一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》公開(kāi)課教案（第一課時(shí)）

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《荷葉圓圓》公開(kāi)課教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒快樂(lè)的心情。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文，找出比喻句，擬人句。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、播放課件：配樂(lè)出現(xiàn)一池在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳的荷葉美景的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。學(xué)生欣賞。2、畫(huà)面定格在特寫(xiě)的荷葉上。教師引導(dǎo)：“這是怎樣的荷葉？”學(xué)生觀察得出課題“荷葉圓圓”。3、教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀兩遍。二、初讀課文1、學(xué)生借助拼音自由讀課文一遍。2、教師領(lǐng)讀一遍課文。3、學(xué)生圈出本課雙橫線里的生字。4、學(xué)生看課件認(rèn)讀生字，學(xué)生齊讀，讀出結(jié)構(gòu)與偏旁。(一邊讀一邊畫(huà)聲調(diào)，比結(jié)構(gòu)）5、小老師領(lǐng)讀生字。5、給生字組詞，開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。三、再讀課文，整體感知

11、標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，之后，自由讀一遍課文，注意把字音讀準(zhǔn)，課文讀通順。2、找出荷葉的伙伴用橫線畫(huà)出來(lái)，點(diǎn)名回答，教師板書(shū)“小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚(yú)兒”。再找出他們和荷葉說(shuō)話內(nèi)容畫(huà)上波浪線。3、自由選擇自己喜歡的小伙伴個(gè)別讀說(shuō)話內(nèi)容。相機(jī)板書(shū)小蜻蜓像一架飛機(jī)。（比喻句）4、學(xué)生評(píng)議。（評(píng)出讀得好的和讀得有進(jìn)步的同學(xué)。）5、齊讀課文。四、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)1、播放動(dòng)畫(huà)課件：小水珠躺在荷葉上，滾來(lái)滾去；小蜻蜓展開(kāi)翅膀立在荷葉上；小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱；小魚(yú)兒在荷葉下游來(lái)游去。教師引導(dǎo)：他們?cè)谶@一池荷葉中會(huì)做些什么呢？（課講出示課文第2－5自然段內(nèi)容。）2、自主探究，合作學(xué)習(xí)課文第2－5自然段。（1）自由讀2－5自然段，找出動(dòng)詞標(biāo)上小三角。（2）舉手回答，教師板書(shū)動(dòng)詞。相機(jī)板書(shū)“亮晶晶，笑嘻嘻，白花花，紅潤(rùn)潤(rùn)，胖乎乎”小青蛙在荷葉上唱歌。（擬人句）（4）學(xué)生跟著老師加入動(dòng)作讀課文。（5）指導(dǎo)朗讀：形式可為：分角色讀、挑戰(zhàn)讀、個(gè)人表演讀，等等。（6）小結(jié)表?yè)P(yáng)。五、拓展課文，實(shí)踐感知1、（出示小蝴蝶和小朋友）他倆會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么？2、學(xué)生自由說(shuō)。3、小組討論：還有哪些小伙伴會(huì)來(lái)，他們會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么？4、個(gè)別自由說(shuō)。5、你們要對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？做些什么？（自由說(shuō)。）六、總結(jié)所學(xué)，布置作業(yè)。

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