤端：通“喘”。⑥蠕：微動(dòng)。⑦傲：浮躁。⑧囋：形容言語(yǔ)瑣碎。⑨向：同“響”，回聲。⑩方：仿效。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

7A.君子之學(xué)/也入乎耳/箸乎心/布乎四體/形乎動(dòng)靜/B.君子之學(xué)也/入乎耳/箸乎心/布乎四體/形乎動(dòng)靜/C.君子之學(xué)/也入乎耳/箸乎心/布乎四體形/乎動(dòng)靜/D.君子之學(xué)也/入乎耳/箸乎心/布乎四體形/乎動(dòng)靜/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《書》，即《尚書》，先秦“六經(jīng)”之一。先秦“六經(jīng)”還包括《詩(shī)》《禮》《樂》《易》《春秋》，《樂》后來(lái)失傳，只剩下五經(jīng)。B.“君子”一詞，廣見于先秦典籍，多指統(tǒng)治者和貴族男子，強(qiáng)調(diào)地位的崇高。后來(lái)，孔子為“君子”一詞賦予了道德性的含義。C.小人，通常指人格卑鄙或見識(shí)短淺的人，與“君子”相對(duì)。古時(shí)也可作為男子對(duì)地位高于自己者或平輩自稱的謙辭。D.學(xué)者，即專門從事某種學(xué)術(shù)體系研究而通達(dá)智慧的人，文中指通過學(xué)習(xí)而有所覺悟的人。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一是(3分)A.本文開篇提出觀點(diǎn)，荀子認(rèn)為，學(xué)習(xí)的途徑是有盡頭的，但如果從學(xué)習(xí)的意義上說，人應(yīng)該終身學(xué)習(xí)。B.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)該停留在表面，不是為了向別人炫耀，應(yīng)該人耳人心，貫徹到行動(dòng)中，表現(xiàn)在舉止上。C.在荀子看來(lái)，《禮》是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，《詩(shī)》《書以禮》《樂》《春秋》涵蓋了天地之間眾多的道理。D.最好的學(xué)習(xí)方法是親近良師益友，親近良師益友也是1善假于物”的一種體現(xiàn)，這樣有助于培養(yǎng)高尚的品德，獲得廣博的知識(shí)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)故學(xué)數(shù)有終，若其義則不可須臾舍也。(5分)(2)君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕②。陣解星芒盡③，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚④。

8【注】①渭橋：位于唐代長(zhǎng)安(今西安)北渭水上。②辭漢月：指離開京城。天驕，指匈奴，這里指敵人。③星芒盡：指戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。④霍嫖姚：即霍去病。14.下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。B.頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)景，在“彎弓”“插羽”之間就迅速結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C.頸聯(lián)描寫“破天驕”的景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，緊張氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。D.尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。15.作者采用哪些手法塑造將士們什么樣的形象?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《秋興八首(其一)》中用雙關(guān)手法，情景交融，直接抒發(fā)作者故園之思的兩句是“，”。(2)《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是“，”。(3)古詩(shī)文以“風(fēng)”為意象烘托意境或表情達(dá)意，如杜甫《登高》中的“，”兩句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17-19題。媒體曾就各國(guó)小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間披露過這樣一組數(shù)據(jù)：美國(guó)1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，英國(guó)0.6小時(shí)，中國(guó)0，2小時(shí)。中國(guó)小學(xué)生每天僅有12分鐘的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，少得可憐的數(shù)據(jù)告訴我們：如今的中小學(xué)生已經(jīng)很少主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。久而久之，勞動(dòng)教育在全社會(huì)的教育觀念中就會(huì)逐漸被忽視和。如何讓勞動(dòng)教育落到實(shí)處，成了當(dāng)下的問題。家庭勞動(dòng)應(yīng)該是勞動(dòng)教育的首選，從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，看似瑣碎的這些生活技能，卻是幫助孩子們跨越鍛煉第一道自我的門檻。孩子們的廣闊未來(lái)，只有從基礎(chǔ)做起，由小及大，生活的“技能包”才能不斷充實(shí)；由近及遠(yuǎn)，()。如今，教育理念不斷更新，培養(yǎng)孩子健全的人格已然成為社會(huì)。讓孩子放開手腳、主動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)之樂，教孩子學(xué)會(huì)合作、盡享勞動(dòng)之美，應(yīng)成為今后家校共同努力的方向。

917.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.才能一層層夯實(shí)成長(zhǎng)的基石B.生活的技能才能不斷提高C.成長(zhǎng)的基石才能一層層夯實(shí)D.人生的基礎(chǔ)才能逐步提高18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.邊緣化棘手趨勢(shì)不容置喙B.隔離化敏感共識(shí)不容置疑C.隔離化敏感趨勢(shì)不容置喙D.邊緣化棘手共識(shí)不容置疑19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.這些生活技能看似瑣碎，卻是幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻。B.這些生活技能看似瑣碎，卻能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻。C.這些生活技能能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻，盡管都很瑣碎。D.這些生活技能能幫助孩子們第一道跨越鍛煉自我的門檻，盡管都很瑣碎。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)夏天除了揮之不去的熱，還有說來(lái)就來(lái)的雨，總是令人防不勝防，這也就①，只能呆在室內(nèi)，時(shí)間一長(zhǎng)就有了因意，不睡不知道，一睡嚇一跳，到最后就成了越睡越想睡，根本起不來(lái)的地步。你有沒有好奇過，②?原來(lái)，下雨天容易犯因大致有以下幾個(gè)原因：首先，下雨天氧氣含量相對(duì)減少，大腦出現(xiàn)懈怠，降低交感神經(jīng)興奮性，容易產(chǎn)生困意；其次，下雨天由于烏云將陽(yáng)光擋住，環(huán)境變得昏暗，導(dǎo)致褪黑素分泌增加，讓人產(chǎn)生因倦；最后，與下雨的聲音有關(guān)，下雨的時(shí)候，③，讓你忽略了噪音，這樣一來(lái)就能安心睡了。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字。(5分)由西藏文化博物館主辦的“高原精靈——辜靜先生油畫展”7月10日在北京開幕，展出23幅牦牛及藏族民眾生活場(chǎng)景的油畫。西藏文化博物館館長(zhǎng)姚茂臣致辭中指出，該博物館高度重視西藏文化事業(yè)的發(fā)展，在迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成三99周年之際，經(jīng)西藏牦牛博物館館長(zhǎng)吳雨初先生的大力推薦，特舉辦此次展覽。西藏文化博物館對(duì)辜靜的23件作品予以較高評(píng)價(jià)。

10四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)近日，人社部聯(lián)合多部門發(fā)布公告，在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師職業(yè)下正式增設(shè)“直播銷售員”工種，廣大電商主播、帶貨網(wǎng)紅們從此“轉(zhuǎn)正”。然而諸多利好消息難以掩蓋行業(yè)“粗放式”發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。一些明星、網(wǎng)紅直播帶貨“翻車”引發(fā)輿論熱議，貨不對(duì)板、假冒偽劣等引發(fā)的消費(fèi)糾紛頻頻曝光。讀完以上材料，你有何感想?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。開封五校2020-2021學(xué)年下學(xué)期高一期中考試·語(yǔ)文參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則1.D(由原文“他一方面有極主觀的深入的感情，一方面又有極客觀的從容的觀賞”可知，“以主觀感情的投入為主，兼有客觀視角的觀照”說法錯(cuò)誤。)2.A(“根本因素”說法錯(cuò)誤，原文說的是“最重要的因素”。)3.D(A項(xiàng)，原文說“杜甫是一位感性與理性兼長(zhǎng)并美的詩(shī)人”，并沒有對(duì)其之前的詩(shī)人進(jìn)行論述，屬無(wú)中生有。B項(xiàng)，原文說“從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及‘三吏’‘三別’等五古之作中，可看到杜甫自漢魏五言古詩(shī)變化而出的一種新面貌”，并沒有“在七言律詩(shī)上謹(jǐn)守傳統(tǒng)”的相關(guān)論述，屬無(wú)中生有。C項(xiàng)，原文說“不過為對(duì)悲苦之消融與逃避”“為悲苦所擊敗而毀命喪生”“然而杜甫卻獨(dú)能以其健全的才性，表現(xiàn)為面對(duì)悲苦的正視與擔(dān)荷”，“然而”表示轉(zhuǎn)折，說明杜甫與前兩種態(tài)度不同，且字里行間可見作者對(duì)杜甫的贊美之情，故“作者在情感態(tài)度.上一視同仁”的推斷不正確。)4.B(“網(wǎng)絡(luò)自制劇無(wú)須注重明星效應(yīng)”不對(duì)。材料二圖2中所列出的數(shù)據(jù)都是“影響受眾選擇網(wǎng)絡(luò)自制劇的原因”，都應(yīng)引起網(wǎng)絡(luò)自制劇制作者的重視。)5.A(原文說“從2015年的459部上升到2017年的787部，網(wǎng)絡(luò)自制劇數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，已經(jīng)不再是--種現(xiàn)象，而成了改變大眾娛樂方式的一種“新常態(tài)”，而“播放流量上升”并不說明這個(gè)問題。)6.①注重原創(chuàng)，著力打造精品，走特色精品之路。②豐富題材，擴(kuò)大受眾群體，注重劇集質(zhì)量。③尊重觀眾，有限度地滿足觀眾口味和要求。④精選劇本，精良制作，注重藝術(shù)性。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分)

117.B(B項(xiàng)中“小說以志云夫婦開花店為主線展開敘事”的說法有誤，應(yīng)當(dāng)是“小說以志云夫婦趕花市為主線展開敘事”；“補(bǔ)充介紹了唐斌其人及趕花市等相關(guān)情況”應(yīng)當(dāng)表述為“補(bǔ)充介紹了唐斌其人及開花店等相關(guān)情況”。)8.志云是一個(gè)個(gè)性極為鮮明的新時(shí)代農(nóng)村新女性形象。①精明能干：她懂園藝技術(shù)，想方設(shè)法經(jīng)營(yíng)花店、打理花棚，周末趕花市；吃苦耐勞，高溫下嫁接花卉，被曬成了黑姑娘。②富有主見：她是“村花”又有學(xué)歷，卻相中了老實(shí)巴交空有一身力氣的唐斌；與閨蜜設(shè)計(jì)讓父親改變想法，同意養(yǎng)花。③善良孝順：她無(wú)償傳授養(yǎng)花知識(shí)；計(jì)劃好養(yǎng)花，但并不輕易違逆父親意見；母親意外去世，她決意回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，照顧父親。④誠(chéng)實(shí)守信：她拒絕男顧客預(yù)付定金買花的請(qǐng)求，表示絕不會(huì)加價(jià)出售或另售他人。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分；意思對(duì)即可；其他答案，言之成理可酌情賦分)9.①以“幸?；ā睘轭}，頗有意趣，能迅速抓住讀者好奇心，激發(fā)其閱讀的興趣并思考：幸?；ㄊ鞘裁椿ǎ瑖@著幸?；òl(fā)生了怎樣的故事。②以“幸?；ā睘轭}，具有象征意味，它既指志云夫婦精心經(jīng)營(yíng)的花棚花店里各種各樣的花卉，更象征著勤奮勞作、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)給他們帶來(lái)的幸福生活。③以“幸福花”為題，別有深意，在全民脫貧致富奔小康的大背景下，年輕一代如何用汗水、智慧澆灌幸福之花般的生活，值得大家去深思。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；其他答案，言之有理可酌情賦分)10.B(句末虛詞“也”后應(yīng)斷開，排除A.C兩項(xiàng)?！叭撕醵薄绑绾跣摹薄安己跛捏w”“形乎動(dòng)靜”句式對(duì)稱，應(yīng)在“體”后斷句，排除D項(xiàng)。)11.D(“文中指通過學(xué)習(xí)而有所覺悟的人”有誤，“學(xué)者”在文中指求學(xué)的人。)12.C(“《禮》是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”說法有誤，原文說的是“終乎讀《禮》”“故學(xué)至乎《禮》而止矣”，從學(xué)習(xí)的科目來(lái)說，是從誦讀《書》詩(shī)》等經(jīng)典開始，到閱讀《禮》為止。)13.(1)所以從學(xué)習(xí)的途徑來(lái)說，是有盡頭的，但如果從學(xué)習(xí)的意義來(lái)說，那么學(xué)習(xí)是片刻也不能丟的。(“終”“若”“須臾”各1分，句意2分)(2)君子的學(xué)習(xí)，是用它來(lái)完善自己的身心；小人的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)問當(dāng)作家禽、小牛之類(可以販賣)的東西。(“美”“以為”“禽犢”各1分，句意2分)參考譯文：

12學(xué)習(xí)從哪里開始?到哪里終結(jié)?答案是：從學(xué)習(xí)的途徑來(lái)說，是從誦讀經(jīng)典開始，到閱讀《禮》為止；從學(xué)習(xí)的意義來(lái)說，是從做一個(gè)讀書人開始，到成為圣人為止。誠(chéng)心積累，長(zhǎng)期努力，就能深入，學(xué)到死亡然后才停止。所以從學(xué)習(xí)的途徑來(lái)說，是有盡頭的，但如果從學(xué)習(xí)的意義來(lái)說，那么學(xué)習(xí)是片刻也不能丟的。致力于學(xué)習(xí)，就成為人；放棄學(xué)習(xí)，就成了禽獸。所以《書》是政事的記載；《詩(shī)》是心聲的歸結(jié)；《禮》像綱紀(jì)一樣是行為規(guī)范的要.領(lǐng)和具體準(zhǔn)則的總綱。所以學(xué)到《禮》就到頭了。這可以看作達(dá)到了道德的極點(diǎn)。《禮》肅敬而有文飾，《樂》中正而又和諧，《詩(shī)》《書》內(nèi)容淵博，《春秋》詞意隱微，存在于天地之間的道理都包括在這些典籍中了。君子的學(xué)習(xí)，進(jìn)入耳中，記在心中，貫徹到全身，表現(xiàn)在舉止上。所以他稍微說一句話，稍微動(dòng)一動(dòng)，都可以成為別人效仿的榜樣。小人的學(xué)習(xí)，只是從耳中聽進(jìn)去，從口中說出來(lái)。口、耳之間才不過四寸罷了，怎么能夠靠它來(lái)完善七尺長(zhǎng)的身軀呢!古代的學(xué)者學(xué)習(xí)是為了提高自己，現(xiàn)在的學(xué)者學(xué)習(xí)是為了給別人看。君子的學(xué)習(xí)，是用它來(lái)完善自己的身心；小人的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)問當(dāng)作家禽、小牛之類(可以販賣)的東西。所以別人沒問就去告訴別人的叫作急躁，別人問一件事而告訴別人兩件事的叫作嘮叨。急躁，是不對(duì)的，嘮叨，也是不對(duì)的；君子回答別人，就像回聲應(yīng)和原聲一樣，不多不少，恰到好處。學(xué)習(xí)沒有比接近賢師更便利的了。《禮》《樂》記載法度而未加詳細(xì)地解說，《詩(shī)》《書》記載舊事而不切近現(xiàn)實(shí)，《春秋》文簡(jiǎn)辭約而不易迅速地理解。仿效賢師而學(xué)習(xí)君子的學(xué)說，那就能養(yǎng)成崇高的品德并獲得廣博的知.識(shí)，也能通曉世事了。所以說：學(xué)習(xí)沒有比接近賢師更便利的了。14.C(“烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈”錯(cuò)，頸聯(lián)描寫的景象并沒有“烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈”，而是表現(xiàn)了將士們神勇無(wú)比，敵人不堪一擊。)15.①側(cè)面描寫。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。②細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)。頷聯(lián)通過彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)，表現(xiàn)將士們的神勇無(wú)敵。③用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國(guó)家的英雄主義氣概和獻(xiàn)身精神。(每點(diǎn)2分)16.(1)叢菊兩開他日淚孤舟一系故園心(2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯脈崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(3)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分)17.C(所填語(yǔ)句與前一個(gè)分句，結(jié)構(gòu)上應(yīng)該保持一致，同時(shí)都采用比喻的修辭手法。同時(shí)填寫在“由近及遠(yuǎn)”后，不能選擇B項(xiàng)。)18.D(根據(jù)語(yǔ)境，此處是說勞動(dòng)教育在教育中所處的地位越來(lái)越偏離主流，故第一空應(yīng)該選擇“邊緣化”，排除B、C兩項(xiàng)。不容置疑：不允許有什么懷疑，表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。不容置喙：指不允許別人插嘴說話。根據(jù)語(yǔ)境可知，排除A項(xiàng)。所以選擇D項(xiàng)。)19.B(原句存在語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。A項(xiàng)沒有解決搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)；C、D項(xiàng)沒有必要將“盡管都很瑣碎”放在句末。)20.①限制了很多人的戶外活動(dòng)②為什么一到下雨天就特別想睡覺呢

13③雨聲遮蓋了其他聲音(每處2分)21.①7月10日，②西藏文化博物館主辦的③“高原精靈——辜靜先生油畫展”④在北京開幕，⑤作品受到較高評(píng)價(jià)。(每點(diǎn)1分)22.[參考立意]①直播營(yíng)銷是信任營(yíng)銷；②直播經(jīng)濟(jì)，有規(guī)矩才會(huì)真火；③制定行業(yè)規(guī)范，治理直播行業(yè)亂象。