江蘇省鹽城市阜寧縣阜寧中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中語(yǔ)文 Word版無(wú)答案.docx

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2022年秋學(xué)期高二年級(jí)期中學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷時(shí)間：150分鐘分值：150分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:新冠肺炎疫情已經(jīng)成為一種全球性現(xiàn)象，是全世界共同面臨的首要問(wèn)題。新冠肺炎疫情“毒害”了全球關(guān)系并加劇了緊張。這是我們思考新冠疫情影響的第一點(diǎn)。那么原因何在呢？主要原因在于中美之間日趨惡化的雙邊關(guān)系。從一開始，中國(guó)就遭到西方媒體以及一些西方政客惡意并且令人驚訝的攻擊。尤其在一些西方國(guó)家，它對(duì)那些國(guó)家民眾對(duì)于中國(guó)的態(tài)度產(chǎn)生了負(fù)面影響。盡管現(xiàn)在謾罵的海嘯已經(jīng)逐漸退卻，但全球抗疫合作的前景卻因此遭到了嚴(yán)重?fù)p害。新冠疫情對(duì)全球治理造成負(fù)面影響的第二個(gè)原因是，它帶來(lái)的威脅如此之大，以至于引發(fā)了社會(huì)所有階層的擔(dān)憂和恐懼。這場(chǎng)危機(jī)遠(yuǎn)沒有使各個(gè)國(guó)家和社會(huì)變得更加緊密，相反卻傾向于將它們彼此分離開來(lái)。它被一些國(guó)家視為一場(chǎng)國(guó)家性而非國(guó)際性危機(jī)，結(jié)果大家就在抗疫中各自為戰(zhàn)。有關(guān)新冠疫情影響的第二點(diǎn)思考是，抗疫已經(jīng)成為世界各國(guó)治理能力的一場(chǎng)巨大測(cè)試。面對(duì)疫情，世界各國(guó)的應(yīng)對(duì)總體上可以分為三種。第一種是在中國(guó)、韓國(guó)、越南和日本等東亞國(guó)家和地區(qū)。它們的抗疫方式當(dāng)然存在重要差異，但更令人印象深刻的是相似之處:在這些國(guó)家和地區(qū)，抗疫的目標(biāo)都是遏制和根除病毒，而非簡(jiǎn)單地控制。這被視為經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的前提。它們?cè)诳箵粢咔榉矫娑既〉昧司薮蟪晒?。考慮到中國(guó)的規(guī)模，它的表現(xiàn)尤其突出。第二種應(yīng)對(duì)方式是西歐國(guó)家，它們一直在試圖控制而非徹底消滅病毒，這些國(guó)家做得遠(yuǎn)沒有東亞地區(qū)成功。第三種應(yīng)對(duì)方式就是美國(guó)和巴西，那簡(jiǎn)直是場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)榭箵舨《疽恢北徽J(rèn)為是次要甚至被嫌棄的工作事項(xiàng)，而非根本要?jiǎng)?wù)。這些不同類型抗疫方式帶來(lái)的后果將會(huì)影響深遠(yuǎn)。對(duì)于新冠疫情影響的第三點(diǎn)思考，涉及后疫情時(shí)代的全球治理和國(guó)際秩序。情況很難讓人樂(lè)觀。當(dāng)前階段的中美關(guān)系比年初時(shí)進(jìn)一步割裂了。這會(huì)削弱全球治理的可能性。一個(gè)最明顯的例子便是美國(guó)退出世衛(wèi)組織和縮減資金支持。因?yàn)槊绹?guó)的態(tài)度，世貿(mào)組織的未來(lái)也遭遇威脅，短期內(nèi)不大可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在可預(yù)見的未來(lái)，全球治理的進(jìn)展更可能會(huì)出現(xiàn)在地區(qū)層面。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，新冠肺炎疫情也可能會(huì)帶來(lái)更廣泛形式的合作。東亞地區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情好于其他國(guó)家的原因之一，在于他們有應(yīng)對(duì)“非典”的經(jīng)驗(yàn)。假以時(shí)日，世衛(wèi)組織將會(huì)得到加強(qiáng)，希望也是如此。 （摘編自馬丁·雅克《新冠疫情如何影響全球治理》）材料二:新冠肺炎疫情爆發(fā)及其國(guó)際化，對(duì)于中國(guó)大國(guó)形象塑造產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)藏著重要機(jī)遇。新冠肺炎疫情爆發(fā)后，謠言四起，恐慌加劇。中國(guó)政府及時(shí)發(fā)聲，莊嚴(yán)承諾有能力、有把握打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，穩(wěn)定了國(guó)內(nèi)疫情防控大局，向世界表達(dá)了中國(guó)是文明大國(guó)、東方大國(guó)、負(fù)責(zé)任大國(guó)、社會(huì)主義大國(guó)的重大信號(hào)。文明大國(guó)形象定位，彰顯疫情防控的中國(guó)精神。中華民族是歷經(jīng)磨難、百折不撓的民族，困難和挑戰(zhàn)越大，凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)。中華民族擁有戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大文化基因、豐富經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大心理承受能力和戰(zhàn)勝疫情的勇氣決心。中國(guó)政府秉持人類命運(yùn)共同體理念，為全球疫情防控分享中國(guó)智慧和中國(guó)方案。東方大國(guó)形象定位，彰顯疫情防控的中國(guó)氣魄。中國(guó)充分發(fā)揮獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)、應(yīng)對(duì)“非典”疫情和重大災(zāi)情的豐富經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的防疫和治療手段，展現(xiàn)出打贏疫情防控全民戰(zhàn)爭(zhēng)的信心、能力和把握。疫情爆發(fā)后，中國(guó)政府迅速反應(yīng)，舉全國(guó)之力開展疫情防控。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，開啟全民隔離模式；中國(guó)政府聚焦聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)、有序推進(jìn)以武漢市及湖北省為重點(diǎn)、從中央到地方覆蓋全國(guó)的全方位、多層次防控體系建設(shè)，“本著對(duì)中國(guó)人民和國(guó)際社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措”，確保疫情可防、可控、可治，有效維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定。負(fù)責(zé)任大國(guó)形象定位，彰顯疫情防控的中國(guó)風(fēng)范。秉持人類命運(yùn)共同體理念，同國(guó)際社會(huì)加強(qiáng)合作，共同開展疫情防控。全力搶救受到病毒侵害的所有生命，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康，為世界疫情防控貢獻(xiàn)力量，為全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。在當(dāng)前全球疫情大流行風(fēng)險(xiǎn)加劇之時(shí)，中國(guó)表達(dá)了與世界衛(wèi)生組織和各國(guó)政府保持緊密合作的意愿。社會(huì)主義大國(guó)形象定位，彰顯疫情防控的中國(guó)前景。中國(guó)政府擁有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，全民眾志成城戰(zhàn)疫，依法開展疫情防控，充分保證治理效能最大化，彰顯了中國(guó)制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和旺盛活力。同時(shí)，中國(guó)擁有自我完善的勇氣和決心，及時(shí)糾錯(cuò)、補(bǔ)齊制度短板和不足，將有效的政策和做法逐漸規(guī)范化、制度化和機(jī)制化，加強(qiáng)治理體系和治理能力建設(shè)，彰顯了中國(guó)制度強(qiáng)大的自我更新完善能力。（摘編自肖晞、宋國(guó)新《新冠肺炎疫情防控與中國(guó)大國(guó)形象塑造》）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.新冠疫情一開始，中國(guó)就遭到西方媒體以及一些西方政客惡意的攻擊，盡管現(xiàn)在謾罵的海嘯已經(jīng)退卻，但對(duì)全球抗疫合作的前景造成了嚴(yán)重?fù)p害。B.新冠疫情危機(jī)不僅遠(yuǎn)沒有使各個(gè)國(guó)家和社會(huì)變得更加緊密，而且將它們彼此分離開來(lái)。它被某些國(guó)家視為國(guó)家性危機(jī)，大家在抗疫中各自為戰(zhàn)。C.中美之間日趨惡化的雙邊關(guān)系和新冠疫情威脅如此之大，引發(fā)了社會(huì)所有階層的擔(dān)憂和恐懼，這是新冠疫情對(duì)全球治理造成負(fù)面影響的兩大原因。 D.美國(guó)退出世衛(wèi)組織和縮減資金支持，體現(xiàn)了其不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，世貿(mào)組織的未來(lái)也因此遭遇威脅，世衛(wèi)組織和世貿(mào)組織短期內(nèi)不大可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)、韓國(guó)、越南和日本等東亞國(guó)家和地區(qū)的抗疫方式存在重要差異，但它們都秉持這一理念:如果不能遏制和根除病毒，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇就不可能。B.新冠疫情影響了全球治理和國(guó)際秩序。目前來(lái)看，雖然情況很難讓人樂(lè)觀，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，新冠疫情也可能會(huì)給國(guó)際社會(huì)帶來(lái)更廣泛形式的合作。C.中國(guó)和東亞其他國(guó)家、地區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情比西歐國(guó)家和美國(guó)都要成功，其中一個(gè)原因就在于他們有應(yīng)對(duì)2003年“非典”疫情的豐富經(jīng)驗(yàn)。D.因?yàn)橹袊?guó)社會(huì)主義制度具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和旺盛活力，中國(guó)政府憑借強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，眾志成城，依法開展疫情防控，充分保證了治理效能最大化。3.下列各項(xiàng)中，不屬于塑造中國(guó)大國(guó)形象的方法的一項(xiàng)是（）A.加強(qiáng)對(duì)外話語(yǔ)的構(gòu)建，挑選和設(shè)計(jì)好中國(guó)疫情防控故事。B.制定好中國(guó)疫情防控故事傳播的系統(tǒng)策略，建設(shè)好對(duì)外話語(yǔ)體系。C.加強(qiáng)國(guó)際交流與媒體融合，增加講好中國(guó)疫情防控故事的手段。D.加強(qiáng)對(duì)國(guó)外受眾的調(diào)查研究，增強(qiáng)講述中國(guó)疫情防控故事的針對(duì)性。4.兩則材料在論證結(jié)構(gòu)上有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5.新冠肺炎疫情是全世界共同面臨的問(wèn)題，它對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。紅梅川端康成父母面對(duì)面地坐在被爐邊上，觀賞著古樹紅梅綻開的兩三朵花兒，一邊爭(zhēng)論著。父親說(shuō)：“這棵紅梅的花兒，幾十年來(lái)都是從下面的枝椏開始綻開的。自從你嫁過(guò)來(lái)以后，也沒有改變過(guò)?！薄拔覜]有這種感覺。”母親沒有附和父親的感懷，父親很不服氣?！白詮募捱^(guò)來(lái)以后，我壓根兒沒有空閑觀賞過(guò)梅花。”“那是因?yàn)槟阆±锖康靥摱葰q月?！闭f(shuō)完這些，想到與紅梅的壽命相比，還是人的一生短暫，父親就沒興致繼續(xù)感慨了。不覺間，話題轉(zhuǎn)到新年的糕點(diǎn)上來(lái)。父親說(shuō)他正月初二，在風(fēng)月堂買了點(diǎn)心回來(lái)。母親卻強(qiáng)調(diào)沒有那回事兒。 “瞧你，我不是讓車子在明治糕點(diǎn)公司那兒等了一會(huì)兒，又坐這部車子繞去風(fēng)月堂嗎?我的確在這兩家鋪?zhàn)淤I糕點(diǎn)了嘛。”“你的確在明治糕點(diǎn)公司買了，可是，自打我到這個(gè)家來(lái)以后，就不曾見你在風(fēng)月堂買過(guò)什么東西?！薄把赃^(guò)其實(shí)了吧?！薄爱?dāng)然，我從來(lái)沒嘗過(guò)嘛?！薄皠e裝糊涂了，過(guò)年你不也吃過(guò)了嗎？我的確買回來(lái)了嘛?！薄鞍?，真討厭。大白天說(shuō)夢(mèng)話，你不覺得害羞嗎？”“咦？難道是我——”“女兒在廚房準(zhǔn)備午餐，父母的爭(zhēng)論全聽見了。她是了解真情的。但她無(wú)意開口，只顧微笑地站在鍋臺(tái)邊上?！暗拇_帶回來(lái)了嗎？”母親好不容易只對(duì)父親在風(fēng)月堂買過(guò)東西這一點(diǎn)，準(zhǔn)備予以承認(rèn)似的，可她又說(shuō)：“不過(guò)，我沒有看見過(guò)呀?！薄拔沂悄没貋?lái)了嘛一會(huì)不會(huì)忘在了車廂里？”父親的記憶也發(fā)生了動(dòng)搖。“怎么會(huì)呢一要是忘在車廂里，司機(jī)一定會(huì)送來(lái)的。他絕不會(huì)悄悄拿走，是公司的車子嘛?！薄斑@也是啊?！迸畠红话?。母親似乎全然忘卻了，這夠奇怪的。父親被母親這么一說(shuō)，似乎也漸漸失去了信心，這就更加奇怪了。正月初二那天，父親乘車兜風(fēng)，是去過(guò)風(fēng)月堂買了許多糕點(diǎn)回來(lái)的。母親也品嘗過(guò)了。沉默持續(xù)了一陣子，母親驟然想起來(lái)似的，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“哦，哦！是糯米面小餅！你是買過(guò)糯米面小餅?！薄皩?duì)嘛！”“有綠豆餡點(diǎn)心，銅鑼形餡點(diǎn)心，還有許多糕點(diǎn)，真叫人不好辦吶?！薄皩?duì)嘛。我是買回來(lái)了嘛?！薄安贿^(guò)，那種粗點(diǎn)心是在風(fēng)月堂買的？那種東西?！薄笆前??！薄芭?，對(duì)了，對(duì)了。的確，我把它給誰(shuí)了。用紙包好，是給人家了……啊，是給誰(shuí)了呢？”“對(duì)啊，是給人家了。”父親如釋重負(fù)，接著他又說(shuō)：“是不是送給了房枝呢？”“啊，對(duì)，是送給了房枝。對(duì)，我還說(shuō)讓孩子看見了不好，是悄悄包好送去的?！薄笆前?，是房枝？”“唉，確實(shí)是那樣。是送給房枝了?！备改傅膶?duì)話暫告一段落。他們感到彼此的談話一致了，各自都得到了滿足。 然而，這與事實(shí)也不盡相符。點(diǎn)心并非送給原來(lái)的女傭房枝，而是送給了鄰居的男孩子。女兒正在等待著：母親會(huì)不會(huì)又像方才那樣想起點(diǎn)心到底給誰(shuí)了呢？飯廳里鴉雀無(wú)聲，只傳來(lái)了鐵壺的響聲。女兒端上做好的午飯，擺放在被爐板上?！昂昧?，剛才的話，你都聽見了？”父親說(shuō)?！奥犚娏恕！薄澳銒尯锖?，真讓人頭疼。而且還越來(lái)越固執(zhí)了。好了，平時(shí)幫著你媽記著點(diǎn)，好嗎？”“究竟誰(shuí)糊涂？你爸爸也——今天的風(fēng)月堂話題，我認(rèn)輸了。不過(guò)——”關(guān)于房枝的事，女兒欲言又止。這是父親辭世前兩年發(fā)生的事。父親患輕度腦溢血癥后，基本上不去公司上班了。打那以后，紅梅照例從下邊的枝椏先開花。女兒經(jīng)?；貞浧鸶改戈P(guān)于風(fēng)月堂的這段對(duì)話。然而，她不曾跟母親言及。因?yàn)樗X得母親早已把這件事忘卻了。(節(jié)選自《川端康成作品集》，有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)注重寫實(shí)，以平凡瑣碎、互相關(guān)心的生活場(chǎng)景，展示了極具生活氣息的家庭氛圍。B.女兒聽到父母爭(zhēng)論是否在風(fēng)月堂買了糕點(diǎn)時(shí)“無(wú)意開口”，是因?yàn)樗勒媲椋幌爰尤脒@場(chǎng)無(wú)趣的爭(zhēng)論。C.母親想起了糕點(diǎn)的種類，既印證了女兒“母親也品嘗過(guò)”的情節(jié)，也為下文父母關(guān)于糕點(diǎn)去處終于達(dá)成一致看法做了鋪墊。D.小說(shuō)最后交代“這是父親辭世前兩年發(fā)生的事”，表明父母關(guān)于糕點(diǎn)的爭(zhēng)論是女兒回憶的內(nèi)容。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.在父母爭(zhēng)論的過(guò)程中，穿插對(duì)女兒動(dòng)作、心理、神態(tài)的描寫，舒緩爭(zhēng)論的緊張氣氛，使小說(shuō)的情節(jié)沖突趨于平淡。B.小說(shuō)先寫母親錯(cuò)漏記憶，再想起事實(shí)，記憶卻再次扭曲。這種寫法增加故事的不確定感，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.本文語(yǔ)言質(zhì)樸，敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，主要以心理描寫塑造人物，用對(duì)話展現(xiàn)鮮明的人物性格。D.女兒知道內(nèi)情，最后也沒有告訴母親，在懸而不決的故事中讀者感覺到了一家人的濃濃深情。8.文中“紅梅”先后兩次出現(xiàn)，分別有什么作用？9.曹禺說(shuō)：“日人小說(shuō)，確有其風(fēng)格，而其細(xì)致、精確、優(yōu)美、真切，在我讀過(guò)的幾篇中，十分明顯?！贝ǘ丝党傻淖髌孵r明地體現(xiàn)了日本小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格，請(qǐng)選取其中兩點(diǎn)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。崔休，字惠盛，清河人，御史中丞逞之玄孫也。休少孤貧，矯然自立。舉秀才入京師與中書郎宋弁通直郎邢巒雅相知友尚書王嶷欽其人望為長(zhǎng)子娉休姊贍以貨財(cái)由是少振休好學(xué)，涉歷書史，公事軍旅之隙，手不釋卷，崇尚先達(dá)，愛接后來(lái)，常參高祖侍席，禮遇次于宋、郭之輩。高祖南伐，以北海王為尚書仆射，統(tǒng)留臺(tái)事，以休為尚書左丞。高祖詔休曰：“北海年少，未閑政績(jī)，百揆之務(wù)，便以相委。”后從駕南行。及車駕還，幸彭城，泛舟泗水，詔在侍筵，觀者榮之。世宗初，休以弟亡，祖父未葬，固求渤海，于是除之。性嚴(yán)明，雅長(zhǎng)治體。下車先戮豪猾數(shù)人，廣布耳目，所在奸盜，莫不擒剪，百姓畏之，寇盜止息，清身率下，渤海大治。時(shí)大儒張吾貴有盛名于山東，四方學(xué)士咸相宗慕，弟子自遠(yuǎn)而至者恒千余人。生徒既眾，所在多不見容。休乃為設(shè)俎豆，招延禮接，使肄業(yè)而還，儒者稱為口實(shí)。入為吏部郎中，遷散騎常侍，權(quán)兼選任。休愛才好士，多所拔擢。休聰明強(qiáng)濟(jì)，雅善斷決。幕府多事，辭訟盈幾，剖判若流，殊無(wú)疑滯。加之公平清潔，甚得時(shí)談。遷安東將軍、青州刺史。青州九郡民單剽、李伯徽、劉通等一千人，上書訟休德政，靈太后善之。休在幽青州五六年，皆清白愛民，甚著聲績(jī)，二州懷其德澤，百姓追思之。休久在臺(tái)閣，明習(xí)典禮，每朝廷疑議，咸取正焉。諸公咸相謂曰：“崔尚書下意處，我不能異也?！闭馑哪曜?，年五十二。赗帛五百匹，贈(zèng)車騎將軍、尚書仆射、冀州刺史，謚文貞侯。休少而謙退，事母孝謹(jǐn)。及為尚書，子仲文納丞相雍第二女，女妻領(lǐng)軍元義長(zhǎng)庶子秘書郎稚舒。挾恃二家，志氣微改，內(nèi)有自得之心，外則陵藉同列。(節(jié)選自《魏書·崔休傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.舉秀才/入京師/與中書郎宋弁/通直郎邢巒雅相知友/尚書王嶷欽其人望/為長(zhǎng)子娉休姊/贍以貨財(cái)/由是少振/B.舉秀才/入京師/與中書郎宋弁/通直郎邢巒雅相/知友尚書王嶷欽其人/望為長(zhǎng)子娉休姊/贍以貨財(cái)/由是少振/C.舉秀才/入京師/與中書郎宋弁/通直郎邢巒雅相/知友尚書王嶷欽其人望/為長(zhǎng)子娉休姊贍/以貨財(cái)/由是少振/D.舉秀才/入京師/與中書郎宋弁/通直郎邢巒雅相知友/尚書王嶷欽其人/望為長(zhǎng)子娉休姊贍/以貨財(cái)/由是少振/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.玄孫，也稱為“元孫”，輩分稱謂，指兒子的曾孫或曾孫的兒子，即“四世孫”。B.俎豆，俎和豆是古代祭祀、宴饗時(shí)，擺放的各種祭品或食品。亦泛指各種禮品。C.臺(tái)閣，古代官署名，漢代指尚書臺(tái)，往往與公府并舉，后亦泛指中央政府機(jī)構(gòu)。 D.長(zhǎng)庶子，“庶”是“旁支”之意，庶子是指妾所生的兒子。長(zhǎng)庶子指最年長(zhǎng)的庶子。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A.崔休自強(qiáng)好學(xué)，博覽書史。他少年時(shí)孤苦貧窮，卻能夠發(fā)奮自立；他愛好讀書，即使在處理政務(wù)或作戰(zhàn)的間隙，也手不釋卷。B.崔休敬賢禮士，愛惜人才。他既崇敬先輩賢達(dá)，又喜歡結(jié)交年輕英才；他在兼任選拔和任用人才之職時(shí)，獎(jiǎng)掖提拔了許多有用之才。C.崔休為上倚重，頗受禮遇。高祖幸臨彭城，曾下詔讓他侍筵；他經(jīng)常參與高祖身邊的許多活動(dòng)，受到的禮遇位于宋、郭等人之上。D.崔休政績(jī)卓著，為民愛戴。他任職青州時(shí)，青州九郡千人上書朝廷贊頌他的德政；他清廉愛民，幽州和青州的百姓懷念他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)北海年少，未閑政績(jī)，百揆之務(wù)，便以相委(2)大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。14.崔休去渤海任職，他是如何使“渤海大治”的?（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。閑說(shuō)①王建桃花百葉②不成春，鶴壽千年也未神。秦隴州緣鸚鵡貴，王侯家為牡丹貧。歌頭③舞遍回回別，鬢樣眉心④日日新。鼓動(dòng)六街⑤騎馬出，相逢總是學(xué)狂人?！咀ⅰ竣偬拼绕涫侵刑坪?，統(tǒng)治階級(jí)自上而下，互競(jìng)豪奢，逸樂(lè)成風(fēng)。②桃花百葉：重瓣桃花。③歌頭：歌舞。④鬢樣眉心：發(fā)式和眉妝。⑤六街：指唐長(zhǎng)安城中左右六條街，此指代整個(gè)長(zhǎng)安。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)起筆突兀，寫桃花百葉而不成春，壽鶴千歲而未成神，引發(fā)讀者的興趣。B.頷聯(lián)以鸚鵡、牡丹二事寫出了唐代豪門貴族奢靡生活、違背常理的社會(huì)現(xiàn)象。C.第五句描寫的狀況可與白居易“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”相印證。D.最后一句批判了當(dāng)時(shí)某些模仿狂人的人，因?yàn)樗麄儗医滩桓模幌嘤鼍湍７隆?6.詩(shī)歌題為“閑說(shuō)”，實(shí)則不“閑”，頗具匠心。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。 （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》中揭露秦統(tǒng)治者瘋狂掠奪財(cái)富、大肆揮霍暴行的句子是：“_________，________。”（《阿房宮賦》）（2）《〈論語(yǔ)〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的兩句是“________，________”。（《論語(yǔ)》）（3）《短歌行》中，作者引用《詩(shī)經(jīng)》中的“________，_________”，借寫姑娘思念情人來(lái)表達(dá)渴慕賢才之意。（《短歌行》）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。上世紀(jì)八十年代的讀書記憶是溫馨的。那個(gè)時(shí)代百?gòu)U待興，一切都是開放而自由的。我們正當(dāng)年輕，①，對(duì)于各種書籍、各方面的知識(shí)，有強(qiáng)烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充沛的時(shí)雨。當(dāng)時(shí)，陳景潤(rùn)因?yàn)樾爝t一篇報(bào)告文學(xué)《歌德巴赫猜想》而成為全國(guó)人民的偶像，而李澤厚則是許多大學(xué)文科生的崇拜對(duì)象。《美的歷程》的初版是1981年，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。人們從長(zhǎng)期壓抑中解放出來(lái)，表現(xiàn)出對(duì)美的強(qiáng)烈訴求，這也是思想解放運(yùn)動(dòng)思潮中的一朵浪花。那時(shí)，李澤厚還是一位年輕學(xué)者。許多大學(xué)生②地賞讀、討論這本書，給人的感覺就像一班去春游的小孩，尾隨著老師，在鮮花怒放的郊外，觀察③的春天。那種興奮和激動(dòng)，實(shí)在難以言傳。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《美的歷程》的初版是1981年，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。B.《美的歷程》的初版是1981年，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。C.1981年初版的《美的歷程》，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。D.1981年初版《美的歷程》，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，截至2022年5月21日，12個(gè)非猴痘流行國(guó)家已報(bào)告92例猴痘確診病例和28例疑似病例。世界衛(wèi)生組織預(yù)測(cè)，全球猴痘病例①。但隨著愈來(lái)愈多國(guó)家宣布開展推行小規(guī)模疫苗接種計(jì)劃，就目前來(lái)看，非洲以外的“非流行國(guó)家”的猴痘病毒傳播情況②。那么猴痘到底是一種什么樣的病毒呢？猴痘病毒的名字來(lái)自猴子，但猴子③。在自然界中，許多動(dòng)物物種都可能是該病毒的宿主。猴痘病毒與天花病毒同屬正痘病毒屬，在臨床表現(xiàn)上存在相似點(diǎn)。比如，感染者初期會(huì)發(fā)熱，隨著病情的持續(xù)，皮膚會(huì)出現(xiàn)斑疹、丘疹、皰疹、膿皰，最后結(jié)痂、脫痂，遺留痘疤。中國(guó)疾控中心病毒病預(yù)防控制所研究員譚文杰指出，其實(shí)這兩種病毒還是有差別的，首先，從傳播途徑看，猴痘屬于有限人傳人，而天花主要通過(guò)飛沫和直接接觸傳播，因此，猴痘在人際傳播的“效率”遠(yuǎn)低于天花。其次，雖然感染后的癥狀類似，但猴痘的癥狀明顯輕于天花，部分猴痘感染者全身性紅斑或皮疹并不明顯，呈局部或自限性。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《菜根譚》有言：“花居盆內(nèi)終乏生機(jī)，鳥入籠中便減天趣?！币馑际腔疽圃缘脚柚薪K歸失去了蓬勃的生機(jī)，飛鳥關(guān)入籠中就減少了盎然的生趣。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。