江蘇省阜寧中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考語文試題（Word版，含答案）

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江蘇省阜寧中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考語文試題一、語言文字運(yùn)用(15分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一項是()A.彈劾/隔閡熾熱/整飭不可勝數(shù)/數(shù)見不鮮k.s.5.B.旖旎/綺麗撲朔/追溯載歌載舞/三年五載C.徜徉/佯裝雋永/鐫刻自怨自艾/期期艾艾D.聒躁/恬靜亢奮/伉儷五雷轟頂/一哄而散2.下列各句中，沒有語病的一項是()A.隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快，高血壓、高血脂、高血糖的發(fā)病率逐年上升，并開始向青少年蔓延，嚴(yán)重危害人們的生命健康。B.“五·一”客運(yùn)即將來臨，昨日市委書記、市長和其他市領(lǐng)導(dǎo)一行實地察看了火車西站、汽車站的春運(yùn)準(zhǔn)備工作，并召開座談會聽取春運(yùn)工作匯報。C.虎年來臨，人們?yōu)椤袄匣缃^”而擔(dān)憂，一項為老虎等大型貓科動物基因組測序的計劃，日前在深圳開始實施，“復(fù)興”老虎種群初見曙光。D.余姚歷史悠久，早在距今約7000年前，先民就在這片土地上定居，繁衍生息，并創(chuàng)造了輝煌的史前文化——河姆渡文化。3.下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不超過20個字。（4分）　　西昌衛(wèi)星發(fā)射中心緯度低，海拔高，發(fā)射傾角好，地空距離短，在這里發(fā)射衛(wèi)星，可以利用地球自轉(zhuǎn)的離心力，又可縮短地面到衛(wèi)星軌道的距離。同時堅實的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，對地面發(fā)射設(shè)施設(shè)備、跟蹤測量、通訊布網(wǎng)有利。這里，晴好天氣多，幾乎沒有霧天，試驗周期和允許發(fā)射的時間較多；交通通訊方便，為運(yùn)輸火箭、衛(wèi)星和燃料提供保障。因此，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射場被稱為“天然發(fā)射場”?！　　ⅰ　?、　　、　　4.對下面一則公益廣告進(jìn)行評點(diǎn)，不超過30字。(5分)雙面用，不丟面。(倡導(dǎo)節(jié)約用紙廣告)二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成5--8題。于成龍傳

1于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣，年四十五矣。羅城居萬山中，盛瘴癘，瑤、僮獷悍。方兵后，遍地榛莽，縣中居民僅六家，無城郭廨舍。成龍到官，召吏民拊循之。申明保甲，盜發(fā)即時捕治，請于上官，讞實即處決，民安其居。鄰瑤歲來殺掠，成龍集鄉(xiāng)兵將搗其巢，瑤懼，誓不敢犯羅山境。民益得盡力耕耘。居羅山七年，與民相愛如家人父子。中學(xué)遷湖廣黃岡同知，駐岐亭。岐亭故多盜，白晝行劫，莫敢誰何。成龍撫其渠彭百齡，令捕盜自贖。嘗察知盜所在，偽為丐者，入其巢，與雜處十馀日，盡得其平時行劫狀。乃出呼役械諸盜，他盜皆遠(yuǎn)竄。嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得之，民驚服。十三年，署武昌知府。吳三桂犯湖南，師方攻岳州，檄成龍造浮橋濟(jì)師，甫成，山水發(fā)，橋圮，坐奪官。三桂散偽劄①遍湖北州縣，麻城、大冶、黃岡、黃安諸盜，皆倚山結(jié)寨應(yīng)三桂。妖人黃金龍匿興寧山中，謀內(nèi)亂。劉君孚者，嘗為成龍役，善捕盜，亦得三桂劄，與金龍等結(jié)大盜周鐵爪，據(jù)曹家河以叛。朝以成龍舊治得民心，檄往招撫。成龍诇②知君孚雖反，眾未合，猶豫持兩端。兼程趨賊砦，距十里許止宿。榜示自首者免罪，來者日千計，皆貸之。先遣鄉(xiāng)約諭君孚，降者待以不死。乃策黑騾往，從者二，張蓋鳴鉦，逕入賊舍。呼君孚出見，叩頭受撫，降其眾數(shù)千。金龍走紙棚河，與其渠鄒君申往保山砦，成龍擒斬之。朝以聞，請復(fù)官，即擢黃州知府。二十三年，江蘇巡撫余國柱入為左都御史，安徽巡撫涂國相遷湖廣總督，命成龍兼攝兩巡撫事。未幾，卒於官。中學(xué)成龍歷官未嘗攜家屬，卒時，將軍、都統(tǒng)及僚吏入視，惟笥中綈袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器而已。民罷市聚哭，家繪像祀之。是年冬，上南巡至江寧，諭知府曰：“爾務(wù)效前總督于成龍正直潔清，乃為不負(fù)?！庇种I大學(xué)士等曰：“朕博采輿評，咸稱于成龍實天下廉吏第一。??????????????????????????????????????????（節(jié)選自《清史稿·于成龍傳）【注】①劄，古代一種公文。②诇：xiòng,刺探5.對下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項是（??）A.成龍撫其渠彭百齡渠：首領(lǐng)B.甫成，山水發(fā)???????甫：剛剛C.橋圮，坐奪官???????坐：因此D.成龍兼攝兩巡撫事???攝：代理6.下列各句分別表現(xiàn)于成龍?zhí)幨轮v究策略和深得民心的一組是（??）A.瑤懼，誓不敢犯羅山境/與民相愛如家人父子B.偽為丐者，入其巢/民罷市聚哭，家繪像祀之。C.先遣鄉(xiāng)約諭君孚，降者待以不死/朝以聞，請復(fù)官，即擢黃州知府D.成龍擒斬之/咸稱于成龍實天下廉吏第一

27.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項是（??）A.于成龍直到45歲才步入仕途，但通過在羅城為官的政績展示了自己的才能，深得百姓的擁戴。B.在處理岐亭盜賊一事的過程中，于成龍的魄力和計謀均得到了很好地表現(xiàn)。C.于成龍的下屬劉君孚因為吳三桂的蠱惑而叛變，于成龍充分利用了心理戰(zhàn)，使他歸降。D.康熙皇帝以于成龍為榜樣來告誡江寧知府，并給予于成龍“天下廉吏第一”的至高褒獎。8.將文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得之，民驚服。（4分）譯文：??????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）榜示自首者免罪，來者日千計，皆貸之。（3分）譯文：??????????????????????????????????????????????????????????????????????（3）諭知府曰：“爾務(wù)效前總督于成龍正直潔清，乃為不負(fù)。”（3分）譯文：??????????????????????????????????????????????????????????????????????三、古詩詞鑒賞(10分)9、閱讀下面這首詞,然后回答問題。并州路李宣遠(yuǎn)秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間。⑴“孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還”一聯(lián)，描寫了什么時間的景象?是從什么角度描寫的?(3分)⑵使征人“垂淚”的原因有哪些?請簡要分析。(3分)⑶請賞析詩的結(jié)句“烽火起云間”的妙處。(4分)四、名句名篇默寫(8分)10、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。①廊腰縵回，檐牙高啄；，。（杜牧《阿房宮賦》）②且舉世而譽(yù)之而不加勸，，定乎內(nèi)外之分，，斯已矣。（莊子《逍遙游》（節(jié)選）③不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？，來吾道夫先路。（屈原《離騷》）④巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，，?。n愈《師說》）⑤天行健，。地勢坤，君子以厚德載物。（《周易》）

3五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品,完成11~14題。瓦屋聽雨①斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨，到了黃昏又淅淅瀝瀝地下起來了。細(xì)柔的雨絲密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼蠶葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光一點(diǎn)點(diǎn)啃嚙殆盡。夜色漸漸濃起來，人家的窗戶大都緊緊地閉著，朦朧的燈光影影綽綽，透過雨窗望去，模糊得像瞌睡人的眼睛。燈光照著的地方，依稀可見晶亮的雨絲倏忽而逝，天地也仿佛由無數(shù)雨絲連接起來了。②本想出去走走的，雨卻越下越大了。也罷，今夜就安心呆在屋子里獨(dú)自聽雨，享受這無邊的雨意吧。③我的居所是幾間瓦屋。這種過時的建筑懶懶散散地分布在城市的一隅，恰好為喜歡懷舊的人們營造出古樸的意境，更何況我對原汁原味的雨聲有著久違的想念。這些瓦屋據(jù)說很快就要被拆除了，這當(dāng)然是一樁好事。但對于聽雨而言，瓦屋卻是難得的佳處。身居高樓的人，完整意義上的聽雨是不存在的。雨是世上最輕靈的東西，能將那厚重的鋼筋水泥敲響么？瓦屋就不同了，它不像高樓那樣龐大而僵硬，雨滴敲在上面，立即會發(fā)出好聽的聲音。身居瓦屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。④瓦似乎是專為雨而設(shè)置的樂器。平常里它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，在黑夜里向四面八方彌漫。雨勢急驟，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰百鳥齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰(zhàn)過后的短暫休憩，又像是懷春少女在花前低語。雨聲大概是世界上最繁復(fù)難解的音樂，你聽，那節(jié)奏，那旋律，似混亂不堪又似包羅萬象，而那些盡職的瓦片只是專注地演奏著，聽雨人的腦海中浸漫漶出不盡的情意。⑤實際上，一個人愿意坐下來靜靜地聽一回雨，他心中一定有了某種牽念和感喟。雨絲最能扯動昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味，遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨，多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想。當(dāng)然，在人的種種情愫中，應(yīng)數(shù)愛情最令人心動勾人魂魄了。我時常把雨聲想像成顧盼生輝的少女在舞蹈，她們的舞步時而齊整，時而凌亂，時而輕盈，時而沉重，傳出變化多端的情感體驗。有時候，像在訴說喃喃的情話，有時候，又像在焦急地呼喊，想要答應(yīng)，又辨不清是誰的聲音……

4⑥我曾困惑于古人填詞作詩，為何總喜歡運(yùn)用雨的意象。今夜瓦屋聽雨，算是有了一些感悟。聽雨，就是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。南宋詞人蔣捷詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳；壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫秋風(fēng)；而今聽雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！比松H遇不同，聽雨的感受也就各異。少不更事的時候，總不在意也無法理解雨的內(nèi)涵，及到飽經(jīng)世事歷盡人間滄桑的暮年，方才生出“雨猶如此，人何以堪”的慨嘆。原來雨聲所敲打的，除去歲月的回響之外，還有昔日難再的痛惜與欲說還休的惆悵。⑦雨還在屋頂上輕輕的彈唱。在這座腳步繁忙的城市里，還有多少人能擯棄塵世的雜念，投入地聽一回雨呢？11、文章第2段在結(jié)構(gòu)上有何作用？(4分)12、文章第③節(jié)，作者為什么說“身居高樓的人，完整意義上的聽雨是不存在的”？(4分)13、作者在瓦屋中聽雨，產(chǎn)生了哪些感悟？（6分）14、聯(lián)系本文，探究“雨”這一意象長期成為文學(xué)作品描寫對象的原因。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)閱讀下面的文章,完成15~17題。漢語文學(xué)的新階段——第八屆“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品綜論陳曉明2011年夏天，第八屆茅盾文學(xué)獎落下帷幕，張煒的《你在高原》、劉醒龍的《天行者》、莫言《蛙》、畢飛宇的《推拿》、劉震云的《一句頂一萬句》五部長篇小說摘得桂冠。本屆茅盾文學(xué)獎固然有各種經(jīng)驗可以總結(jié)，但我以為最為重要的一點(diǎn)，就是評委們能從對中國文學(xué)的貢獻(xiàn)的角度出發(fā)來評判作家的成就和作品的文學(xué)價值，這就把茅盾文學(xué)獎推到一個歷史性的高度，也就是為中國文學(xué)立標(biāo)桿，為往圣傳精神，為未來尋道路。我個人以為，這次評選出的五部作品，基本可以擔(dān)此重任。很長時間以來，我們?yōu)橹袊L篇小說的思想性不夠深厚而困擾，但我們要什么樣的思想性，卻并不清晰。上世紀(jì)80年代中國小說的思想性依賴時代精神，90年代才開始以個體為本位展開思想性探究，直至21世紀(jì)，中國作家對歷史的反思和生命體驗的感悟，這才開始有個人的堅實性和深刻性。如莫言的《蛙》對生命存在的透視，劉震云的《一句頂一萬句》對農(nóng)民的自我醒覺意識的描述，張煒的《你在高原》對50年代人的注視與歷史反思，都給人強(qiáng)烈的觸動。自白話文學(xué)運(yùn)動以來，中國現(xiàn)代文學(xué)就深受西方的影響，歷經(jīng)五六十年代受前蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的影響，在80年代則轉(zhuǎn)向借鑒歐美西方現(xiàn)代主義的文學(xué)經(jīng)驗。但90年代以來，中國長篇小說在思想上和表現(xiàn)方法方面，也到傳統(tǒng)文學(xué)中尋求資源。獲獎作家們在這方面做得頗為突出。他們的作品已經(jīng)不再那么鮮明地看到西方文學(xué)的直接痕跡，西方與中國傳統(tǒng)，都轉(zhuǎn)化為個人更為內(nèi)在的文學(xué)經(jīng)驗，更為自然地融會于小說敘事中。

580年代的長篇小說，因為時代反思性背景的同一化，以及現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的規(guī)范化，長篇小說的藝術(shù)風(fēng)格其實是頗為整齊接近的。90年代的個人化敘事，不只是為思想的非同一性建立起開放的語境，同時為表現(xiàn)方法的多樣化提供了可能的空間。僅就這五部獲獎作品來看，張煒的主觀化的昂揚(yáng)敘述與畢飛宇的客觀化的冷峻敘述相去甚遠(yuǎn)；而同是詭異莫測的敘述，《蛙》的多文本策略與《一句頂一萬句》的分岔延異式的敘述大異其趣，但都讓人感受到獨(dú)辟蹊徑的高妙。就是畢飛宇在冷峻中透出的光亮與劉醒龍在蒼涼中顯現(xiàn)的溫馨也是各具韻味。當(dāng)然，這五部以及當(dāng)今漢語長篇小說，無疑還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)不足，例如，長篇小說的藝術(shù)構(gòu)思和敘述的推動機(jī)制問題，如何在更為復(fù)雜的思想層面反映現(xiàn)實和反思?xì)v史，如何更真實更深刻地表現(xiàn)人物性格和命運(yùn)等等，依然要面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要做出艱苦的努力。從這個角度來說，本屆茅獎評獎也為這些不足提供了集中呈現(xiàn)的平臺。15、請簡要概括本文的行文思路。（6分）16、作者認(rèn)為，第八屆茅盾文學(xué)獎評獎對中國文學(xué)的發(fā)展有怎樣的意義？（6分）17、從第八屆茅盾文學(xué)獎獲獎作品來看，當(dāng)今漢語長篇小說取得了哪些成就？請概括作答。（6分）七、作文(70分)18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。依靠里有信賴與甜蜜，依靠里有惰性與驕狂；依靠有時讓我們欣喜，有時讓我們哀嘆……請以“依靠”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。

6高三年級第二次階段性考試語文試卷附加題時間：30分鐘分值：40分一、閱讀材料，完成19—21題。（10分）19.用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限6處)（6分）孟嘗君在薛，招致諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。食客數(shù)千人無貴賤一與文等孟嘗君待客坐語而屏風(fēng)后常有侍史主記君所與客語問親戚居處客去，孟嘗君已使使存問，獻(xiàn)遺其親戚?！蠂L君客無所擇，皆善遇之。（《史記·孟嘗君列傳》）20、孟嘗君姓田名文，與趙國平原君、魏國、楚國并稱戰(zhàn)國四公子。（2分）21、從節(jié)選的內(nèi)容可以看出孟嘗君是一個什么樣的人？（2分）二、名著閱讀題（15分）22.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（）（）A海明威，美國小說家，1954年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，獲獎之作就是《老人與?！?。這部小說是根據(jù)一位美國漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作的，以攝象機(jī)般的寫實手法記錄了桑地亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。B《哈姆雷特》以中世紀(jì)丹麥宮廷為背景，通過哈姆雷特為父復(fù)仇的故事，真實反映了文藝復(fù)興時期英國社會的真實面貌，表現(xiàn)了當(dāng)時先進(jìn)分子的人文主義主張。C在覺慧和覺民的鼓勵下，琴很快就在《黎明周報》上發(fā)表了關(guān)于女人剪頭發(fā)的文章。作為新時代的女性，而且又是第一個發(fā)表關(guān)于女子剪頭發(fā)文章的琴在好朋友的鼓勵下，不顧母親張?zhí)膹?qiáng)烈反對，理智戰(zhàn)勝了感情，把頭發(fā)剪掉了。D賈政的長女元春被冊封為妃，皇帝恩準(zhǔn)她回家省親。榮國府為了迎接這場大典，修建了極其奢華的大觀園，又采辦了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空門的妙玉也進(jìn)了榮國府。E《邊城》中，前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨，誠信公道，被推舉為“掌水碼頭”。22.簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第八回脂硯齋評道“晴有林風(fēng)”，清代徐瀛在《〈紅樓夢〉論贊》中曾說“晴雯，黛玉之影子也”，說明黛玉和晴雯有許多相似之處。請比較這兩個人物形象，對其主要相似之處加以簡要概括。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）哈姆雷特是作者莎士比亞著力塑造的一個人物形象，但他也并不是一個“完人”，主要體現(xiàn)在哪些方面？試作簡要分析。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7三、材料概括分析題（15分）閱讀下面的材料，完成24～26每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。⑥學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。⑦學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！雹鄤x那間，臺下一片靜。⑨從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。24.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(4分）???????????????????????????25.文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？(5分）26.結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（6分）

8班級：姓名：學(xué)號：考試號：座位號：_______……………………………………密……………………………………封………………………………………線…………………………………高三年級第二次階段性考試語文試卷附加題時間：30分鐘分值：40分一、閱讀材料，完成19—21題。（10分）19.用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。（限6處)（6分）食客數(shù)千人無貴賤一與文等孟嘗君待客坐語而屏風(fēng)后常有侍史主記君所與客語問親戚居處客去，20.（2分）21.（2分）二、名著閱讀題（15分）22.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（）（）23.（10分）（1）（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?）（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、材料概括分析題（15分）24.（4分）?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25.(5分）?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　26.（6分）?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9語文試卷答案1B（3分）2C（3分）3（4分）①地理位置②地質(zhì)結(jié)構(gòu)③氣象因素④交通通訊（每點(diǎn)1分）4（5分）采用了雙關(guān)手法（1分），倡導(dǎo)不棄用紙張的另一面，又指這樣做不丟臉（2分）；語言簡短風(fēng)趣，整齊上口（2分，說“表達(dá)通順準(zhǔn)確”給1分）5C（坐：犯罪）（3分）6B(A項、D項的前句均不能表現(xiàn)處事策略；C.后句跟得民心無關(guān)。)（3分）7D（“天下廉吏第一”是輿論對于成龍的評價，不是皇帝對他的褒獎。）（3分）8（1）（4分）他曾經(jīng)到村落中去微行私訪（暗中查訪），遍訪民間隱情，遇到盜賊以及其他可疑案件，就按其蹤跡（追查其蹤跡線索）抓到案犯，百姓非常驚嘆佩服。（得分點(diǎn)：微行、獄、輒、蹤跡）（2）（3分）貼出文書告知自首的人可以免罪，前來自首的人每天數(shù)以千計，都饒恕了他們。（榜示、日、貸）（3）（3分）皇帝告訴江寧知府說：“你一定要仿效前任總督于成龍正直清廉，才不辜負(fù)我。”（得分點(diǎn)：務(wù)、乃）9(10分)⑴傍晚。（1分）“吹角”是從聽覺角度描寫，“射雕還”是從視覺角度描寫。（2分，每點(diǎn)1分）⑵黃葉飄零，秋景令人感傷；孤城吹角，戍邊生活凄涼；牛羊下山，引發(fā)征人鄉(xiāng)思。（3分，每點(diǎn)1分）⑶垂淚之時，烽煙忽起，形象地寫出了邊塞戰(zhàn)事殘酷；以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉，表達(dá)了詩人對征人的同情。（4分，每點(diǎn)2分）10(8分)①各抱地勢，鉤心斗角②舉世而非之而不加沮辯乎榮辱之境③乘騏驥以馳騁兮④今其智乃反不能及，豈可怪也歟?、菥右宰詮?qiáng)不息11(4分①"在屋子里獨(dú)自聽雨"照應(yīng)了文題;②承上啟下,由上文的看雨,自然過渡到下文的聽雨;③“聽雨”是全文的抒情線索,由“聽雨”串聯(lián)起下文,使文章成為縝密一體。(每點(diǎn)2分,答對2點(diǎn)得滿分)12(4分)①高樓龐大而僵硬,雨滴在上面不會發(fā)出好聽的聲音。②身居高樓的人不能真正地親近自然,聽不到原汁原味的雨聲。所以說,身居高樓的人,完整意義上的聽雨是不存在的。(一個原因2分)13（6分）①聽雨,就是聽靈魂的對話,聽真情的奔瀉,聽年華的淙淙流淌;②人生際遇不同,聽雨的感受也就各異;③雨聲所敲打的,除去歲月的回響之外,還有昔日難再的痛惜與欲說還休的惆悵;④在繁忙的城市里,已很少有人能擯棄塵世的雜念,投入地聽一回雨。（每點(diǎn)2分,答對3點(diǎn)即可給滿分。)14（6分）①雨與人們的生活密切相關(guān)。②雨能讓人享受親近自然的雅趣。③能寄托人們不同的情感。④雨能讓人擯棄塵世的雜念。(6分.1點(diǎn)2分,答對3點(diǎn)得6分.回答合理亦可酌情給分。)15（6分）首先，交代第八屆茅盾文學(xué)獎五部獲獎作品（1分）；其次，高度評價了本屆茅盾文學(xué)獎的重大意義（2分）；再次，從五部獲獎作品的思想性和藝術(shù)風(fēng)格等方面綜論當(dāng)今漢語長篇小說的成就（2分）；最后指出當(dāng)今漢語長篇小說的不足（1分）。

1016（6分）以歷史性的高度（1分），為中國文學(xué)立標(biāo)桿（1分），為往圣傳精神（1分），為未來尋道路（1分）；為當(dāng)代漢語長篇小說的不足提供了集中呈現(xiàn)的平臺（2分）。17（6分）思想深刻（或“堅實深刻”）；融合傳統(tǒng)，貫通中西；風(fēng)格多樣，個性鮮明（或“敘事個人化”）。（每點(diǎn)2分，意思對即可，語言要有概括性）。18、作文評分標(biāo)準(zhǔn)組內(nèi)參照高考標(biāo)準(zhǔn)，自行制訂。語文加試題答案19（6分）食客數(shù)千人/無貴賤一與文等/孟嘗君待客坐語/而屏風(fēng)后常有侍史/主記君所與客語/問親戚居處/客去（每處1分）20（2分）信陵君春申君（每點(diǎn)1分，有錯別字不給分）21（2分）從節(jié)選的內(nèi)容可以看出孟嘗君是一個廣納賓客，厚遇賓客（1分），對賓客一視同仁的君子（1分）。參考譯文：孟嘗君在薛邑，招攬各諸侯國的賓客以及犯罪逃亡的人，很多人歸附了孟嘗君。孟嘗君寧肯舍棄家業(yè)也優(yōu)厚地對待他們，因此使天下的賢士無不傾心向往。他的食客有幾千人，無論地位高下，待遇全部與孟嘗君（田文）一樣。孟嘗君每當(dāng)接待賓客，與賓客坐著談話時，在屏風(fēng)后常常有侍史，負(fù)責(zé)記錄孟嘗君與賓客的談話內(nèi)容。孟嘗君詢問賓客父母的住處。賓客剛剛離開，孟嘗君就已派使者前去問候他們的父母并獻(xiàn)上禮物。……孟嘗君對于來到門下的賓客不挑揀，都優(yōu)厚地對待他們。二、名著閱讀題（15分）22AC（A.這部小說是根據(jù)一位古巴漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作的；C.琴因為沒能說服自己的母親，又不想讓母親為難，盡管她內(nèi)心極其痛苦，但最終還是沒有剪掉頭發(fā)。）23（1）外貌——眉眼之間長得像；才華——聰明伶俐有才情；性情——率真本真；心志——高潔自尊；感情——對寶玉都非常純真；命運(yùn)——都很悲慘?！驹u分建議】5分。每點(diǎn)1分，答對5點(diǎn)即可。（2）①他是個善于思考的人,但是卻優(yōu)柔寡斷,思考多于行動,不能當(dāng)機(jī)立斷.②他受到人民的尊敬與喜愛,但是卻并不能完全相信人民,只相信個人的作用,他的社會改革思想與農(nóng)民所要求的變革也相距深遠(yuǎn)③.他有令人欽佩的才能,但過于內(nèi)向,過于審慎,最后他雖然奮然一擊,與敵人同歸于盡,但憂郁始終伴隨著他.(答對一點(diǎn)2分,答對兩點(diǎn)3分,答對三點(diǎn)5分).24(4分）文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。?????????????????????????????????????25(5分）?作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1分，答出其中兩點(diǎn)得2分）????26（6分）??形象：“我”是一個關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。（2分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用；同時使文章主題更加突出。（4分，意對即可。）