資源描述：
《論關(guān)于醫(yī)患糾紛中的法律思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文題目：論關(guān)于醫(yī)患糾紛中的法律思考專業(yè)法律本科年級(jí)14秋學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師論文完成日期2016年9月南京廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文，作業(yè)）課題審批表教學(xué)單位(蓋章)專業(yè)法學(xué)學(xué)生類別開放教育本科課題名稱關(guān)于醫(yī)患糾紛中的法律思考填報(bào)時(shí)間2016年8月31日課題內(nèi)容簡(jiǎn)介近年來，“醫(yī)鬧”事件在中國(guó)各地層出不窮，圍堵醫(yī)院與診室，暴打、砍傷醫(yī)務(wù)人員，諸如此類的群體性事件或暴力事件時(shí)時(shí)常見。醫(yī)患糾紛已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)一個(gè)不容忽視的不穩(wěn)定因素，本文試從醫(yī)療體系改革發(fā)展的歷程作為切入點(diǎn)，尋找醫(yī)患糾紛
2、的深層次原因。結(jié)合案例，發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛的共同特征，從客觀的角度探討緩解這種尖銳社會(huì)矛盾的解決方案。一、醫(yī)患糾紛的特殊性與法律功能的局限性二、醫(yī)患糾紛的原因分析三、處理醫(yī)患糾紛的法律建議指導(dǎo)教師姓名儲(chǔ)海平參加學(xué)生姓名李紅華指導(dǎo)教師意見符合要求，同意上報(bào)儲(chǔ)海平市校審核意見審核部門蓋章：年月日論關(guān)于醫(yī)患糾紛中的法律思考（南京電大溧水 法學(xué)專業(yè)李紅華84）【內(nèi)容摘要】近年來，“醫(yī)鬧”事件在中國(guó)各地層出不窮，圍堵醫(yī)院與診室，暴打、砍傷醫(yī)務(wù)人員，諸如此類的群體性事件或暴力事件時(shí)時(shí)常見。醫(yī)患糾紛已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)一個(gè)不容
3、忽視的不穩(wěn)定因素，但由于醫(yī)患關(guān)系有著特殊的復(fù)雜性，法律在處理醫(yī)患關(guān)系上遭遇到了其本身難以克服的固有局限性，法律既難以事先有效地預(yù)防醫(yī)療糾紛，也難以事后有效地解決醫(yī)患糾紛。因此，如何在法律的框架下解決醫(yī)患難與共糾紛引起了廣泛的思考。本人對(duì)之進(jìn)行了全面、深刻地探討，以期對(duì)解決醫(yī)患難與共糾紛有所裨益?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)患關(guān)系特殊性局限性法律建議南京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文目錄一、醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因-----------------------------------2（一）醫(yī)方原因-------------------
4、------------------------2（二）患方原因-------------------------------------------3（三）社會(huì)因素-------------------------------------------3二、醫(yī)患關(guān)系的法律屬性-----------------------------------4三、醫(yī)患糾紛的特殊性與法律功能的局限性-------------------5（一）醫(yī)患之間存在著難以的克服的信息與知識(shí)不對(duì)稱----------------5
5、（二）醫(yī)療行為中的風(fēng)險(xiǎn)與損失難以外在化---------------6（三）醫(yī)療過錯(cuò)責(zé)任的嚴(yán)格化-------------------------------7四、關(guān)于目前醫(yī)患糾紛現(xiàn)狀的思考--------------------------8（一）我國(guó)醫(yī)患糾紛的現(xiàn)狀----------------------------------9（二）解決我國(guó)醫(yī)患糾紛的法律建議-------------------------10-11–南京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文一、醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因(一)醫(yī)方原因1、技術(shù)原因醫(yī)學(xué)
6、技術(shù)雖在不斷發(fā)展，醫(yī)療領(lǐng)域仍充滿著很多不確定因素。由于人體的復(fù)雜性，個(gè)體之間差異很大；新的病種不斷出現(xiàn)，同一種疾病的表現(xiàn)在不斷變化，醫(yī)生無法預(yù)見等而達(dá)不到治療效果，這是醫(yī)學(xué)的無奈。若患者及家屬不理解，在未達(dá)到預(yù)期醫(yī)療效果時(shí)，糾紛隨之而來。另外，在醫(yī)療活動(dòng)中，有些醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平不過關(guān)，導(dǎo)致病人出現(xiàn)不良后果引起糾紛。2、溝通因素醫(yī)患雙方對(duì)病情認(rèn)知存在差異是發(fā)生醫(yī)療糾紛的主要原因。有資料顯示，醫(yī)療糾紛的誘因80%以上是服務(wù)質(zhì)量甚至職業(yè)道德問題，這與醫(yī)務(wù)人員與病人及其家屬的溝通、解釋等有很大的關(guān)系。一方面，
7、我國(guó)醫(yī)務(wù)人員特別是大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員工作量很大，長(zhǎng)期面對(duì)眾多患者，醫(yī)生很難做到有問必答或詳細(xì)的解答；另外，超負(fù)荷的工作量，使醫(yī)生經(jīng)常處于疲憊狀態(tài)，一定程度上表現(xiàn)出對(duì)診療活動(dòng)的不耐煩和對(duì)患者的冷漠。另一方面，病人及其家屬在患病后急于看病治療，對(duì)醫(yī)生說的話不管聽懂沒聽懂都認(rèn)可，等病情惡化時(shí)又歸咎于醫(yī)務(wù)人員。當(dāng)然，確有少數(shù)醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)低，自身修養(yǎng)欠缺而產(chǎn)生糾紛。3、制度不完善部分制度未健全或在執(zhí)行過程中監(jiān)管不力、執(zhí)行不嚴(yán)，如查對(duì)制度執(zhí)行不嚴(yán)等。4、醫(yī)療文書問題少數(shù)醫(yī)務(wù)人員病歷等書寫不及時(shí)、不規(guī)范、不詳細(xì)。尤其
8、當(dāng)工作繁忙或在搶救患者時(shí)，為了爭(zhēng)取時(shí)間，只注重?fù)尵却胧?，而忽視了醫(yī)療記錄的及時(shí)性、嚴(yán)肅性，有時(shí)涂改較多，甚至出現(xiàn)醫(yī)囑時(shí)間與護(hù)理執(zhí)行時(shí)間的差異，一旦搶救失敗或沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，患者或家屬會(huì)查閱有關(guān)資料時(shí)，如果醫(yī)療文件記錄不全或有涂改，會(huì)使病人或家屬對(duì)各種醫(yī)療措施產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生糾紛。5、收費(fèi)問題?-11–南京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文由于醫(yī)療費(fèi)用的上漲，患者及其家屬很容易在費(fèi)用問題上與醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生對(duì)立情緒；有時(shí)是醫(yī)務(wù)人員沒有及時(shí)就各種檢查或治療費(fèi)
