廣東省河源中國(guó)教育學(xué)會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第6單元課題2二氧化碳的制取講學(xué)稿無(wú)答案新版新人教版.doc

《廣東省河源中國(guó)教育學(xué)會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第6單元課題2二氧化碳的制取講學(xué)稿無(wú)答案新版新人教版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

二氧化碳的制取第一段：【自研課導(dǎo)學(xué)】6-8人小組長(zhǎng)組織獨(dú)立、安靜完成。學(xué)習(xí)內(nèi)容【溫故知新】1．收集氣體的方法有：　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。2．CO2的檢驗(yàn)方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！绢A(yù)習(xí)新知】預(yù)習(xí)課本P113－115，獨(dú)立完成下面的問(wèn)題：1．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，一般用　　　　　　　和　　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選用　　　　　　　　　　　　?。ㄌ睢肮坦碳訜嵝汀被颉肮桃撼匦汀保占疌O2的方法：　　　　　　　　　　。3．CO2的驗(yàn)滿方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【嘗試性練習(xí)】1．二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取及相關(guān)性質(zhì)比較制取原理反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氧氣加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀分解過(guò)氧化氫溶液二氧化碳稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)氣體密度與空氣的比較（大或?。┦欠袢苡谒?，是否與水反應(yīng)氧氣二氧化碳　　　　　　　　　溶于水，與水反應(yīng)2．在右邊空白處畫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖，并寫出各儀器的名稱。第二段：【長(zhǎng)課導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：4 1．掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理，學(xué)會(huì)選擇合適的藥品制取氣體。2．了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法，會(huì)根據(jù)題目要求選擇制取裝置。二、定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講1.閱讀P113頁(yè)探究?jī)?nèi)容，根據(jù)你的理解利用下圖完成下面的內(nèi)容。（1）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。（3）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸來(lái)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。2.利用下面提供的圖片，組內(nèi)一起設(shè)計(jì)兩套適于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置并在白板上展示。分析上述題目，利用以下提供的儀器設(shè)計(jì)2套制取二氧化碳的裝置，并比較各裝置的優(yōu)缺點(diǎn)?！窘處熅v】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)藥品的選擇原因：（1）不選用濃鹽酸：（2）不選用稀硫酸：（3）不選用純凈的碳酸鈉、碳酸鈣等粉末：教學(xué)反思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、當(dāng)堂訓(xùn)練班級(jí)：　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　1．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用不到的儀器是（）。4 A．長(zhǎng)頸漏斗B．廣口瓶C．酒精燈D．集氣瓶2．用向上排空氣法收集氣體，該氣體的密度（）A．一定比空氣的大B．一定比空氣的小C．可能比空氣的大也可能比空氣的小D．應(yīng)與空氣的密度接近3．確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮的是（　　?。〢．反應(yīng)所需藥品和條件　B．實(shí)驗(yàn)裝置　　　C．氣體的驗(yàn)證　　D．氣體的用途4．下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方案可以直接采用右圖所示裝置實(shí)施的是（　?。〢．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣　　B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳C．用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣　D．用鋅和稀硫酸制氫氣5．已知空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29．若某氣體的相對(duì)平均分子質(zhì)量大于29，則這氣體的密度比空氣大；若小于29，則密度比空氣小．根據(jù)上述知識(shí)判斷，可用向下排空氣法收集的一組氣體是（　　）A．O2??　Cl2　　　　　　　　　B．CO2??　?NH3　　　　　　　　C．H2S??　?H2　　　　　　　　　　D．CH4????H26．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取O2和用大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2相比較，下列說(shuō)法中正確的是(　)A．都需要加熱B．前者反應(yīng)物是固體，后者反應(yīng)物是固體和液體C．都是分解反應(yīng)D．前者可用向下排空氣法收集，后者可用向上排空氣法收集7．已知實(shí)驗(yàn)室制取氣體丙的表達(dá)式為：甲（固）+乙（固）==丙↑+丁，且氣體丙易溶于水，密度比空氣大，則應(yīng)選下列何種裝置和收集方法（）A．制H2裝置和排水法收集B．高錳酸鉀制O2裝置和向上排氣法C．高錳酸鉀制O2裝置和向下排氣法D．高錳酸鉀制O2裝置和排水法收集8．已知硫化氫是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法：常溫下用塊狀硫化亞鐵（FS）與稀硫酸反應(yīng)，有硫化氫氣體逸出。請(qǐng)回答：（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫（“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）制取硫化氫的發(fā)生裝置，可選用（選填“高錳酸鉀制氧氣”或“制二氧化碳”）的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用　　　法。9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，請(qǐng)你回答：（1）裝置中有一處錯(cuò)誤，它是　　　　　　　　　　　　　　　　　，其造成的后果是　　　　　　　　　　　　　　　。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，可以用　　　　　　　　檢驗(yàn)CO2，，可用圖示方法收集CO2氣體的原因是　　　　　　　　　　　。（3）此裝置在實(shí)驗(yàn)室還可用于制取O2，則化學(xué)反應(yīng)方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！岣哳}1．實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。如果要制取2.2L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）二氧化碳，至少需要含碳酸鈣50%的大理石多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳的密度約為2.0g／Ｌ，Ca-40C-12O-16)4 2．下圖（右）是改進(jìn)了的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，增添了帶孔的塑料片和橡皮管夾。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將塊狀的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后從長(zhǎng)頸漏斗中加稀鹽酸。當(dāng)酸液與大理石接觸時(shí)，反應(yīng)即開始，此時(shí)只需用橡皮管夾就可控制反應(yīng)的停止和發(fā)生。你認(rèn)真思索其中的道理，并說(shuō)明理由。4