春夏秋冬教案

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課題1、春夏秋冬課型新授執(zhí)教人備課時間2017.2.7上課時間教學(xué)內(nèi)容教材2-3頁教材分析這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語，8個短語，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大。教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、找出文中的重點(diǎn)詞語，準(zhǔn)確的識記認(rèn)讀。3、正確的理解課文內(nèi)容，并進(jìn)行對話訓(xùn)練。過程與方法:整堂課師生合作、學(xué)生之間相互合作、互相討論中共同學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的積極參與度，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):熟讀課文,感知課文大意，理解重點(diǎn)詞語的意思難點(diǎn):流利地朗讀課文,學(xué)會用重點(diǎn)詞進(jìn)行口語訓(xùn)練教具學(xué)具準(zhǔn)備1.生字卡片，制作多媒體課件。(教師)?2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)?教師活動學(xué)生活動一、談話激趣，出示詞語?1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？?2．出示圖片?二、多種方法，識記生字?1．出示課文中的四季圖。認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。?(2)根據(jù)交流出示詞語：?春風(fēng)夏雨秋霜冬雪??(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。?其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬?翹舌音：霜?3．出示：霜和雪?(1)交流：你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節(jié)。先跟同桌說一說，然后告訴老師。(3)借助拼音自由朗讀詞語。說說自己最喜歡哪個景物，說出這些景物的特點(diǎn)。(4)

1?(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。?(3)相機(jī)識記生字。認(rèn)識部首“雨字頭”。(5)教師范寫生字“雪”4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落?秋霜降冬雪飄?(1)出示短語。學(xué)生借助拼音自讀。??(5)了解“霜降”。認(rèn)識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個部首的其他字。?(6)指名說說下雪時的情景，感受雪花的輕盈。?5．教學(xué)詞串：青草?紅花?游魚?飛鳥?池草青?山花紅?魚出水?鳥入林?(1)出示課文插圖，?(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。?(3)出示詞串三和四。?第2?/?5頁??(5)指名朗讀，開火車讀，齊讀。?6(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說說自己是怎樣記住的。?(換偏旁法，如“雪”，可以通過換偏旁變成“霜”識記；比較識記法，如“入”字，通過和“人”比較識記；通過形象演變進(jìn)行識記，如“飛”字，可以想象成鳥的形狀等；加一加法，如“落、飄”，可以用部件加一加的方法記憶。)?(2)小組內(nèi)互相交流好方法。??三、示范指導(dǎo)，書寫生字?1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛”。?“冬”的兩點(diǎn)要在豎中線上。?“入”的第二筆要長，并且要出頭。?“風(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。?復(fù)習(xí)書寫姿勢：書寫時要做到哪“三個一”？(胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。)?仔細(xì)觀察，說說“雨”作部首時，在寫法上有什么變化。?學(xué)生書空，并口頭說出筆順新課標(biāo)第一網(wǎng)學(xué)生借助拼音自讀。(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。?(7)有感情地齊讀第二組詞串。學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。?小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。仔細(xì)觀察，自主識記生字。?說說自己是怎樣記住的1)學(xué)生抽讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音。?(2)分析生字，記憶生字，了解結(jié)構(gòu)。?(3)示范指導(dǎo)，學(xué)生書空筆順，認(rèn)真練寫。．學(xué)生當(dāng)小老師給老師講一講每一個筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置。?\新課標(biāo)第一網(wǎng)

2wWw.xKb1.coM3(提醒學(xué)生注意書寫姿勢．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫板書設(shè)計：教學(xué)反思：