安徽省A10聯盟2022-2023學年高三下學期開學考試日語 Word版含解析.docx

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安徽省十校聯盟2023屆高三開學考試日語試題滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時必須使用2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結束后，將試題卷和答題卡一并交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時，請先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘時間將試卷上的答案轉填到答題卡上。第一節(jié)（共7小題：每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你將有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月?B.9か月C.12か月1.男の人は今どこにいますか。A.レストランB.デパートC.家2.あさってはどんな天気ですか。A.晴れB.雨C.曇り3.お客様は全部で何人ですか。A.2人B.3人C.5人4.女の人はどんな攜帯電話を買おうと思っていますか。A.畫面が大きい攜帯電話B.機能が多い攜帯電話C.薄い攜帯電話5.女の人はこれからまず何をしますか。A.パンフレットをコピーする。 B.パンラットを確認する。C.部長にパンフレットを見せる。6.男の人は何を用意しなければなりませんか。A.パソコンB.椅子C.マイク7.女の人はどの科目の試験が一番難しいと言っていますか。A.日本語B.物理C.數學第二節(jié)（共8小題：每小題2分，滿分16分)聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。8.女の人は何人家族ですか。A.3人B.4人C.5人9.女の人のお兄さんは今どこにいますか。A.アメリカB.京都C.東京10.男の人は上海のどこが一番好きですか。A.人が親切なことB.街がきれいなことC.食べ物がおいしいこと11.女の人はこれからどこへ行きたいですか。A.蘇州B.北京C.上海12.男の人はどうして晩ご飯を食べないのですか。A.もう食べたから。B.體の具合が悪いから。C.晝ご飯を食べすぎたから。13.男の人は晝ご飯は何を食べましたか。A.カレーB.焼肉C.野菜サラダ14.男の人は新人の松本さんのどの點を一番評価していますか。A.積極的に仕事をする。B.仕事を覚えるのが早い。C.責任感がある。15.松本さんは何を悩んでいますか。 A.仕事の能力B.勉強の能力C.コミュニケーション能力第二部分日語知識運用（共40道小題；每小題1分，滿分40分)從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。1.テレビですか？テレビ()全然見ません。A.はB.でC.のD.が【答案】A【解析】【詳解】句意：電視嗎?我完全不看電視。本題考查助詞的用法?！袱稀贡硎局黝}，因為否定的敘述，本題后續(xù)為否定；「が」提示主語等；「の」“的”，表示所屬關系等；「で」提示方式、方法、手段等。故選A。2.子供は自分の親の背中を見て育つ言われている。A.がB.にC.をD.と【答案】D【解析】【詳解】句意：大家都說孩子是看著父母的背（背影）長大的?！袱固崾局髡Z。「に」表示時間點；存在的場所；移動行為的目的；頻率等?！袱颉贡硎举e語或通過、經由、離開等。「と」表示引用?！袱妊预铯欷皮い搿挂部梢岳斫鉃橐粋€固定句型，“大家都說”。故選D。3.教室に誰（　　?。─い蓼护?。A.でB.もC.をD.は【答案】B【解析】【詳解】句意為‘教室里一個人也沒有’。 本題考查助詞?！袱恰梗罕硎緞幼鬟M行的場所；「疑問詞＋も＋否定」：表示全面否定，……都沒……；「を」：后面加他動詞，表示動作的對象等；「は」：表示強調等。故選B。4.この學校はどんな學校()実際に行って見ないとわからないでしょう。A.かB.をC.がD.で【答案】A【解析】【詳解】句意：這所學校是什么樣的你沒有親自去看就不知道吧。本題考查助詞的用法?！袱挂蓡栐~后續(xù)「か」表示疑問?！袱颉固崾舅麆釉~的賓語?！袱贡硎緺顟B(tài)、能力、性質等?！袱恰贡硎緞幼靼l(fā)生場所。故選A。5.十級の地震は考える()でも恐ろしい。A.までB.さえC.だけD.ほど【答案】C【解析】【詳解】句意：十級地震想想都覺得可怕。本題考查副助詞的用法?！袱蓼恰挂鉃椤吧踔吝B~都~”?！袱丹ā挂鉃椤斑B~也~”?！袱坤薄挂鉃椤爸?，僅”?！袱郅伞贡硎敬蟾诺某潭取盗?，意為“大約，上下”。根據句意是十級地震只是想想都覺得可怕。故選C。6.暇だったら、手伝って()んですが。A.ほしいB.くれないC.たいD.たがり 【答案】A【解析】【詳解】句意：有空的話，希望你能幫忙。本題考查「てほしい」的用法?！袱皮郅筏ぁ贡硎鞠胱寗e人做某事，前面的對象用助詞「に」提示；「てくれませんか?ないんでしょうか」表達請別人為己方做某事，別人為主語；「動詞去ます形+たい」表示想要做某事，用于第一人稱或者第二人稱疑問句。若把詞尾的い→がる，則用于第三人稱。根據接續(xù)排除CD。故選A。7.鈴木さんはまだ學生＿＿＿という話を聞きました。A.だB.べきC.そうだD.ようた【答案】A【解析】【詳解】句意：聽說鈴木還是一個學生?！袱趣いΑ菇永m(xù)簡體。「名詞＋だ＋という」「べき」表示責任、義務的“應該”，接續(xù)動詞基本形?！袱饯Δ馈贡順討B(tài)無名詞接續(xù)，表傳聞要接簡體?！该~＋の＋ようだ」。故選A。8.李さんに明日遅れない()言ってください。A.らしくB.ようにC.そうでD.みたいに【答案】B【解析】【詳解】句意為“請跟小李說明天不要遲到?！北绢}考查「ように」用法。「ように」表依賴，指示，請求，引用內容?！袱椁筏ぁ沟湫停陀^推斷。「そうだ」傳聞，樣態(tài)?！袱撙郡い馈怪饔^推斷，比喻舉例?？谡Z。故選B。9.前の、背の高い人に()、私はあの俳優(yōu)の顔が見えなくなって困った。 A.立たされてB.立たれてC.立たせてD.立って【答案】B【解析】【詳解】句意：前面那個高個子人站著，我看不見那個演員的臉，很困擾。本題考查間接被動?！噶ⅳ摹拐玖ⅲ詣釉~。ABC分別為使役被動態(tài)、被動態(tài)、使役態(tài)；如果是使役態(tài)的話，本題提示對象的助詞要使用「を」；本題為間接被動，別人的動作或者行為、外部的狀態(tài)導致主語受到了不好的影響，動作不是直接作用在主語身上。故選B。10.昨日、小學生の絵の展覧會を見に行きました。どれも子ども()絵でした。A.ようなB.らしいC.みたいD.そうな【答案】B【解析】【詳解】句意：昨天去看了小學生的畫展，都是孩子氣的畫。本題考查助動詞。「ような」表示比喻或舉例，前面接續(xù)名詞時接續(xù)助詞「の」?！袱椁筏ぁ贡硎镜湫??！袱撙郡ぁ贡硎颈扔骰蚺e例，后續(xù)名詞時接續(xù)「な」?！袱饯Δ省贡硎就ㄟ^外觀做出判斷，意為“看起來~”，前不接名詞。本題表示典型性。故選B。11.昨日、婦人服の店に一時間もいて、何も（）出ていきました。A.買わないB.買わなくてC.買わずにD.買うのに【答案】C【解析】【詳解】句意：昨天在女裝店里待了一個小時，什么也沒買就出去了。本題考查句型?！袱胜啤贡硎驹蚶碛?；「ずに」表示伴隨狀態(tài)，不做前項而做后項；「のに」表示前后兩事項反常、矛盾的關系，“明明～卻～”，含有不滿、責怪、遺憾的語氣。故選C。12.日本語の()が難しいでしょう。 A.曖昧さB.曖昧でC.曖昧にD.曖昧な【答案】A【解析】【詳解】句意：日語的曖昧性很難吧。本題考查形容詞名詞化的用法。一類形容詞和二類形容詞詞干后接「さ」，可作為名詞使用，表示“～的程度”，例如：「高さ」高度；「便利さ」方便度等。本題「曖昧」是二類形容詞，根據題干中是「名の名」的結構，故本題選A，「曖昧さ」表示“曖昧的程度，曖昧性”。其他選項，B后面要接形容詞，表示并列或原因，C后面要接動詞，D后面要接名詞。故本題選A。13.濡れたコートを必ずハンガーに()てください。A.立てB.掛けC.そろえD.広げ【答案】B【解析】【詳解】句意：請一定要把濕外套掛在衣架上。本題考查動詞的詞義。「立つ」站立；「掛ける」掛；「揃える」使一致、齊全；「広げる」撐開、翻開、開。故選B。14.父が大切にしている花瓶を（　?。?。どうしよう。A.割っていたB.割れてあるC.割っておいたD.割ってしまった【答案】D【解析】【詳解】句意：把父親所珍愛的花瓶打碎了。怎么辦。本題考查動詞的用法?！袱皮筏蓼Α贡硎緞幼鞯耐炅?，常帶有遺憾、悔恨的心情。「ておく」表示某動作為其他動作做準備。「ている」表示動作或狀態(tài)的持續(xù)?！袱皮ⅳ搿骨敖铀麆釉~，表示動作的發(fā)生及其結果或影響的持續(xù)?！父瞍搿刮宥嗡麆釉~，“打碎”?！父瞍欷搿挂欢巫詣釉~，“碎”。 根據接續(xù)和題意可知，是將花瓶打碎了。故選D。15.昨日夜遅くまで()から、今日はとても眠いです。A.起きていたB.寢ていたC.起きていなかったD.寢た【答案】A【解析】【詳解】句意：昨天晚上很晚才睡，所以今天很困。本題考查補助動詞。「遅くまで」是“～到很晚為止的意思”，「まで」表示某一動作完成之前一直持續(xù)的某種狀態(tài)，“到～為止”。根據后半句“今天很困”，可排除BCD，意思不對。A「起きていた」是「起きる」的「ている形」，這里必須用這個表示持續(xù)的狀態(tài)，又因為是過去發(fā)生的，故用「ていた」。綜合考慮，本題應該用A，表示“到很晚為止都是醒著的狀態(tài)”，故選A。16.朝、六時になると向こうの運動場からラジオ體操の音が()。A.聞いてくるB.聞いてしまうC.聞こえてくるD.聞こえてしまう【答案】C【解析】【詳解】句意：一到早上六點，就能聽到對面的運動場傳來廣播體操的聲音。本題考查補助動詞的用法?！嘎劋故撬麆釉~，“聽；問”?！嘎劋长à搿故亲詣釉~，“能聽到”。根據題干中助詞「が」，可排除AB，AB前應該用「を」?！袱皮搿箍臻g上表示由遠及近，本題這里指的的是聲音從遠處傳來。「てしまう」表示動作的徹底結束和完成，常帶有遺憾等心情，本題不符，可排除。故本題選C。17.人間なんかは自分に都合のいい意見だけ聞くがある。A.頭B.癖C.態(tài)度D.立場【答案】B【解析】【詳解】句意：人類習慣只聽取對自己有利的意見。 本題考查固定搭配「癖がある」表示習慣，習性，癖好。一般用于不好的方面。其余選項均不符合題意，故選B。18.彼の主張は、説得力に()いる。A.負けてB.突いてC.消してD.欠けて【答案】D【解析】【詳解】句意：他的主張缺乏說服力。本題考查詞匯?！肛摛堡搿贡硎尽拜?，敗”?！竿唬à模─贡硎尽肮?，襲擊；扎，頂”。「消（け）す」表示“熄滅，關掉”「欠ける」表示“缺少，不足”。根據題意，故選D。19.彼と別れてから手紙を一()送ったこともありません。A.通B.枚C.本D.條【答案】A【解析】【詳解】句意：和他分手后，我連一封信都沒有寄過。本題考查量詞?！该丁贡硎颈∑降奈矬w；「本」表示細長的物品；「通」表示郵件、書信等。故選A。20.確かに無理だと分かっていますが、お願いします。A.なんとB.なんとかC.なんでもD.なんとなく【答案】B【解析】【詳解】句意為‘雖然我知道確實勉強，但還是拜托了?！绢}考查副詞。「なんと～だろう」表示對眼前事物或狀態(tài)的感嘆，“多么～啊”；「なんとか」表示克服困難，想方設法以期達到目的；「疑問詞＋でも＋肯定」表示全面肯定；「なんとなく」表示“不知為什么，總覺得，無意中”。 故選B。21.あそこの()を入れると、この自動販売機が動きます。A.モーターB.スイッチC.ガソリンD.インターネット【答案】B【解析】【詳解】句意：打開那里的開關，這個自動販賣機就會啟動。本題考查外來語?！弗猢`ター」馬達，發(fā)動機?！弗攻ぅ氓痢归_關?！弗渐辚蟆蛊?。「インターネット」互聯網，因特網。本題「スイッチを入れる」表示打開開關，可作為固定搭配記憶，故選B。22.高校に入學してから、身長が()きている。A.増してB.伸びてC.増えてD.高まって【答案】B【解析】【詳解】句意：上了高中以后，身高長高了。本題考查詞匯。「増（ま）す」表示“增加，增多”。表示某事物本身在程度上的增加，以及收入，人口等抽象事物的數量的增加?！干欷婴搿贡硎尽白冮L，增加，發(fā)展”。多用于例如：身高長高了，業(yè)績增長了等。「増える」表示“增加，增多”。用在表示總體個數增加，側重表示同一類的東西越來越多，但都保持了每個個體的特性，常用于有具體數字的場合或與數量相關的句子?！父撙蓼搿贡硎尽疤岣撸鲩L”。多用于自然發(fā)生的情況，比如提高氣勢，提升需求，生活水準提高等等。根據題意，本題是說身高長高了，故選B。23.毎日忙しいので、あまり()音楽を聞く暇もありません。A.ゆっくりB.もっともC.まっすぐD.まったく【答案】A【解析】【詳解】句意：因為每天都很忙，所以不太有時間慢慢聽音樂。 本題考查副詞的詞義?！袱妞盲辍孤?、（有很多時間）好好地；「もっとも」最；「まっすぐ」筆直、徑直、直接；「まったく」完全、徹底，后續(xù)經常接否定表達；根據句意，故選A。24.もう遅いから、()帰りますよ。また明日ね。A.そろそろB.ぞろぞろC.どんどんD.とんとん【答案】A【解析】【詳解】句意“已經很晚了，我該回去了，明見再見。”本題考查副詞「そろそろ」的用法?！袱饯恧饯怼埂熬鸵?，快要”「ぞろぞろ」“一個跟著一個的”「どんどん」“連續(xù)不斷”「とんとん」“不相上下，差不多”本題是說“該到回去的時間了”，故選A。25.外は暗いから、転ばないように()ください。A.気がついてB.気に入ってC.気をつけてD.気になって【答案】C【解析】【詳解】句意：外面很暗，請小心不要摔倒。本題考查短語?！笟荬膜棺⒁獾剑弧笟荬巳毪搿狗Q心，喜歡；「気をつける」當心，留神；「気になる」擔心，掛念分析可知，本題表示注意小心。C選項符合題意。故選C。26.社員の皆さんに一生懸命頑張って()おかげで會社も発展することができた。A.あげたB.いたC.くれたD.もらった【答案】D【解析】【詳解】句意為“多虧了同事們拼命地努力，公司才能取得發(fā)展?！北揪淇疾榫湫汀！窤は／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事； 「ている」表示正在做……；「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到別人做某事，或別人接受別人做某事。本句中「社員の皆さん」后的助詞為「に」，故可以排除A、C。故選D。27.頭が痛いので、會議は佐藤さんに頼んで、()ました。A.行ってもらいB.行ってくれC.行ってあげD.行ってき【答案】A【解析】【詳解】句意：因為頭疼，所以拜托佐藤去開會。本題考查授受關系?！浮稀恕皮ⅳ菠?やる?さしあげる」為主語為別人做某事；「～は～に?から～てもらう?いただく」為主語請求別人做某事，て前的動作為別人的；「～は～に～てくれる?くださる」表示別人為我或者我這一方的人做某事。「てくる」①表示某種變化或動作一直從過去持續(xù)到現在，常與「最近、今まで」等詞搭配使用；②動作的先后順序,做完某種動作以后，再來③事物的出現、清晰；④空間上的由遠及近。本題授受關系中的主語是“我”，對象是佐藤，我讓佐藤去，故選A。28.社長がご用意()プレゼントをみんなに配りました。A.さしあげたB.いただいたC.くださったD.うかがいた【答案】C【解析】【詳解】句意：把社長準備的禮物分發(fā)給了大家。本題考查敬語?！袱?ご～～いただく」屬于「てもらう」的自謙形式，表示主語讓別人做某事；「お?ご～～くださる」屬于「てくれる」的尊他形式，表示別人為我或者我這一方的人做某事；「うかがう」為行く?來る?訪ねる的自謙。沒有A的敬語形式，本題為社長我們準備，對象是“我們”，故選C。29.課長、すみませんが、今日は急用でお先に()んですが。A.失禮させていただきたいB.お失禮いたしたいC.お失禮いただきたいD.お失禮になりたい【答案】A 【解析】【詳解】句意：科長，對不起，今天有急事，我想先告辭了。本題考查敬語的用法。根據題意，本題是描述我的行為，故用自謙。先排除D，D是尊他語句型「お/ご～になる」。BC雖是自謙語句型，「お/是ご～いたす」「お/ご～いただく」，但由于「失禮する」是三類動詞，前面應用「ご」，故排除。A「～させていただく」是使役+授受的句型，表示“請允許我～”，本題是請允許我先告辭。故選A。30.社長、明日、東京からお客様が見えるのを()ですか。A.存じB.ご存じC.お存じD.お申し【答案】B【解析】【詳解】句意：社長，你知道明天有客人從東京來嗎?本題考查特殊的敬語動詞?！复妞袱搿篂橹氲淖灾t；「ご存じです」屬于知る的尊他。本題是詢問社長是否知道，屬于社長的動作，要使用尊他，故選B。31.來週、先生のお宅へ()のですが、ご都合はよろしいでしょうか。A.お伺いしたいB.いらっしゃりたいC.見えたいD.お目にかかりたい【答案】A【解析】【詳解】句意：下周我想去老師家拜訪，您方便嗎?本題考查特殊的敬語動詞?！杆扭Α篂樾肖?來る?訪ねる的自謙，也可以使用「お伺いする」的形式；「いらっしゃる」為行く?來る?いる的尊他；「お目にかかる」為會う自謙語。本題為我要去老師家，使用自謙，故選A。32.友達に引越しを手伝ってもらった()、ご馳走した。A.かわりにB.反対にC.おかげでD.それでも【答案】A 【解析】【詳解】句意：朋友幫我搬家，我請他吃飯了。本題考查句型用法?！袱铯辘恕贡硎咎娲?，補償；表示轉折「反対に」一般以「とは反対に」的形式存在，表示“與～相反”?！袱菠恰贡硎尽岸嗵澚恕薄！袱饯欷扦狻贡硎巨D折，“即使～”。本題根據題意，前半句是朋友幫忙搬家，后半句是我請他吃飯，所以是「かわりに」的第一種用法，表示補償，代替的意思，故選A33.先生()生徒はみんな可愛い子どものようなものだ。A.にたいしてB.からしてC.としてD.にとって【答案】D【解析】【詳解】句意：對老師來說，每個學生都是可愛的孩子。本題考查句型?！袱藢潳筏啤箤τ冢硎緞幼鞯膶ο?、目標，即后續(xù)對所面向的行為以及態(tài)度產生某種作用②與…相對、與…相反；「からして」從...來看；「として」表示作為某個身份或某標準等；「にとって」對于…來說，后續(xù)接評價、判斷。本題后續(xù)為評價，故選D。34.インターネットで調べられるのだから、わざわざ図書館まで＿＿。A.行くべきではないB.行ったわけではないC.行くことはないD.行ったことはない【答案】C【解析】【詳解】句意為‘因為在網上就可以查得到，所以沒必要去圖書館?！绢}考查句型?！浮长趣悉胜ぁ贡硎緵]必要做某事「～べきではない」表示不應該。 「～わけではない」并非是……「～たことがない」表示從未……故選擇C。35.年月が経つ()この家もいろいろと修理が必要になってきました。A.にとってB.につれてC.によってD.にわたって【答案】B【解析】【詳解】句意：隨著歲月的流逝，這棟房子也有很多需要修理的地方。本題考查句型?！袱摔趣盲啤箤τ凇瓉碚f，后續(xù)接評價、判斷；「につれて」隨著…，強調自然而然地變化；「によって」表示①被動態(tài)的主體、②根據…不用而不同，經常出現這樣的搭配「～によって、～が違う」，③根據，由于；「にわたって」表示涉及的時間之長、范圍之廣。本題為隨著時間的流逝，故選B。36.こんなにひどく壊れていては、______がない。A.直しようB.直しそうC.直しらしくD.直すよう【答案】A【解析】【詳解】句意：這個都這么爛了，想修都修不好。本題考查「～ようがない」無法....；沒有辦法....前接動詞連用形。故選A。37.あの優(yōu)しい先生がこんな事を言う()と思います。A.はずがないB.ものでないC.だけでないD.ほどもない【答案】A【解析】【詳解】句意：我覺得那個溫柔的老師不可能說這樣的話。本題考查句型?！袱悉氦胜ぁ贡硎菊f話人有根據的判斷，不應該、不可能；「ものではない」是「ものだ」的否定，表示不應該（社會常識、道德）；「だけではない」不僅僅、不只是； 「ほど」表示大致的程度。本題表示推測應該不會說出這樣的話，故選A。38.赤ちゃんが生まれて、()、親の気持ちが分かる。A.ほしくてB.はじめてC.いけなくてD.ならなくて【答案】B【解析】【詳解】句意：生了孩子才明白父母的心情。本題考查詞匯。A「ほしい」變成「ほしくて」，表示愿望。B「初めて」表示“第一次，初次”。C「いけない」變成「いけなくて」，表示“不能”。D作為單獨句型不存在。本題根據題意，故選B。39.授業(yè)中は集中して先生の話をよく聞く()。A.かもしれないB.にちがいないC.べきだD.はずだ【答案】C【解析】【詳解】句意：上課時時應該集中精神聽老師講話。本題考查句型。「名詞?形容動詞(去掉簡體形的だ)/形容詞?動詞的簡體形+かもしれません」表示有可能發(fā)生某事，其可能性一般在百分之五十左右；「に違いない」表示一種根據自己的直感做出的確信度很高的推斷?！翱隙ā薄ⅰ盁o疑……”，常搭配「きっと」使用；「べき」表示建議應該做某事；「V簡/A1簡/A2な/Nの+はず」表示有把握的推測。本題客觀上應該做到的事情，故選C。40.日本で一番大きい島は　　　　です。A.本州B.北海道C.四國D.九州【答案】A【解析】【詳解】句意為‘日本最大的島是本州。’。 本題考查文化常識。日本最大的島是本州。故選A。第三部分閱讀理解（共20道小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。(一)人間関係のこと、勉強や仕事のことなど、いろいろなストレスが原因で病気になることは少なくない。ストレスなどまったくない生活をしてみたいものだが、なかなかそうはいかない。どうせストレスから逃げられないのならば、大きなストレスよりも、我慢できるぐらいの小さなストレスのほうがまだいいと思うだろう。しかし、専門家に言わせると、この我慢できるぐらいのストレスが一番問題なのだという。（ア）、受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せずそのままにしてしまうからだ。そして、そうしているうちに、心や體を壊してしまうというのだ。反対に、大きなストレスは辛いものだが、何とかそれを解決しようという力を起こさせ、人が成長するきっかけになることも多いという。ストレスが心や體を壊す原因になるかどうかは、その大小ではなく、乗り越えようとする気持ちと関係があるようだ。41.文中の（ア）には入れるのに最も適當なものはどれか。A.それでB.なぜならC.つまりD.そして42.「そうしているうちに」とは何を指すか。A.大きなストレスを我慢しているうちにB.大きなストレスを解決しようとしているうちにC.小さなストレスをそのままにしているうちにD.ストレスがぜんぜんない生活をしているうちに43.専門家はストレスについてどう言っているか。A.人間関係や勉強や仕事のことなどがストレスになります。B.ストレスが原因で體を壊すこともあります。C.ストレスがまったくない生活をするべきです。D.小さなストレスが一番困ります。44.文中の「それ」の指すことはどれか。A.人間関係B.小さなストレス C.大きなストレスD.勉強や仕事のこと45.この文草の內容に合っているのはどれか。A.小さなストレスでも解決しなければ心や體を壊す原因になります。B.大きなストレスは成長するきっかけになるから辛くありません。C.ストレスが大きいと必ず心や體を壊してしまいます。D.小さくて我慢できるストレスならば何も心配要りません?！敬鸢浮?1.B42.C43.D44.C45.A【解析】【分析】本文主要意思是：由于人際關系、學習工作等的壓力導致生病的情況也不少。雖然想過沒有壓力的生活，但是不可能的。反正不能從壓力中逃脫出來，與大的壓力相比，小的壓力還是好的。但是專家說，能夠忍受的壓力是最大的問題。為什么這樣說呢，是因為人們不解決能夠忍受的壓力。而且，慢慢的就會破壞人的身心健康。相反的，大的壓力雖然很難受，但是會激起人們想要解決他的力量，人們以此為契機也會成長。壓力是否會破壞人的身心健康，并不是因為大小，而是與想要跨越的心情有關?！?1題詳解】通過后文「受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せずそのままにしてしまうからだ」，這句是表示原因，故選B?！?2題詳解】根據文中「受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せずそのままにしてしまうからだ」得知，人們不解決能夠忍受的壓力。故選C。【43題詳解】根據原文「専門家に言わせると、この我慢できるぐらいのストレスが一番問題なのだという?！构蔬xD?！?4題詳解】根據原文「大きなストレスは辛いものだが、何とかそれを解決しようという力を起こさせ」得知，「それ」指的是大的壓力。故選C?！?5題詳解】綜合全文得知，不解決小壓力的話，長期下去，會破壞人的身心健康。故選A。(二) 日本は「男性中心の社會」（　ア?。┭预铯欷皮蓼筏?。昔の日本では、男性は外で働き、女性は家にいて、家事だけをするのが普通でした。この考え方は日本の社會に強く殘っていました。（　イ?。?、外國に比べて、女性の社會進出がとても遅れていました?！·膜皮稀⒛行裕āˉΑ。裼盲筏胜绀ⅳ辘蓼筏?。同じ會社で、同じ仕事をしていても、男性と女性とで、給料が違うこともありました。　そして、そんな考え方がだんだん見直されてきました?，F在ではたくさんの女性が會社に進出してきました。女性の外交官もいる（　エ?。?、女性の新聞記者も、女性の航海士もいます。日本のさまざまな分野で女性が活躍しています。　以前は結婚したら、會社をやめていく女性が多かったです。育児もあって、炊事や洗濯もあるし、家の中の仕事だけでも、たくさんありました。結婚している女性（　オ?。⑹耸陇浼沂陇蝸I立は大変でした。　しかし、最近では會社が育児のための休暇を認めたり、女性が働きやすい環(huán)境を作るように、変わってきました。社會進出する女性は、　　　　。46.文中の(　ア　)に入れるのに最も適當なのはどれですか。A.はB.でC.をD.と47.文中の(　イ　)に入れるのに最も適當なのはどれですか。A.そのためB.それからC.これからD.なぜなら48.文中の(　ウ　)に入れるのに最も適當なのはどれですか。A.だけB.しかC.ばかりD.ほど49.文中の(　エ　)に入れるのに最も適當なのはどれですか。A.しB.でC.けどD.から50.文中の(　オ　)に入れるのに最も適當なのはどれですか。A.につれてB.についてC.に対してD.にとって51.「仕事や家事の両立」とはどういう意味ですか。A.家事をするのが仕事に役立つB.仕事をするのが家事に役立つC.家事と仕事をうまくするD.家事と仕事がうまくできない52.「　　　」には何を入れますか。A.ますます増えていくでしょうB.あまり増えないでしょうC.全く増えないに決まっていますD.少しも増えないに違いないです 【答案】46.D47.A48.B49.A50.D51.C52.A【解析】【分析】文章大意為：日本一直被稱為“以男性為中心的社會”。在以前的日本，男性一般在外面工作，女性在家，只做家務。這種想法在日本社會中保留得很深。因此，與外國相比，女性進入社會的時間非常晚。曾經有只錄用男性的公司。在同一家公司，即使做同樣的工作，有時男性和女性的工資也不一樣。然后，這樣的想法漸漸被重新審視了?，F在有很多女性進入了公司。既有女外交官，也有女新聞記者，還有女航海家。女性在日本的各個領域活躍著。以前結婚后就辭去工作的女性很多。既要育兒，又要做飯洗衣服，光是家里的工作就有很多。對于已婚女性來說，兼顧工作和家務是很困難的。但是，最近公司發(fā)生了變化，允許休育兒假，為女性創(chuàng)造容易工作的環(huán)境。進入社會的女性會越來越多吧?！?6題詳解】「と言われる」：被稱為……。這里指日本一直被稱為“以男性為中心的社會”。故選D?！?7題詳解】A因此；B然后；C今后；D原因是。前文提到男主外，女主內的想法在日本社會中保留得很深。后文提到日本女性相比外國，進入社會的時間非常晚。前后文屬于因果關系。故選A?！?8題詳解】「～しか～ない」：表示限定，只……。句意為：曾經有只錄用男性的公司。故選B。【49題詳解】「～も～し～も」：既……又……。句意為：既有女外交官，也有女新聞記者，還有女航海家。故選A。【50題詳解】A隨著；B關于；C與……相對；D對……來說。句意為：對于已婚女性來說，兼顧工作和家務是很困難的。故選D?！?1題詳解】「仕事や家事の両立」指兼顧工作和家務，對應C選項：做好工作家務。故選C?！?2題詳解】A會越發(fā)增加吧；B不怎么增加吧；C一定不增加；D肯定不增加。由前文提到了「會社が育児のための休暇を認めたり、女性が働きやすい環(huán)境を作るように、変わってきました?！?公司發(fā)生了變化，允許休育兒假，為女性創(chuàng)造容易工作的環(huán)境。因此可推斷出進入社會的女性會越來越多吧。故選A。(三) 成績のよくない子に限って、いたずらをするものである。わざとクラスメートのかばんに蟲などを入れる。先生が飛んできて、どうして勉強もしないで、悪いことばかりするのだなどと叱る。やがてまた、同じようないたずらをするが、もう先生は叱る気力も無くしているから、①形だけの注意で済ましてしまう。したがって、叱られる子はいっそうひどいいたずらをして、②先生が嫌でもひどく叱らずにはいられないようにさせる。それに先生が慣れていると、更に不思議なことをして見せて、周りを驚かせる。こうして結局非行へと落ちていくのである。先生は③見當が少し外れている。子供は何も悪いことがしたいのではない。むしろ、できれば悪いことなどして叱られたくはないのだが、仕方がなく、心を鬼にして（鉄著心脇）、いたずらをしているのだ。そのうち、本當に鬼のような人間になってしまうというのだ。どうして心を鬼にして悪いことをするのかと言うと、先生が自分のほうを向いてくれないからだ。成績のよい子はいつも褒められて羨ましい?！杆饯悉坤幛?、無視されている。面白くないなあ?！工趣扦胜ぷ庸─纤激盲皮い搿！袱瑜?、何とかして④()。」そう思うが、思い通りにならない。たまたま、いたずらをしたら、先生が怒った。初めてもう1度いたずらをしてみるが、同じ程度のことでは先生が前のように怒ってくれない。そこで心を鬼にして、いっそうひどいいたずらに移らなくてはならない。53.①「形だけの注意で済ましてしまう」とは、どういう意味ですか。A.叱る気力がないので、黙っている。B.注意するが、真面目には怒らない。C.何も注意をしないで、子供を無視する。D.悪いことをするなと注意する。54.②「先生が嫌でもひどく叱らずにはいられない」という文と一番意味の近い文はどれですか。A.先生がしたくて、ひどく叱った。B.先生がしたくなくて、ひどく叱らなかった。C.先生がしたくて、ひどく叱られなくてはならない。D.先生がしたくないが、ひどく叱られなくてはならない。55.③「見當が少し外れている」とはどういうことですか。A.子供のしたずらに驚かない。B.子供の心理が分かっていない。C.子供の方を向かない。D.子供を叱る気力を無くしている。56.④()には何を入れますか。A.先生をこちらに向かせてやろうB.叱られないようにしようC.先生のほうを向こうD.いたずらをやめよう 57.成績のよくない子はなぜいたずらをするのですか。A.成績のよくない子は悪い子だからB.先生に無視されているからC.いたずらをすることが好きだからD.先生に叱られたから【答案】53.B54.D55.B56.A57.B【解析】【分析】本文為記敘文，比較簡單，主要寫了為什么只有成績差的孩子調皮，其實只是為了吸引老師注意力，故意搗蛋，惹老師生氣。被老師批評后不改正，老師對同樣事情沒那么生氣后，又繼續(xù)調皮一再試探老師生氣底線，吸引老師注意力?！?3題詳解】文章第一段第四句提到「同じようないたずらをするが、もう先生は叱る気力も無くしているから」可知老師只是提醒注意了，沒有再真正的生氣。故選B。54題詳解】文章第一段第四五句提到「やがてまた、同じようないたずらをするが、もう先生は叱る気力も無くしているから、①形だけの注意で済ましてしまう?！箍芍蠋熂幢闶欠浅Ｓ憛挘幌肷鷼?，但為了孩子還是不得不提醒，狠狠的罵。「ずにはいられない」不得不。「なくてはならない」必須。故選D。【55題詳解】文章第二段第二三句提到「子供は何も悪いことがしたいのではない。むしろ、できれば悪いことなどして叱られたくはないのだが、仕方がなく、心を鬼にして（鉄著心脇）、いたずらをしているのだ?！箍芍蠋煕]猜中孩子們的心思，「見當が外れる」推測落空，估計錯誤。故選B。【56題詳解】文章第三段第一句提到「どうして心を鬼にして悪いことをするのかと言うと、先生が自分のほうを向いてくれないからだ?！箍芍?，成績差的孩子搗蛋只是想讓老師關注一下自己，故選A?！?7題詳解】文章第三段第三句提到「「私はだめから、無視されている。面白くないなあ?！工趣扦胜ぷ庸─纤激盲皮い??！钩煽儾畹暮⒆右驗楸焕蠋煙o視，所以才通過調皮搗蛋來吸引注意力，故選B。(四)健康な骨を作るためには、カルシウム（鈣）をたくさん取るのがいいということはみんな知っている。ところが、①それと同じくらい運動が大事だということは、あまり知られていない。子供のころに十分運動をしないと、年を取ってから骨が折れやすくなり、骨粗鬆癥という病気になるかも知れないのである。 運動が大事だと言っても、どんな運動でもいいわけではない。ダンスやジョギング、ジャンプ（跳躍運動）などの運動は健康な骨を作るために効果があり、②「水泳はあまり効果がない」と言われている。骨を強くするには、自分の體重を支えながらする運動が役に立つのだが、人の體は水に浮くので、水中ではその必要がないからだ。③運動にはさまざまな効果があるが、適切な運動は、骨をより太くより強くする。さらに、骨の周りの筋肉も強くなって、その筋肉が骨の強さを保つのに役に立つ。また、よく運動する人は體の動きが速く、まったく運動をしない人に比べて、事故などによる骨折やけがを防ぎやすい。健康のための運動は、人生のどの段階で始めても効果があるが、強い骨を作るための運動は違う。骨は、人が生まれてから30歳ぐらいまでの間に作り上げられてしまうからだ。それを考えると、子供のころにより強い骨を作っておいたほうがいいことが分かるだろう。健康な骨を作るには、④適切な時期に、効果的な運動をすることが大事なのだ。58.①「それと同じぐらい運動が大事だ」とあるが、どうして運動が大事なのか。A.カルシウムより運動が大事なことを知らない人が多からB.カルシウムは運動ほど効果がないからC.運動しないと、骨が折れてしまうからD.運動をしないと、後で骨粗鬆癥という病気になる可能性があるから59.②「水泳はあまり効果がない」のはどうしてか。A.水の中では體重が重くなってしまうからB.水の中で運動する時は自分の體重を支える必要がないからC.自分の體重が軽くなっても、泳げるかも知れないからD.自分の體重を支えながらする運動だから60.③「運動にはさまざまな効果がある」とあるが、どんな効果があるか。A.骨がより強くなって、事故に遭っても骨が折れなくなる。B.骨の周りの筋肉が強くなって、骨の代わりをするようになる。C.體の動きが速くなって、骨折やけがをしにくくなる。D.體重を支える必要がなくなって、體の動きが速くなる。61.④「適切な時期」とは何を指すか。A.人が生まれてから死ぬまでの時期B.生まれてから30歳ぐらいまでの時期C.カルシウムが足りない時期D.骨粗鬆癥になってからの時期62.文章の內容に合っているのはどれか。A.子供のころに、ダンスやジョギングなどの骨を強くする運動をしておいたほうがいい。 B.子供のころに水泳などの運動をたくさんしておけば、年を取っても病気にならない。C.健康な骨を作るためには、どんな運動でも30歳になる前にしておかなければならない。D.カルシウムをたくさん取ってから運動をしなくても、骨が強く太くなって骨が折れにくくなる?！敬鸢浮?8.D59.B60.C61.B62.A【解析】【分析】本文內容難度一般，主要講述了為了有健康的骨骼，有人會選擇補鈣，但是很少人知道運動對于健康的骨骼很重要，小時候如果不充分運動的話，上了年紀之后骨頭就容易骨折，可能會得骨質疏松癥。但是，并不是所有的運動對于鍛煉出健康的骨骼都有用，像舞蹈、慢跑、跳躍等需要一邊支撐自己的體重一邊做的運動是有用，游泳這種運動由于是在水中不需要支撐自己的身體，所以沒什么作用。運動有各種各樣的效果，但適當的運動會使骨骼更粗更強，而且，骨頭周圍的肌肉也變強了，肌肉有助于保持骨頭的強度。經常運動的人動作快，也不容易骨折。因為骨頭是在人出生到30歲左右之間形成的，所以為了鍛煉出健康的骨骼，在適當的時期進行有效的運動是很重要的?！?8題詳解】根據原文「子供のころに十分運動をしないと、年を取ってから骨が折れやすくなり、骨粗鬆癥という病気になるかも知れないのである。」，“小時候如果不充分運動的話，上了年紀之后骨頭就容易骨折，可能會得骨質疏松癥。”，從這句話可知，D說法意思相近，其他選項文中并沒有將補鈣和運動進行對比，故選D?！?9題詳解】根據原文「骨を強くするには、自分の體重を支えながらする運動が役に立つのだが、人の體は水に浮くので、水中ではその必要がないからだ。」，“為了加強骨骼，一邊支撐自己的體重一邊做的運動是有用的，但是人的身體會浮在水上，所以在水中沒有那個必要?！?，有這句話可知，由于游泳是在水中進行的，不用支撐身體，所以說游泳對于鍛煉骨骼沒什么作用，故選B?！?0題詳解】根據原文「また、よく運動する人は體の動きが速く、まったく運動をしない人に比べて、事故などによる骨折やけがを防ぎやすい?！?，“另外，經常運動的人身體動作快，與完全不運動的人相比，容易防止因事故等造成的骨折和受傷?！?，有這句話可知，C說法相近，其他說法過于絕對或者錯誤，故選C?！?1題詳解】根據原文「骨は、人が生まれてから30歳ぐらいまでの間に作り上げられてしまうからだ?！?，“因為骨頭是在人出生到30歲左右之間形成的。”，故選B?！?2題詳解】根據原文最后一句 「それを考えると、子供のころにより強い骨を作っておいたほうがいいことが分かるだろう。健康な骨を作るには、④適切な時期に、効果的な運動をすることが大事なのだ。」，“考慮到這一點，你會明白還是在小時候提前訓練好更強健的骨頭比較好，為了鍛煉出健康的骨骼，在適當的時期進行有效的運動是很重要的?！?，而前文「ダンスやジョギング、ジャンプ（跳躍運動）などの運動は健康な骨を作るために効果があり」，“跳舞、慢跑、跳躍（跳躍運動）等運動對鍛煉出健康的骨骼有效果”，綜合以上可知，A選項說法相近，故選A。第四部分寫作（滿分30分）63.隨著生活水平的提高以及生活節(jié)奏越來越快，平時難得有假期的很多年輕人選擇在春節(jié)長假去旅行。但也有人認為，春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，也是闔家團圓的日子，應該跟家人在家里走親訪友。請你以「春節(jié)は旅行に行っていいか」為題，寫一篇短文。寫作要點：1.表明你的觀點。2.闡明持有這種觀點的理由。3.總結全文。寫作要求：1.字數為300~350字。2.格式正確，書寫清楚。3.使用「です?ます」體。【答案】春節(jié)は旅行に行っていいか私は、春節(jié)の長い休暇中に旅行することは素晴らしいと思います。理由は以下のように挙げられます。まず、春節(jié)の休暇は私たちにとって珍しい機會です。普段勉強や仕事に忙殺されている私たちは、この期間を利用してリフレッシュする必要があります。旅行は新しい場所を探索したり文化や伝統(tǒng)に觸れたりする良い方法です。忙しい日常生活から離れて、心身ともにリラックスできる良い時間を過ごすことができます。また旅行は成長と學習の機會でもあります。新しい環(huán)境に身を置くことで、異なる価値観や文化に觸れることができます。これは私たちの視野を広げ、世界を理解する手助けとなります。そうした経験は、私たちの人生において非常に貴重であると言えます。春節(jié)に親戚回りをすることも大切ですが、それより家族と一緒に旅行することがもっといいです?！?50字】【解析】 【詳解】本題為議論文，議論文通常分為三段（總—分—總）。第一段：為引言或者導入，并簡單的敘述自己的觀點或主張。第二段：說明理由，并進行論述，列舉事例論證。第三段：再次闡述觀點并結尾?？梢允褂帽痴b一些模板，如：數多くの人は、～と思っています。それに対して、～と思っている人も大勢います。私から見れば、～がいい／悪いと思います。理由は以下のように挙げられます。まず、～。次に、～。最後に、～。要するに（一言に言えば）、私は～と考えます。寫議論文時一定要選擇容易寫的觀點，必須明確使用一個觀點敘述。