部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》12課教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)匯編（內(nèi)附教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）

《部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》12課教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)匯編（內(nèi)附教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》12課教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)匯編（內(nèi)附教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）學(xué)科：；任課班級(jí)：；任課教師：；

1目錄部編版五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃2教學(xué)進(jìn)度安排表6第一單元71讀懂彼此的心72讓我們的家更美好93弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)13第二單元154我們的公共生活155建立良好的公共秩序186我參與我奉獻(xiàn)21第三單元247不甘屈辱奮勇抗?fàn)?48推翻帝制民族覺醒309中國(guó)有了共產(chǎn)黨3310奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利3911屹立在世界的東方4312富起來到強(qiáng)起來47

2部編版五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。二、教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性；(2)開放性；(3)活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。(1)通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。(3)以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果"為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。3.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

3三、單元目標(biāo)分析1.通過第一單元《我們一家人》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂得用心體會(huì)家人的愛，理性面對(duì)問題，主動(dòng)與家人交流溝通；懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識(shí)；了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風(fēng)。2.通過第二單元《公共生活靠大家》的教學(xué)，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要讓學(xué)生懂得自覺遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會(huì)需要秉持的價(jià)值選擇，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的親社會(huì)情感。3.通過第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》的教學(xué)，整體把握中國(guó)近代為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢(mèng)之路，學(xué)習(xí)先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國(guó)特色的社會(huì)主義前進(jìn)道路的方法，增加學(xué)生愛國(guó)情懷。四、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。2.利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)主題的教育。5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，釆取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。8.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

4章節(jié)題目課時(shí)備注第一單元我們一家人61讀懂彼此的心22讓我們的家更美好23弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)2教學(xué)進(jìn)度安排表第二單元公共生活靠大家64我們的公共生活25建立良好的公共秩序26我參與我奉獻(xiàn)2第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華127不甘屈辱奮勇抗?fàn)?8推翻帝制民族覺醒29中國(guó)有了共產(chǎn)黨210爭(zhēng)奪抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利211屹立在世界的東方212富起來到強(qiáng)起來2

5第一單元1讀懂彼此的心教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長(zhǎng)過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識(shí)自己與家人之間在一些方面的不同，學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的愛意,理解家人的心。2.學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的愛意，理解家人的心；學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人？教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂《我愛我的家》，學(xué)生回答。）是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，他（她）會(huì)和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，他（她）會(huì)聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下度過童年，漸漸長(zhǎng)大。今天，我們都帶來了自己的照片。請(qǐng)你在自己的小組里講一講你小時(shí)候和家人的故事吧。（學(xué)生先小組進(jìn)行交流，然后在實(shí)物投影儀上互相介紹。）小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時(shí)候，我們對(duì)他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！二、實(shí)話實(shí)說

61、師：我們每個(gè)人都有個(gè)溫馨實(shí)話實(shí)說的家！爸爸媽媽用深情呵護(hù)著我們，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，但是，舌頭也有被牙齒咬的時(shí)候，在生活中，你對(duì)爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。2、師：看來，你們對(duì)爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎？三、聽聽父母的心聲1、師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對(duì)你的愛表達(dá)得明顯一點(diǎn)，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進(jìn)父母，去聽聽他們的心里話吧！2、播放家長(zhǎng)心里話的視頻。師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么？小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長(zhǎng)的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、爸爸媽媽做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)我們的愛。為了給你一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎？他們什么時(shí)候起床？什么時(shí)候回家？什么時(shí)候休息？四、總結(jié)雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會(huì)到他們的辛勞了嗎？你可以回家和他們說說心里話。第二課時(shí)一、正確認(rèn)知，化解矛盾。1.播放音頻《一個(gè)孩子的煩惱自述》。2.師：其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正?，F(xiàn)象。但是如何面對(duì)和解決呢？3.當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動(dòng)園材料，說一說你會(huì)選擇哪種方式？二、理性面對(duì)：交流方式多。1.其實(shí)，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。2.閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)？3.交流方式有很多：如寫信、留言條等。

74.情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯(cuò)字現(xiàn)象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺得是我寫字寫得不好。我認(rèn)為這明明是兩個(gè)問題，媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會(huì)怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動(dòng)和媽媽交流溝通吧。三、我愛家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。1.小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說說有什么新的發(fā)同伴身上學(xué)現(xiàn)？2.列舉事例說說父母身上的父母的閃光點(diǎn)，交流自己的感受。3.教師總結(jié)。四、拓展延伸：布置活動(dòng)作業(yè)。1.布置課后活動(dòng)作業(yè)。2.小結(jié)：明確下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思2讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo):1.獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識(shí)。2.知識(shí)技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4.感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：自家的家庭責(zé)任單。

82.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動(dòng)評(píng)價(jià)單、板貼。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：交流家庭責(zé)任單，感受家庭成員各自承擔(dān)的責(zé)任一.導(dǎo)入課題1.談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)家庭成員之間要相互理解，還要主動(dòng)交流常溝通，家庭成員還要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，盡責(zé)出力。2.今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問題。揭示課題：讓我們的家更美好二.交流家庭責(zé)任單1.出示家庭責(zé)任單，明確學(xué)習(xí)要求。a.以小組為單位活動(dòng)。b.小組交流，發(fā)現(xiàn)有什么共同之處。2.全部交流。3.小結(jié)：一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福。活動(dòng)二：情景辨析，在家中做到自理、自立一.情境辨析，擔(dān)當(dāng)責(zé)任1.播放視頻“在家里沒有做到自理自立”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：面對(duì)這樣的情形，你會(huì)怎么做？2.教師梳理學(xué)生觀點(diǎn)，組織探討解決辦法。3.自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)對(duì)比二.選擇問題，探尋對(duì)策1、出示小組學(xué)習(xí)要求：(1)瀏覽活動(dòng)冊(cè)“溝通小難題”:玩游戲、起綽號(hào)、言而無信、想說就說(2)選擇一個(gè)問題，討論解決對(duì)策2、組織全班交流。預(yù)設(shè)：玩游戲：合理安排時(shí)間起綽號(hào)：勇于承認(rèn)自己錯(cuò)誤

9言而無信：言而有信是原則，特殊情況應(yīng)具體分析想說就說：對(duì)長(zhǎng)輩說話要注意禮貌3、評(píng)價(jià)小結(jié)：作為子女，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練習(xí)就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對(duì)家人最大的精神安慰?；顒?dòng)三：家庭發(fā)生的變化1.播放視頻“長(zhǎng)輩年紀(jì)大搬過來一起住”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：家庭生活發(fā)生變化，你會(huì)怎么做？2.生談感受。3.有話大家說，面對(duì)家庭發(fā)生變化自己的想法。4.岀示“我是自立小達(dá)人”課后活動(dòng)評(píng)價(jià)表。教師講解5.總結(jié)談話：面對(duì)家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)的一些事情，一聲關(guān)心的問侯、一句巾心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是在為家庭作貢獻(xiàn)。第二課時(shí)［情景引入］1.情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學(xué)面對(duì)家庭發(fā)生的變化（外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。），跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。小結(jié)：生活中家庭可能會(huì)發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。3.揭示課題：《2讓我們的生活更美好》活動(dòng)一：表達(dá)愛1.學(xué)生演繹教材活動(dòng)園內(nèi)容2.師生討論：你可以做些什么？3.小結(jié)：我們要體諒家庭中的每個(gè)成員的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心他們，支持他們，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛?；顒?dòng)二：爭(zhēng)當(dāng)“智多星”1.生閱讀教材閱讀角內(nèi)容2.交流討論：媽媽為什么愁眉苦臉？她遇到了什么煩心事？

10我是如何幫助媽媽的？3.小結(jié)：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀察、主動(dòng)詢問，盡力關(guān)心和幫助家人。有困難同商議，共承擔(dān)?；顒?dòng)三：做好“潤(rùn)滑劑”過渡：日常生活中，家庭成員間很可能會(huì)產(chǎn)生紛爭(zhēng)。當(dāng)家人意見不統(tǒng)一時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢？1.教材第13頁(yè)情景(1)看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭(zhēng)？(2)議一議：你會(huì)如何來處理？2.說說生活中你的家庭中有什么困擾爭(zhēng)論？3.小結(jié)當(dāng)家人意見不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起面對(duì)困難解決問題?？偨Y(jié)延伸：民主生活會(huì)1.看材料2.你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。3.嘗試跟你的家人召開一次民主生活會(huì)4.總結(jié)：生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問，積極幫助家人排憂解難，爭(zhēng)做“家庭智多星氣我們可以通過和諧、民主的方式營(yíng)造我們的家園。與家人同商議、共承擔(dān)。板書設(shè)計(jì)：2讓我們的家更美好同商議，共承擔(dān)表達(dá)愛爭(zhēng)當(dāng)智多星做好潤(rùn)滑劑民主生活會(huì)教學(xué)反思

113弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)目標(biāo):1.了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。2.懂得優(yōu)秀家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)良好風(fēng)氣形成的作用。3.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生體會(huì)優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風(fēng)是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，從思想上樹立起學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的自覺意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)踐中如何引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)并踐行家風(fēng)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)?教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.故事導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天上課前，我們一起來看一個(gè)故事。指名學(xué)生讀《精忠報(bào)國(guó)》的故事。老師：在岳飛的成長(zhǎng)過程中，有一個(gè)人扮演了非常重要的角色，就是岳飛的母親，正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國(guó)奉獻(xiàn)的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《弘揚(yáng)良好家風(fēng)》。2.學(xué)生齊讀課題。二.互動(dòng)討論活動(dòng)1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒有經(jīng)常給你講一些道理？叮囑你一定要做到？生討論交流。1.家風(fēng)是什么？其實(shí)家風(fēng)就是一個(gè)家庭世代傳承的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓(xùn)家規(guī)。3.活動(dòng)園。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來，有許多家族重視家風(fēng)的傳承。請(qǐng)同學(xué)們分組閱讀活動(dòng)園中的三個(gè)例子，看看這些家訓(xùn)講了什么，你學(xué)到了什么。3.1涵養(yǎng)德行

12介紹《朱子家訓(xùn)》、朱熹黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親子檢點(diǎn)?！B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。一一養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，不鋪張浪費(fèi)。3.2修身立志你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學(xué)到什么？?jī)€以養(yǎng)德，靜以修身。一一諸葛亮《誡子書》我們要養(yǎng)成節(jié)儉的美德，不鋪張浪費(fèi)。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮《誡子書》一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界3.3百年革命家國(guó)情懷同學(xué)們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來的。書中摘錄了一些仁人志士寫給家人的書信。我們一起來讀一讀，邊讀邊思考，你從中體會(huì)到了哪些優(yōu)秀家風(fēng)？熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。教師小結(jié)：在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱屛覀儗W(xué)習(xí)先輩，傳承良好家風(fēng)。4.活動(dòng)園對(duì)長(zhǎng)輩做一次訪談，了解家風(fēng)，并在班中交流分享。教師總結(jié)：家庭就像社會(huì)中的細(xì)胞，每一個(gè)小家的幸福共同構(gòu)建起一個(gè)和諧的社會(huì)。每一個(gè)家庭的優(yōu)秀家風(fēng)，匯聚成中華民族的家風(fēng)。無論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步與社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。作業(yè)寫作一篇《我的家風(fēng)故事》，下節(jié)課分享討論。教學(xué)反思

13第二單元4我們的公共生活教學(xué)目標(biāo)：1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。2.懂得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，增強(qiáng)公共意識(shí)。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想,增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個(gè)人的教養(yǎng)程度，也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法朗讀、自主、合作、探究課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入我們個(gè)人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可以更加深入的了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的人際交往能力，增進(jìn)社會(huì)情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活二、新課講授（一）我們離不開公共生活活動(dòng)1：1.我們通常在哪些場(chǎng)所參與公共生活？在圖書館閱覽書報(bào)、到商店購(gòu)物消費(fèi)、去旅游體閑、乘坐公共汽車岀行具、區(qū)電影院等。2.參與公共生活對(duì)我們健康成長(zhǎng)有什么意義？(1)深入地了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)

14(2)提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)力(3)增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，培養(yǎng)良好的公德意識(shí)和公共精神?；顒?dòng)2：1.說一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？在廣場(chǎng)、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購(gòu)物付款不排派對(duì),踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會(huì)公共秩序，影響了整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。2.為什么要文明參與公共生活(必要性)？①在公共生活中，每個(gè)人的行為都會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。②一個(gè)人的不文明行為看似小事，但損害的是大家的公共生活質(zhì)量，影響的是整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。③在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大的今天，人們的公共生活已經(jīng)超越國(guó)界，與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)越來越多。我們?cè)诠采钪械囊谎砸恍卸即碇鴩?guó)家的形象，體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護(hù)國(guó)家形象和榮譽(yù)的要求。④公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個(gè)人的生活幸福，文明參與公共生活是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。3.文明參與公共生活的要求是什么？①參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。②文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。③文明參與公共生活還是維護(hù)國(guó)家形象和榮譽(yù)的要求。(二)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施活動(dòng)3：(1)公共場(chǎng)所自覺排隊(duì)，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè)立“排隊(duì)日”是小題大做，對(duì)此你有什么看法？(2)搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確：

15(1)這種說法是錯(cuò)誤的。排隊(duì)看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，卻體現(xiàn)著社會(huì)成員的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)文明城市之中，排隊(duì)不僅意味著對(duì)公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對(duì)社會(huì)資源的分配原則，對(duì)于效率的合理追求和對(duì)他人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊(duì)日”是對(duì)一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排隊(duì)日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊(duì)現(xiàn)象。(2)示例：高鐵霸座2018年8月21日，在從濟(jì)南西站開往北京的G334次高速動(dòng)車組列車上，一男子霸占別人的座位還對(duì)前來勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏，視頻發(fā)到網(wǎng)上后，引起了全國(guó)人民的憤慨，從而被人稱為霸座哥。2018年8月24日，從中國(guó)鐵路濟(jì)南局集團(tuán)公司獲悉，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購(gòu)票乘坐火車。危害：擾亂了正常的社會(huì)公共秩序，損害了他人的利益和社會(huì)公共利益。①遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。②規(guī)則不僅是對(duì)我們的限制和約束，更是對(duì)我們自由和安全的保護(hù)。③我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣?；顒?dòng)4：1.在你的周圍有哪些常見的公共設(shè)施？它們各有什么功能？2.我們能為愛護(hù)公共設(shè)施做些什么？答案：1.常見公共實(shí)施：綠地、道路、路燈、地下（上）線路和管道停車場(chǎng)（庫(kù)）、配電房（室）及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂設(shè)施公告牌等。功能：這些設(shè)施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境，為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔奖悖S護(hù)了人們正常的生活秩序，使人們的公共生活有了安全保障。2.我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施3.愛護(hù)公共施的做法有哪些？①要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；②自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施。三、課堂練習(xí)

161.共享單車在為人們帶來便利的同時(shí)，也出現(xiàn)一些問題。漫畫啟示我們（）A、要遵守社會(huì)公德、愛護(hù)公共設(shè)施B、公民要依法自律，相關(guān)部門要加強(qiáng)管理C、公共單車是為了方便居民出行，可以隨意存放D、使用共享單車使我們的自由，他人無權(quán)干涉a.ABb.CDc.ACd.BD2.五顏六色的共享單車飄過，成為今春各大城市的一道亮麗的風(fēng)景。共享單車離不開大家的呵護(hù)，需要多方共治。謝列能夠促進(jìn)共享單車健康有序發(fā)展的是A.使用者給車加“私鎖”，方便自己B.企業(yè)合理競(jìng)爭(zhēng)、精心服務(wù)C.政府科學(xué)引導(dǎo)、監(jiān)管得力D.使用者遵守社會(huì)公德，做到文明、安全騎行aABDb.BCDc.ACDd.ABC四、課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì)公共生活文明參與(1)我們離不開公共生活(2)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思5建立良好的公共秩序教學(xué)目標(biāo)：1.知道公共生活需要良好秩序來維護(hù)，初步形成規(guī)則意識(shí)。2.明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。3.學(xué)會(huì)從不同角度觀察社會(huì)現(xiàn)象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共生活需要良好的秩序來維護(hù)，樹立共生活需要秩序的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家丨的角度綜合思考如何共建有序生活。

17教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方，需要有良好的秩序來維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公國(guó)里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《建立良好的公共秩序》。二、說一說1、你到過哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。a.上車時(shí)；b.到影劇院；c.到游樂場(chǎng)；d.在商店3、同學(xué)們說得很好，有了規(guī)則的約束，我們的生活可以更加和諧有序。4、除了這些規(guī)則外，生活中也有很多規(guī)則，上節(jié)課老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ビ^察生活，收集我們身邊的規(guī)則了，誰(shuí)愿意把自己收集的規(guī)則與大家分享一下。5、學(xué)生分享自己收集到的身邊的規(guī)則。6、教師引導(dǎo)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么感受？沒有規(guī)則，我們連走路都不安全，看來規(guī)則是非常重要的。三、認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志1、（出示課件）你在哪些公共場(chǎng)所見過這樣的標(biāo)志？（出示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙…）2、當(dāng)你看到這些標(biāo)志時(shí)你是怎樣做的？小結(jié)：公共標(biāo)志的設(shè)置一方面有利于維護(hù)良好的公共秩序，利于保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。另一方面，更多關(guān)注社會(huì)生活中的公共標(biāo)志，在理解公共標(biāo)志設(shè)置意義的基礎(chǔ)上，形成有序參與公共生活的態(tài)度情感。四、深化認(rèn)識(shí)1.出示圖：（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）問：

18①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大。2.下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。①有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？②一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系0師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。五、守規(guī)才有序1、教師引導(dǎo)：俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！鄙鐣?huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步離不開規(guī)則，無處不在的規(guī)則約束了社會(huì)每個(gè)成員的行為，維護(hù)了社會(huì)的正常秩序。2、說一說，我們?cè)诓煌墓矆?chǎng)所應(yīng)該怎么辦？師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）教師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的討論，我們明白了只有大家共同遵守規(guī)則，才能創(chuàng)造和諧文明的社會(huì)環(huán)境，正如著名學(xué)者萊蒙特所說的：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！绷⒄n堂總結(jié)師：通過今天對(duì)《建立良好的公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！

196我參與我奉獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1.知道公共生活人與人相處需要平等相待，樹立相互尊重、平等相待的觀念。2.明確構(gòu)建和諧的公共生活,需要做到文明有禮，提升公共意識(shí)。3.了解社區(qū)成員的角色責(zé)任,樹立服務(wù)公共生活的意識(shí)。4.明確參與公益活動(dòng)的意義,積極參與利索能力的社會(huì)公益活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：平等友善需要相互理解和尊重；積極參與公益事業(yè)，小善匯聚成大愛。教學(xué)難點(diǎn)：如何真正讓學(xué)生在生活中參與到社會(huì)活動(dòng)中。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，感受愛心1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》2、師：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”o愛心讓世界變得更溫暖、更美好。3、今天我們就來學(xué)習(xí)第6課《我參與我奉獻(xiàn)》。二、共同回憶，體驗(yàn)愛心1、無償獻(xiàn)血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關(guān)圖片）師：除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？翻開書64頁(yè)我們來看看你是否也遇到過此類情況。生1：我遇到過，有一次放學(xué)下大雨，是班上的一個(gè)男同學(xué)拿著大傘把我遮回家的，那時(shí)候他衣服都濕了。生2：上美術(shù)課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生3：二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉，我又不會(huì)綁,是班長(zhǎng)幫我綁好的。2、評(píng)選班級(jí)愛心大使

20師：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助他人?；叵胍幌?，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助嗎？現(xiàn)在大家開始說說自己幫助過別人的事，然后我們進(jìn)行評(píng)選，選出我們班的愛心大使。（生答）三、傳承雷鋒精神1、閱讀教材故事：《雨中送母子》2、觀看《雷鋒》相關(guān)視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助人的故事？四、設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛心1、大家自由分組，組成不同的愛心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)、學(xué)習(xí)提升小隊(duì)、敬老小隊(duì)……如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助他人？2、師：我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會(huì)遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。我們現(xiàn)在來閱讀69頁(yè)，并思考:為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫助？3、你認(rèn)為正確的做法是什么，請(qǐng)演一演。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演，并適時(shí)點(diǎn)評(píng)）4、那你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。（生答）5、我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問題呢？請(qǐng)大家集思廣益。小貼士：1、用心了解他人的需求。2、以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。1.尊重他人的隱私和意愿。2.以友善和熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他人。6、閱讀教材“閱讀角”，并思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會(huì)了正確關(guān)心、幫助他人。板書設(shè)計(jì)

21教學(xué)反思

22第三單元7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幗虒W(xué)目標(biāo)：1.初步了解近代以來世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。2.在收集資料，交流討論中了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3.通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國(guó)人民面對(duì)外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在收集資料，交流討論中了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國(guó)人民面對(duì)外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：了解虎門硝煙的歷史背景，觀看《虎門銷煙》電影。2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、虎門銷煙相關(guān)歷史資料背景、活動(dòng)評(píng)價(jià)單、板貼。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道英國(guó)向中國(guó)販運(yùn)鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來的危害和發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡目的，了解林則徐虎門銷煙的簡(jiǎn)單情況。

232、使學(xué)生認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。3通過收集資料、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生通過鴉片這一話題，知道西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來的屈辱，知道近代中國(guó)挨打的原因。2、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感?；顒?dòng)一：提示背景，引入課題1、出示罌粟花圖片，初識(shí)“鴉片”。罌粟。2、師述：在中國(guó)歷史上有那么一個(gè)年代，鴉片充斥了市場(chǎng)，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱的稱號(hào)由此而生?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)歷史資料圖片）1839年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國(guó)有亡國(guó)滅種”的危險(xiǎn)，皇帝派他前往廣州查禁鴉片，于是就有了“虎門銷煙”這一中國(guó)歷史上不朽的一幕。今天，我們就要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一課中的《虎門銷煙》。（出示課題）活動(dòng)二：了解毒品害處，揭露侵略野心1、師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。2、討論交流：鴉片給當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)帶來了哪些危害？3、小結(jié)：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國(guó)人因染上毒癮而喪失勞動(dòng)力、戰(zhàn)斗力。英國(guó)強(qiáng)盜向中國(guó)大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財(cái)，使我國(guó)陷入危難之中。4、師述：隨著科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，毒品家族日益壯大。（出示圖片現(xiàn)代毒品：海洛因、冰片、搖頭丸等）據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過10萬。截至2004年底，我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員114.04萬。每年因吸毒約耗費(fèi)390億人民幣。5、交流你所知道的毒品危險(xiǎn)生命健康、影響社會(huì)穩(wěn)定的事例。過渡：

241893年6月3日，在廣州虎門海灘，上演了大快人心的一幕一一銷毀鴉片！活動(dòng)三：了解虎門銷煙過程，體驗(yàn)大快人心之感1、出示珠江三角洲地圖，標(biāo)一標(biāo)虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷煙？理解虎門位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門。2、讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。3、師簡(jiǎn)介林則徐，出示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理。”讀林則徐的話，體會(huì)其禁煙的決心。4、出示“約2萬箱，重達(dá)119萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？5、觀看電影片段“銷煙”，看廣場(chǎng)英雄紀(jì)念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細(xì)觀察銷煙現(xiàn)場(chǎng)的布置、氣氛，林則徐的神情動(dòng)作，士兵、群眾的動(dòng)作、反應(yīng)，談?wù)勼w會(huì)。小結(jié)：在國(guó)難當(dāng)頭之際，林則徐堅(jiān)決反抗外敵，虎門銷煙之舉銷毀的不僅僅是鴉片，更是“東亞病夫”的形象，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)，為中華民族揚(yáng)威，令國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，表現(xiàn)了中華民族不屈的氣節(jié)及強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。6參觀林則徐紀(jì)念館，表達(dá)敬意活動(dòng)四：體悟恥辱，解析《南京條約》1、過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，清政府被迫同英國(guó)簽訂了《南京條約》，它是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。2、出示《南京條約》內(nèi)容，并進(jìn)行解讀。割地：割讓香港（破壞領(lǐng)土完整）賠款：2100萬銀元（相當(dāng)于年收入的1/3多，加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)）五口通商：開放廣州、福州、寧波、上海（進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪）協(xié)定關(guān)稅：（無法保護(hù)自己國(guó)家的經(jīng)濟(jì)）3、出示英控海關(guān)和跑馬廳的照片。4、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方殖民者得寸進(jìn)尺，變本加厲，他們不滿足于第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中從中國(guó)掠奪的利益，又發(fā)起了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，逼迫清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約。

25活動(dòng)四：你說我說，香港前世今生1、閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?、小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”3、總結(jié)：今天，古老的中華煥發(fā)出生機(jī)和活力，我們唱著“東方紅”，中國(guó)人民當(dāng)家作主起來；我們唱著“春天的故事”，進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展、日漸強(qiáng)盛的嶄新年代。讓我們牢記：只有發(fā)展，只有國(guó)力的強(qiáng)盛，這段屈辱的歷史才不會(huì)重演。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)帶來的屈辱和危害。2、過程方法：初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對(duì)腐敗清政府的痛惜之情，對(duì)侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國(guó)恥，振興中華”的士氣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)的目的。難點(diǎn)如何讓學(xué)生更好、更全面地了解這段歷史。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、同學(xué)們，老師這里收到了一位法國(guó)大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽。“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。"2、聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？3、但是，這一奇跡現(xiàn)在已蕩然無存，留在我們眼前的只有幾根殘缺的大石柱。它們靜靜地站在那里，像一座紀(jì)念碑，訴說那段屈辱的歷史一板書：圓明園的訴說。

26二、學(xué)習(xí)新課，體驗(yàn)明理活動(dòng)一：驚嘆圓明園的輝煌師：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘?jiān)珨啾?。那么，你知道圓明園在哪兒?jiǎn)?？你知道多少關(guān)于圓明園的故事？師小結(jié)：氣勢(shì)恢宏的建筑，價(jià)值連城的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圓明園被譽(yù)為“萬園之園”O(jiān)板書：萬園之園活動(dòng)二：惋惜圓明園的毀滅1、令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬園之園”竟被一把無情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當(dāng)時(shí)的情景。師：這把無情的大火把我們引以為豪的“萬園之園”燒成了一片灰燼，毀于一旦。一一板書：毀于一旦2、想一想，當(dāng)時(shí)的圓明園為什么會(huì)被掠奪、焚燒？［出示課件］南京條約的內(nèi)容，用一個(gè)詞來形容自己看到條約的心情。3、師：是的，只要是有良知的中國(guó)人看到這份條約都會(huì)感到無比的憤怒?？墒沁€有比這更令人憤怒的事，1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵入中國(guó)，你們知道他們都干了些什么嗎？4.圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國(guó)，它還會(huì)遭到掠奪嗎？為什么？（不會(huì)，因?yàn)橹袊?guó)強(qiáng)大了。）從哪可以看出中國(guó)強(qiáng)大了？（生自由說）三、全課總結(jié)，深化情感師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸，引起了我們深深的思考。同學(xué)們，歷史雖然過去，但是警鐘依然長(zhǎng)鳴，作為一個(gè)中國(guó)人讓我們用心銘記這段恥辱的過去，記住“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),讓我們行動(dòng)起來努力建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國(guó)，讓圓明園從此不在哭泣。最后讓我們?cè)谶@雄壯的國(guó)歌聲中結(jié)束這堂課。板書設(shè)計(jì)：7不甘屈辱奮勇抗?fàn)巿A明園的訴說萬園之園毀于一旦勿忘國(guó)恥振興中華

27教學(xué)反思

288推翻帝制民族覺醒教學(xué)目標(biāo)：1.了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻(xiàn)。2.在活動(dòng)中能自主探究人們對(duì)孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路。3.感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，學(xué)習(xí)與繼承他的革命精神。教學(xué)重難點(diǎn)：在活動(dòng)中能自主探究人們對(duì)孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：走近孫中山先生1、談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，南京有個(gè)有名的景點(diǎn)叫一一中山陵。每天去參觀游玩的人絡(luò)繹不絕，你們?nèi)ミ^嗎？誰(shuí)能和大家介紹一下嗎？指名學(xué)生交流。2、圖文了解中山陵老師這里也有一些關(guān)于中山陵的資料，我們一起來看一看。3、介紹孫中山教師：中山陵是人們紀(jì)念和緬懷孫中山先生的地方，為什么人們?nèi)绱藨涯钏兀恐该麑W(xué)生交流。教師做小結(jié)（揭示課題）4、了解人們對(duì)孫中山的懷念教師：除了中山陵，人們還以其他各種方式紀(jì)念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊(duì)的形式進(jìn)行了探究，下面就請(qǐng)他們派代表來介紹一下吧！活動(dòng)二：了解孫中山的革命足跡

291、分發(fā)資料，小組學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：一起學(xué)習(xí)材料，了解孫中山的革命足跡，說說讓你印象最深刻的部分，談?wù)勛约旱母惺堋?、班級(jí)交流請(qǐng)小組派代表在班級(jí)交流，說說在小組學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。3、教師總結(jié)：孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進(jìn)民主革命，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，他是一位偉大的革命先驅(qū)，值待我們每個(gè)人的尊敬與懷念。活動(dòng)三：感受孫中山的革命精神（一）學(xué)習(xí)名言1、出示孫中山先生的名言，指名學(xué)生朗讀。2、請(qǐng)學(xué)生來說說名言的含義。3、老師幫助解讀，引導(dǎo)學(xué)生體悟?qū)O中山先生的革命精神。4、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合孫中山先生的偉大精神，說說對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活的啟示。5、齊讀名言。（二）學(xué)習(xí)鏈接資料1、出示課文中鏈接資料，學(xué)生默讀資料。2、討論：說說我們國(guó)家目前的巨大變化，暢想祖國(guó)的美好未來。3、教師小結(jié)今日中華民族的偉大復(fù)興與革命先輩們的不斷探求救國(guó)救民之路，奮勇抗?fàn)幫品壑剖欠植婚_的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅(qū)為榜樣，為祖國(guó)的美好未來努力奮斗！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

30第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在上節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)了偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國(guó)，讓我們一起走進(jìn)那段歷史。二、自主學(xué)習(xí)，走近革命烈士1、指名學(xué)生朗讀黃花崗起義資料。2、開展烈士故事會(huì)分小組交流課前搜集的烈士故事。3、請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受。三、深入探究，感悟歷史。1、學(xué)生自讀課文相關(guān)內(nèi)容。2、辛亥革命定義辨析辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國(guó)性革命。3、出示視頻：《辛亥革命》電影，引導(dǎo)學(xué)生感悟當(dāng)年如火的革命浪潮。4、學(xué)習(xí)課文三份小資料，思考：辛交革命給中國(guó)帶來了什么新變化。5、教師總結(jié)辛亥革命的歷史作用。四、課下活動(dòng)，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風(fēng)尚？你還知道這場(chǎng)革命涌現(xiàn)的英雄人物和動(dòng)人故事嗎？讓我們以小組為單位，完成小報(bào)制作，來紀(jì)念辛亥革命，銘記歷史。板書設(shè)計(jì)：8推翻帝制民族覺醒黃花崗起義：不怕犧牲的愛國(guó)精神辛亥革命：推翻封建帝制，推進(jìn)民主共和教學(xué)反思

319中國(guó)有了共產(chǎn)黨教學(xué)目標(biāo)：1.通過近一百年來中國(guó)探索救國(guó)之路失敗的原因進(jìn)行分析，理解中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史必然性。通過了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的影響，堅(jiān)定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)的信念。通過新舊社會(huì)中國(guó)人民生活的變化，及建國(guó)后中國(guó)取得的各方面的成就，體會(huì)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的真理。2.主動(dòng)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛黨愛祖國(guó)的民族自豪感。3.通過思考、討論中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的影響，知道共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)地位，明白共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)解放的重要作用。4.通過查閱李大釗不懼死亡的原因、五四運(yùn)動(dòng)、巴黎和會(huì)不平等待遇、南昌起義、八一建軍節(jié)的由來和井岡山會(huì)師等中國(guó)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)史相關(guān)資料，鍛煉學(xué)生分析問題、總結(jié)提升的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的、辯證的、發(fā)展的眼光看問題。教學(xué)重點(diǎn)：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。教學(xué)難點(diǎn)：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過近一百年來中國(guó)探索救國(guó)之路失敗的原因進(jìn)行分析，理解中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生的歷史必然性。通過了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的影響，堅(jiān)定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)的信念。通過新舊社會(huì)中國(guó)人民生活的變化，及建國(guó)后中國(guó)取得的各方面的成就，體會(huì)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的真理。2.主動(dòng)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的對(duì)中國(guó)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛黨愛祖國(guó)的民族自豪感。3.通過思考、討論中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的影響，知道共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)地位，明白共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)解放的重要作用。通過新中國(guó)取得的各項(xiàng)成就，理解只有社會(huì)主義才的中國(guó)的必然出路。

324.通過查閱李大釗不懼死亡的原因、五四運(yùn)動(dòng)、巴黎和會(huì)不平等待遇、南昌起義、八一建軍節(jié)的由來和井岡山會(huì)師等中國(guó)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)史相關(guān)資料，鍛煉學(xué)生分析問題、總結(jié)提升的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的、辯證的、發(fā)展的眼光看問題。教學(xué)重點(diǎn)：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。教學(xué)難點(diǎn)：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)?；顒?dòng)一：聽歌曲，談感想。1.播放歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。2.教師提問從這首歌曲中你能學(xué)到什么？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)？活動(dòng)二：求索吧，我的國(guó)。1.教師引導(dǎo)1917年俄國(guó)爆發(fā)的十月社會(huì)主義革命。震動(dòng)了全世界，也照亮了中國(guó)革命的道路。中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子，找到了指路的明燈，最終選擇了馬克思主義，并逐漸認(rèn)識(shí)到建立無產(chǎn)階級(jí)政黨的必要性。各地中國(guó)共產(chǎn)黨的早期組織建立后,開展了一系列革命活動(dòng)。《新青年》是陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的著名刊物，高舉“民主”“科學(xué)”大旗，推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。李大釗是頌揚(yáng)十月革命勝利和系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人，是中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。1927年4月6日，李大釗不幸被軍閥逮捕。他在獄中受盡酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅(jiān)貞不屈。4月28日，李大釗在臨刑前慷慨激昂地發(fā)表了最后一次演說：“不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國(guó)，必然要得到光榮的勝利！”下面請(qǐng)同學(xué)們查閱李大釗的生平資料，議一議，李大釗為何不懼死亡？2.學(xué)生交流討論李大釗不懼死亡的原因。3.教師總結(jié)雖然這些斗爭(zhēng)失敗的原因各不相同，但歸根到底，都是因?yàn)闆]有先進(jìn)的、

33正確的理論指導(dǎo)，沒有代表人民利益的先進(jìn)的政黨的領(lǐng)導(dǎo)。所以，要拯救中國(guó)，必須要有一個(gè)具有先進(jìn)指導(dǎo)思想并代表人民利益的政黨來領(lǐng)導(dǎo)革命，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，以廣大的工農(nóng)群眾為基礎(chǔ)，代表了最廣大人民群眾的根本利益。下面請(qǐng)同學(xué)來介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生?；顒?dòng)三：談歷史，明產(chǎn)生。1.學(xué)生分享五四運(yùn)動(dòng)：1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)在法國(guó)巴黎召開所謂的“和平會(huì)議”。在英、美、法、日等國(guó)的操縱蝦，戰(zhàn)勝國(guó)中國(guó)得到的卻是戰(zhàn)敗國(guó)的待遇。北洋政府屈服于列強(qiáng)壓力，準(zhǔn)備在合約上簽字。消息傳到國(guó)內(nèi)，激起社會(huì)各界的強(qiáng)烈憤慨，以學(xué)生斗爭(zhēng)為先導(dǎo)的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生在天安門前集合，高呼“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊“等口號(hào)，游行示威。學(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)遭到了北洋政府的鎮(zhèn)壓。之后，上海等地學(xué)生罷課，工人罷工，商人罷市，支持北京學(xué)生，形成全國(guó)范圍的群眾性反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。最終，北洋政府迫于壓力，釋放被捕學(xué)生，中國(guó)代表團(tuán)拒絕在合約上簽字，五四運(yùn)動(dòng)取得勝利。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上和組織上的準(zhǔn)備。2.教師過渡中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。3.呈現(xiàn)課件中共一大通過了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨綱》，黨綱決定，黨的名稱為中國(guó)共產(chǎn)黨，黨的性質(zhì)是無產(chǎn)階級(jí)政黨。黨的奮斗目標(biāo)是：“以無產(chǎn)階級(jí)革命軍隊(duì)推翻資產(chǎn)階級(jí)”，由勞動(dòng)階級(jí)重建國(guó)家，直至消滅階級(jí)差別。黨實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的途徑是“采用無產(chǎn)階級(jí)專政”，以達(dá)到階級(jí)斗爭(zhēng)的目的一一消滅階級(jí)，廢除資本所有制，沒收一切生產(chǎn)資料歸社會(huì)所有。1921年7月23日晚，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表會(huì)議在上海秘密召開。參會(huì)代表13人，代表著全國(guó)的50多名黨員，其中包括長(zhǎng)沙的毛澤東、何叔衡，武漢的董必武、陳潭秋，濟(jì)南的王盡美、鄧恩銘，等等。會(huì)議宣告中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)近代歷史上開天辟地的大事。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新。后來，每年的7月1日被確定為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日。

341922年的中共二大明確地提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，在中國(guó)革命史上是破天荒的舉動(dòng)。(1)教師提問中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生了什么影響？(2)學(xué)生回答提出綱領(lǐng)，指明了方向；發(fā)動(dòng)群眾，奠定了基礎(chǔ)；領(lǐng)導(dǎo)革命，推翻北洋軍閥……4.教師總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，給中國(guó)革命指明了方向，給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來了光明和希望。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義，帶領(lǐng)人民找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了一百多年來中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的民族獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一。中國(guó)人民從此站了起來！歷史充分證明了：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)！活動(dòng)四：萌新芽，奠基礎(chǔ)1.教師過渡：“一大”會(huì)址：1921年7月30日晚，會(huì)議正在進(jìn)行時(shí)，一名陌生男子突然闖入會(huì)場(chǎng)，環(huán)視一周后又匆忙離去。他的舉動(dòng)引起大家警覺，會(huì)議被迫終止，大部分代表迅速撤離。最后一天的會(huì)議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘木船上繼續(xù)進(jìn)行。會(huì)議通過了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，確定了黨的名稱為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。如今，上?！耙淮蟆睍?huì)址紀(jì)念館和嘉興南湖每天迎接著來自五湖四海的瞻仰者。共產(chǎn)黨在這里誕生，從這里出征。我們?cè)诩t色歷史中汲取力量，為的是不忘初心、牢記使命。無論時(shí)代怎么變遷，“紅船精神”永放光芒，激勵(lì)一代代共產(chǎn)黨人繼續(xù)前進(jìn)。(1)教師提問你認(rèn)為“紅船精神”是什么？(2)學(xué)生回答

35略。2.教師總結(jié)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得的偉大勝利充分證明：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)！社會(huì)主義的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，不斷地為社會(huì)主義的理論和實(shí)踐譜寫新的壯麗篇章。課堂小結(jié)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷的發(fā)展、壯大，建立和完善了社會(huì)主義制度，逐步變成了富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的國(guó)家。作為國(guó)家的一員，我們也應(yīng)該銘記歷史，不忘初心，努力奮斗，為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們一起寫下對(duì)祖國(guó)的祝福，為我的國(guó)點(diǎn)贊！學(xué)生活動(dòng)：在歌曲《厲害了，我的國(guó)！》歌聲中，寫下對(duì)祖國(guó)的祝福。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。學(xué)習(xí)他們從小立志、嚴(yán)于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。2、行為與習(xí)慣：知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的好習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付岀的巨大犧牲，知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化。4、過程與方法：用在情景體驗(yàn)、調(diào)查研究、討論交流的過程中，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的好習(xí)慣。道德教育點(diǎn)：尊重歷史，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)革命精神。法治教育點(diǎn)：了解黨的歷史，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的好習(xí)慣。

36課前引入：談話引入1、提問復(fù)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨是什么時(shí)候成立的？參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表會(huì)議的湖北人有哪些2、板書課題3、齊讀課題活動(dòng)一:南昌起義1、閱讀南昌起義資料，完成表格2、了解“八.一建軍節(jié)”的由來3、軍旗的意義活動(dòng)二：井岡山會(huì)師1.中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進(jìn)軍？井岡山為什么被人們譽(yù)為中國(guó)革命的“搖籃”？2.從紅軍歌謠中你體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？3.紅軍的三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意分別是什么？活動(dòng)三：朱德的扁擔(dān)過渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來講一講元帥一—朱德的故事。1、學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》2、交流井岡山的故事3.小結(jié)4.今天我們學(xué)了這一章節(jié)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：星星之火可以燎原南昌起義紅星照耀井岡山井岡精神代代傳教學(xué)反思

3710奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)目標(biāo)：1、樹立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義情感.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，冷靜地剖析歷史、正視歷史，樹立理性的愛國(guó)主義情感。以積極的態(tài)度面對(duì)未來.2、初步養(yǎng)成尊重歷史的好習(xí)慣。3、了解全民族堅(jiān)持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實(shí)，探究中國(guó)看日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及偉大意義.培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)分析歷史問題的能力。4、將本課所學(xué)內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：將抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和之前學(xué)習(xí)的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行對(duì)比.引導(dǎo)學(xué)生討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，搜集有關(guān)資料。教學(xué)難點(diǎn)：了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，搜集有關(guān)資料。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前查闖九一八事變和南京大屠殺的資料。2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)多媒體。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，搜集有關(guān)資料。2.明白抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)：了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，搜集有關(guān)資料。明白擾日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要意義?；顒?dòng)一：全民堅(jiān)持抗戰(zhàn)1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材敘述，思考：抗戰(zhàn)相持階段到來之后，日本采取了哪些措施？提示：日軍對(duì)國(guó)民政府進(jìn)行政治誘降，輔之以軍事打擊：加緊進(jìn)攻敵后擾日根據(jù)地：加強(qiáng)對(duì)占領(lǐng)區(qū)的軍事統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪。

382.教師提問：日本侵略者政策的改變，對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)有什么影響？提示：在日本的誘降下，汪精衛(wèi)公開叛國(guó)投敵，在南京建立了偽國(guó)民政府。國(guó)民黨頑固派制造了震驚中外的“皖南事變”03.教師講述：面對(duì)新的情況，中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)，打退了國(guó)民黨頑固派的破壞行動(dòng)。同時(shí)在各敵后抗日根據(jù)地掀起了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，打破了日偽軍的封鎖.4.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材，說說全民族擾戰(zhàn)的表現(xiàn)有哪些?；顒?dòng)二：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義1.教師講述：擾戰(zhàn)勝利后，重慶一家報(bào)紙出了一條謎語(yǔ)，謎面是日本投降。謎底是一位中國(guó)古代歷史人物.結(jié)果最后的答案有四個(gè)：屈原、蘇武、蔣干、共工。你的意見如何？回顧歷史.你能不能有更好的謎底呢？請(qǐng)說明理由。提示：以上謎底都不去全面，關(guān)國(guó)原子彈、蘇聯(lián)軍事援助都屬于外部因素，符介石國(guó)民競(jìng)軍隊(duì)和共產(chǎn)黨軍隊(duì)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利都起到了重要作用，但都不是唯一的因素。在以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗職下，全民族的持久抗戰(zhàn)，才是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本保證。2.教師強(qiáng)調(diào)：（①中國(guó)人民巨大的民族覺程、空前的民族團(tuán)結(jié)和英勇的民族抗?fàn)帲侵袊?guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定性因素。②中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，②中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.同世界上一切愛好和平和正義的國(guó)家和人民的支持，也是分不開的。3.材料展示：材料一從鴉片版爭(zhēng)以來，中四反抗外四侵格戰(zhàn)爭(zhēng)總是夫敗，像甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八四聯(lián)軍侵華版爭(zhēng)……這次抗日戰(zhàn)爭(zhēng)卻取得了完全勝利。材料二如采日本進(jìn)軍西印度繹，必然會(huì)導(dǎo)致我方在中東的陣地全部所清，而能防止上述局勢(shì)出現(xiàn)的只有中四。一丘吉爾4.教師講述：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合所學(xué)內(nèi)客完成下列表格。從歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)比中，得出結(jié)論：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中國(guó)近代以來反抗外來侵略的第一次完全勝利.

395.教師強(qiáng)調(diào)：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。它促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國(guó)共產(chǎn)競(jìng)帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng).對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)的國(guó)際地位待到提高。課堂總結(jié)一系列勝利.及時(shí)召開的中共七大為奪取抗戰(zhàn)的勝利和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)后光明的前途準(zhǔn)備了條件。在世界反法西斯力量的沉重打擊下，尤其是中國(guó)人民的英勇抗擊下，日本無條件投降，中國(guó)取得了擾日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大歷史性勝利.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利給了我們很多深刻而重要的啟示，那就是正義必勝、和平必勝、人民必勝!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：樹立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成尊重歷史的好習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：了解和探究中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)分析歷史問題的能力。4、過程與方法：將本課所學(xué)內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因；將解放戰(zhàn)爭(zhēng)和之前學(xué)習(xí)的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生討論解放戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)重難點(diǎn)：了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，搜集有關(guān)資料。明白解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義?；顒?dòng)一：解放區(qū)的土地改革教師用課件展示：料材：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放區(qū)老百姓高呼的口號(hào)“前方打老蔣，后方挖蔣根”，“支援大反攻，參加勝利軍，打倒蔣介石，拔掉老禍根”0結(jié)合材料和教材知識(shí)回答：(1)“挖蔣根”是指什么？解放區(qū)為什么要實(shí)行土地改革？“挖蔣根”是指解放區(qū)土地改革。原因：為了廢除封建土地所有制，滿足農(nóng)民的土地要求。(2)怎樣進(jìn)土地改革的？頒布《中國(guó)土地法大綱》，派土改工作隊(duì)深入農(nóng)村，開展土改運(yùn)動(dòng)，沒收地

40主土地分配給農(nóng)民耕種。到1948年秋，解放區(qū)有1億多農(nóng)民分到了土地。(3)土地改革有何意義和作用？①使解放區(qū)廣大農(nóng)民翻身做了主人；②充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和革命積極性；③為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了穩(wěn)固的后方，奠定了解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的群眾基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)?；顒?dòng)二：戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇1、意義：①使北平這座世界聞名的文化古城免遭破壞；②保障了北平人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；③為解放戰(zhàn)爭(zhēng)其他戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)提供了一個(gè)和平解放的良好范例。(1)三大戰(zhàn)役勝利有何意義？教師展示思考題，讓學(xué)生探充：(2)到1948年8月止，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)行了哪兩個(gè)階段的作戰(zhàn)？(3)1948年9月，中共中央決定與國(guó)民黨軍隊(duì)展開主力決戰(zhàn)，這一決定是否正確？為什么？正確，因?yàn)閼?zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟：①敵我力量對(duì)比變化，365萬：280萬，且國(guó)民黨用于一線作戰(zhàn)的機(jī)動(dòng)兵力僅170多萬；②敵軍士氣低落，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，我軍士氣高漲，戰(zhàn)斗力提高；③敵軍兵力收縮至大城市和中央交通線；④國(guó)統(tǒng)區(qū)統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)一步加深，解放區(qū)土地改革完成，后方更加鞏固，廣大農(nóng)民積極支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)。2、三大戰(zhàn)役(板書)教師展示思考題，讓學(xué)生探究：(1)完成下表：(2)人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)和力決戰(zhàn)的地點(diǎn)為什么首選東北戰(zhàn)場(chǎng)？(3)結(jié)合教材地圖講述：遼沈戰(zhàn)役應(yīng)先打錦州還是先打長(zhǎng)春？(4)淮海戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？為什么要這樣打？(5)平津戰(zhàn)役我軍制定了怎樣的作戰(zhàn)方針？這樣打的目的是什么？(6)解放軍為什么能用和平的方式解放北平呢？這種和平解放的方式有什么好處？原因：①平津戰(zhàn)役制定了正確的戰(zhàn)略方針，使北平城成為一座孤島，解放軍以百萬大軍層層圍住北平，北平守?cái)惩耆萑虢^境。②我黨對(duì)傅作義的積極爭(zhēng)取。活動(dòng)三：討論教師展示思考題，讓學(xué)生探究：

41(1)渡江戰(zhàn)役前夕，蔣介石玩弄了一個(gè)什么陰謀？蔣介石的這次“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，在目的上有什么共同點(diǎn)？(2)中國(guó)共產(chǎn)黨有沒有同意和談？為什么？和談結(jié)果怎樣？(3)渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)線是怎樣的？解放軍占領(lǐng)南京有何重大意義？(4)總結(jié)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，討論人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因。(分析主要原因即戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性和人民群眾的支持，得出結(jié)論：得民心者得天下，失民心者失天下。)板書設(shè)計(jì)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)意義和作用教學(xué)反思11屹立在世界的東方教學(xué)目標(biāo):1.初步感受新中國(guó)成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的自豪感。2.通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。3.了解開國(guó)大典、人民代表會(huì)議等概況，了解新中國(guó)成立的歷史意義。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受新中國(guó)成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：了解開國(guó)大典、人民代表會(huì)議等概況，了解新中國(guó)成立的歷史意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題。出示照片：毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣布……1.提問：圖片反映什么時(shí)候的什么事？2.舊中國(guó)是什么樣的？

42師：近代的中國(guó)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷爆發(fā)，使中國(guó)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。飽嘗了戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的中國(guó)人民終于盼來了勝利.此時(shí)此刻他們最最希望的，最最渴望的是什么呢？過渡：不再打仗，幸福生活，建立一個(gè)人民當(dāng)家作主的國(guó)家，新的國(guó)家是一個(gè)怎樣的國(guó)家，又需要哪些準(zhǔn)備工作呢，這節(jié)課…）二、理解政治協(xié)商會(huì)議師：一個(gè)國(guó)家由誰(shuí)來領(lǐng)導(dǎo)呢，當(dāng)時(shí)在中國(guó)有許許多多的黨派，這些黨派非常支持革命，可以說中國(guó)革命成功，離不開各黨派的支持和幫助，于是中國(guó)共產(chǎn)黨提議召開全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。什么叫政治協(xié)商會(huì)議？(全國(guó)各民族黨派的代表來共同商討國(guó)家大事的會(huì)議。簡(jiǎn)稱政協(xié)會(huì)議。)第一次政治協(xié)商會(huì)議的任務(wù)就是要建立一個(gè)人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。因此，這個(gè)提議得到民主黨派各人民團(tuán)體的熱烈響應(yīng)。三、知道國(guó)旗、國(guó)微、及國(guó)歌知識(shí)(1)國(guó)旗：樣子、象征意義、國(guó)旗故事國(guó)旗樣子：紅色的底色，旗面左上方一個(gè)黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個(gè)角尖對(duì)準(zhǔn)大五角星的中心。象征意義：紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。國(guó)旗制作者：1949年7月，為了迎接新中國(guó)的誕生，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)在《人民日?qǐng)?bào)》上登載了征求國(guó)旗圖案的啟事，立即得到公眾的響應(yīng)。在上海現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社工作的青年曾聯(lián)松，看到啟事后，設(shè)計(jì)了一面國(guó)旗，他的定稿是：紅色的底色，旗面左上方一個(gè)黃色的大五角星里含鐮刀斧頭，大五角星右方四顆小的五角星各有一個(gè)角尖對(duì)準(zhǔn)大五角星的中心。這幅圖案寄到了北京?；I備會(huì)從許多國(guó)旗方案中，注意到了曾聯(lián)松的圖案，后來將大五星中的鐮刀斧頭去掉后，定為中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，第一面五星紅旗高高飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)的上空。(2)國(guó)徽：樣子、象征意樣子：中央是國(guó)旗下的天安門，周圍是齒輪和谷

43象征意義：(天安門體現(xiàn)了中國(guó)人民的民族傳統(tǒng)和革命精神，同時(shí)也是首都北京的象征；齒輪和谷穗象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟。)它鮮明地表明了我們國(guó)家的性質(zhì)，標(biāo)志著中國(guó)人民自椅適運(yùn)動(dòng)以來的親民主義革命斗爭(zhēng)的勝利和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生，代表中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)。(3)國(guó)歌中華人民共和國(guó)的國(guó)歌是由田漢作詞，聶耳作曲的。1935年，中國(guó)遭到日本帝國(guó)主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵(lì)人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國(guó)家和民族。數(shù)十年來；這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)激發(fā)我國(guó)人民的愛國(guó)主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國(guó)政治協(xié)商會(huì)議第一次全國(guó)會(huì)議上，把這首歌曲定為代國(guó)歌，體現(xiàn)了中國(guó)人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年第五屆全國(guó)人民代表會(huì)議通過決議，確定為正式國(guó)歌?？偨Y(jié)：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽都是祖國(guó)的象征，熱愛、尊重國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)。我們每一個(gè)小朋友從小就要樹立熱愛國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的思想，在這種愛國(guó)主義思想的激勵(lì)下努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)，力爭(zhēng)為國(guó)旗添彩、為國(guó)徽爭(zhēng)光。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、播放歌曲《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》：“雄赳趙、氣昂昂，跨過鴨綠江……”。提問：“中國(guó)人民志愿軍跨過鴨綠江去干什么？”。2、師：中華人民共和國(guó)成立后，帝國(guó)主義沒有因此放棄對(duì)中國(guó)的侵略野心，美國(guó)利用朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)之機(jī)把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全。在這嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前，年輕的共和國(guó)政府毅然決定：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。二、了解中國(guó)志愿軍1、讀讀活動(dòng)園師：人們?yōu)槭裁捶Q中國(guó)人民志愿軍為“最可愛的人”？2、教師小結(jié)。通過影片、圖片，討論，讓我們認(rèn)識(shí)到志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛國(guó)主義精神

44和革命英雄主義精神，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽(yù)為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利1、閱讀相關(guān)鏈接播放有關(guān)反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)后期戰(zhàn)況，簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，美國(guó)陸軍上將、“聯(lián)合國(guó)軍”總司令克拉克的講話，中國(guó)人民志愿軍總司令彭德懷的講話，中國(guó)人民志愿軍回國(guó)受到熱烈歡迎情景的歷史影視資料片段，讓學(xué)生感受志愿軍浴血奮戰(zhàn)的感人場(chǎng)景和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)后的喜悅。思考：抗美援朝的勝利代表著什么？四、學(xué)習(xí)新中國(guó)的外教政策1、中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開展外交活動(dòng)，取得了巨大成就。在這過過程中發(fā)生了幾件大事件，下面我們一起走進(jìn)歷史看一看。2、中緬、中印聯(lián)合聲明。提出了“和平共處五項(xiàng)原則”。根據(jù)課前收集的資料，說一說和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容。3、萬隆會(huì)議。提出了“求同存異”的方針，體現(xiàn)出對(duì)其他民族和文化的包容尊重。4、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)。1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)并成為五個(gè)常任理事國(guó)之一。這意味著中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)越來越高。五、外交故事議一議1、分享新中國(guó)成立后的其他外交故事。2、讀一讀已經(jīng)與中國(guó)建交國(guó)家的列表。第三課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了新中國(guó)成立之后，我國(guó)在外交方面取得的成就。今天我們看看1949年之后國(guó)家是如何自力更生，揚(yáng)眉吐氣的。都需要從外國(guó)進(jìn)口。國(guó)內(nèi)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)都經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展，今天我們就來看看中國(guó)人事如何自力更生，揚(yáng)眉吐氣的。二、互動(dòng)交流，工業(yè)史上的“第一”1、昨天請(qǐng)大家去查了查資料，了解新中國(guó)成立后我們?nèi)〉玫脑S多個(gè)第一，下面請(qǐng)同學(xué)上來交流。2、我們的課本上也提到了兩個(gè)第一，下面我來給大家介紹。

45川藏公路第一輛汽車過渡：但是大家要知道，這許多個(gè)“第一”發(fā)生的基礎(chǔ)是一個(gè)剛剛經(jīng)歷多年戰(zhàn)亂，積貧積弱的國(guó)家。三、從“貧油”到產(chǎn)油國(guó)學(xué)習(xí)從“貧油”到產(chǎn)油國(guó)的變化故事：1、什么石油？石油——又稱原油，是從地下深處開釆的棕黑色可燃粘稠液體。的混合物，與煤一樣屬于化石燃料。工業(yè)的發(fā)展離不開石油。2、新中國(guó)成立時(shí)，中國(guó)石油年產(chǎn)量不過12萬噸。因此，早在1922年，美國(guó)一家石油公司就對(duì)中國(guó)做慢的做出了貧油的結(jié)論。隨著1959年9月大慶第一口井噴油，大慶、勝利、大港等一批油田的相繼發(fā)現(xiàn)和開發(fā)，改寫了中國(guó)石油工業(yè)的歷史，一下就摘掉了中國(guó)“貧油”的帽子。3、這種局面是怎么扭轉(zhuǎn)的呢？閱讀p95活動(dòng)園。4、交流：王進(jìn)喜、李四光的事跡5、小結(jié)：靠著這些英雄們，我們到1965年實(shí)現(xiàn)了石油自給。四、第一顆原子彈的故事1、什么是原子彈？2、為什么需要研制原子彈？3、默讀鄧稼先的故事，交流：什么地方最令你感動(dòng)？4、相關(guān)鏈接：結(jié)合航天特色，講述航天方面從無到有的成就。五、模范人物故事匯，小結(jié)本課1、齊讀p97第1-2節(jié)。2、結(jié)合上學(xué)期的學(xué)雷鋒活動(dòng)，召開故事匯，交流模范人物的故事。3、齊讀p97結(jié)語(yǔ)4、小結(jié)本課：我們中國(guó)人用實(shí)際行動(dòng)證明了自己，吃立在世界民族之林。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

4612富起來到強(qiáng)起來教學(xué)目標(biāo):1.對(duì)科技創(chuàng)新、科教興國(guó)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新，從而認(rèn)識(shí)自己的新生活，感受到我們祖國(guó)的日益富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。2.充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新帶來的變化，知道建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因和做法。3.通過調(diào)查，訪問等方式獲取資料，并對(duì)所取得資料進(jìn)行分析。4.感受改革創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識(shí)和觀念。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，知道創(chuàng)新的重要性。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前關(guān)于祖孫三代衣食住行的小調(diào)查2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動(dòng)評(píng)價(jià)單課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)課前引入：1、同學(xué)們，新中國(guó)成立以來，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，從貧窮落后，一步步走向繁榮富強(qiáng)。還記得反法西斯勝利70周年的閱兵式嗎？就讓我們?cè)賮碇販啬羌?dòng)人心的一幕吧?。úシ乓曨l）2、此時(shí)此刻你想說點(diǎn)什么？（強(qiáng)大、富強(qiáng)、整齊等）今天我們就來學(xué)習(xí)《富起來到強(qiáng)起來》o3、小結(jié)：我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大了！隨著改革開放的深入，改革創(chuàng)新成為時(shí)代的最強(qiáng)音。創(chuàng)新事物層出不窮，描繪出當(dāng)代中國(guó)發(fā)展與進(jìn)步的美好畫卷?；顒?dòng)一：中國(guó)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.思考：今天，中國(guó)工農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就是改革創(chuàng)新的有力見證。閱讀下面的資料，找找其中的變化，說說你的發(fā)現(xiàn)。材料一：活動(dòng)園

472.提問：資料中這位了不起的農(nóng)業(yè)科學(xué)家是誰(shuí)？他的名字叫袁隆平。（出示課件：袁隆平與雜交水稻等信息。）3.介紹：有了袁隆平，有了雜交水稻，我國(guó)水稻單產(chǎn)量由原來的200多公斤增長(zhǎng)到現(xiàn)在的600多公斤。全國(guó)每年可多產(chǎn)糧食上百億公斤。這不僅解決了中國(guó)人的吃飯問題，而且還為解決世界糧食生產(chǎn)問題做出了巨大貢獻(xiàn)，袁隆平也因此被世界譽(yù)為“水稻之父”。了解了科學(xué)家的資料，你想說點(diǎn)什么？活動(dòng)二：改革創(chuàng)新的成就1.閱讀資料思考：這些成就與我們國(guó)家的發(fā)展、人民的生活有什么關(guān)系？活動(dòng)三：小調(diào)查1.課前調(diào)查祖孫三代的衣食住行有哪些變化，并記錄下來。2.圖片對(duì)比。通過對(duì)比，我們了解到40年代到50年代，這一代人經(jīng)常忍饑挨餓，吃不飽，60年代到80年代時(shí)，人們勉強(qiáng)能吃得飽，可不要小看了這種變化，要知道中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，解決十幾億人口的吃飯問題，這是一件了不起的大事。到現(xiàn)在我們的生活衣食無憂。總結(jié)延伸今天介紹了創(chuàng)新給生活所帶來的變化，只有在不斷改革創(chuàng)新中，一個(gè)民族的凝聚力才能不斷增強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家的生機(jī)活力才能不斷煥發(fā)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過了解人民群眾豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。2.理解怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明。3.學(xué)生課前合作準(zhǔn)備資料，課上對(duì)所取得資料進(jìn)行分析。4.自覺成為“四有”公民；自覺投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。課前引入：

481.“同學(xué)們，這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？”（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人；有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人；有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。）那你想做什么樣的人呢？（指名）2.師：“我們是不是也要做個(gè)愛國(guó)社會(huì)愛家的人？好的，今天我們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！保ò鍟┥鐣?huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善3.播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題視頻。師：“此時(shí)此刻你想說點(diǎn)什么？”（強(qiáng)大、富強(qiáng)、整齊等）4.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《富起來到強(qiáng)起來》?；顒?dòng)一：了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀1.看過了視頻，接下來由各個(gè)小組與我們分享他們?cè)谡n下準(zhǔn)備的核心價(jià)值觀小品，每組表演時(shí)，剩下的小組猜測(cè)表演的是哪一個(gè)核心價(jià)值觀并在活動(dòng)評(píng)價(jià)單上進(jìn)行評(píng)分。2.教師總結(jié)：“精神文明建設(shè)使人們的生活更美好”教師引導(dǎo)學(xué)生：精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)才會(huì)全面興盛?；顒?dòng)二：走進(jìn)新時(shí)代，懷揣中國(guó)夢(mèng)。1.播放“中國(guó)夢(mèng)”優(yōu)秀少兒演講視頻。2.閱讀課本，交流感想?；顒?dòng)三：爭(zhēng)做時(shí)代好少年1.回顧各小組的表演，把其中所有的不良習(xí)慣和閃光舉動(dòng)逐個(gè)挑出來再次強(qiáng)調(diào)。2.小組交流班級(jí)內(nèi)部常見的壞習(xí)慣。教師總結(jié)。總結(jié)延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解到青少兒應(yīng)積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中去，做新時(shí)代的好少，做新時(shí)期中國(guó)先進(jìn)文化的傳播者。板書設(shè)計(jì)：12、富起來到強(qiáng)起來社會(huì)主義核心價(jià)值觀

49富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

501.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。16世紀(jì)之前，人們?cè)?jīng)認(rèn)為地球是宇宙的中心，而太陽(yáng)月球及其他星球都圍繞地球旋轉(zhuǎn)。一批有識(shí)之士，不盲從權(quán)威，不迷信教條，堅(jiān)持真理，甚至不惜犧牲生命。2.波蘭科學(xué)家哥白尼是一位勇敢且意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他根據(jù)前人的天文觀察和推算，提出了“日心說”，并在臨終前出版了傾注他畢生心血的《天體運(yùn)行論》?！叭招恼f”的發(fā)表沖破了“地心說”的束縛，改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義。3.意大利天文學(xué)家伽利略制作了一架望遠(yuǎn)鏡，觀測(cè)到許多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學(xué)說。伽利略遭到教會(huì)的譴責(zé)和審判。教會(huì)要他放棄學(xué)說，但他仍堅(jiān)精新的天文學(xué)說，因此遭到終身監(jiān)禁。4.15世紀(jì)初期和末期，世界曾經(jīng)歷了兩次享譽(yù)史冊(cè)的偉大航行——中國(guó)的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海。之后，其他一些航海家也積極開辟新的航線。新航路的開辟加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播。5.1405-1433年，鄭和率船隊(duì)七次下“西洋”。鄭和的船隊(duì)采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)，能夠準(zhǔn)確地測(cè)定航區(qū)、航線和船位，有效利用季風(fēng)、海流進(jìn)行航行。6.1519-1522年，麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結(jié)束了地平、地方與地圓的爭(zhēng)論，證實(shí)了地球是一個(gè)球體。7.人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不新深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人的起源這個(gè)問題，有不同的說法。19世紀(jì)初，達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”，改變了人類對(duì)整個(gè)世界和人類自身的看法。

518.人類在認(rèn)識(shí)自然界的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人的起源這個(gè)問題，有不同的說法，19世紀(jì)初，達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”，改變了人類對(duì)整個(gè)世界和人類自身的看法。9.科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷的改變著人類的生產(chǎn)與生活方式。10.進(jìn)入20世紀(jì)四五十年代后，人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，極大提高了人類認(rèn)識(shí)自然、利用自然的能力和社會(huì)生產(chǎn)力水平。11.100多年前，電力逐步取代蒸汽動(dòng)力，成為機(jī)器大生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿?。人類社?huì)由以蒸汽為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命時(shí)代跨入以電氣為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命時(shí)代。12.人類的每項(xiàng)科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造都標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。13.當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展大大改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、娛樂交流等的新平臺(tái)。14.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來日新月異的變化。人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也遇到許多新的煩惱。15如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要科學(xué)家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。16.《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二十九條國(guó)家禁止危害國(guó)家安全、損害社會(huì)公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)活動(dòng)。17.科技的發(fā)展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。

5218.人類曾經(jīng)夢(mèng)想能像鳥兒那樣在天空中飛翔，今天，載人飛船已經(jīng)在太空遨游；人類曾經(jīng)夢(mèng)想能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術(shù)已經(jīng)能讓我們深入海底......科技讓夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí).19.多姿多彩的世界,激發(fā)著人類無窮的夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要更多的人普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想。20.作為學(xué)生的我們應(yīng)從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，讓科技幫助我們將諸多夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，讓未來的世界更美好！21.我國(guó)從2001年開始，把每年5月第3周定為“科技活動(dòng)周”。它已經(jīng)成為一項(xiàng)具有廣泛社會(huì)影響、深受群眾喜愛的全國(guó)性科普活動(dòng)。